黄诗固
福建省泉州市德化第二中学 362500
【摘要】随着近些年来，社会的快速发展，对于学生多元化的要求也越来越多，更加注重了对学生艺术方面的培养，因为现在人们的经济已经得到了满足，所以就开始追求精神上的满足，音乐能给人带来心灵的治愈，让人憧憬，是一门艺术。同时也要加强对学生的音乐教学，在教学之中渗透学科素养的概念，帮助学生更好的融入到音乐的学习之中，使学生得到一个好的教学感受，在潜移默化之中大大提高教师的教学成效。
【关键词】学科素养；初中音乐教学；渗透探究。
【正文】音乐是一门艺术，它能够陶冶情操，帮助学生提高品味和审美能力，对其未来的发展有着十分有利的作用。但现代音乐课堂的教学方式并不适用，进而导致音乐课堂出现了许多问题，十分不利于我国音乐事业的发展。此外，学科素养也是现代音乐教学过程中一项重要的内容，旨在提高学生的音乐核心素养，积极主动的投入到音乐的学习之中。今天主要探讨的问题是如何将学科素养更好的融入到初中音乐教学之中，使学生再进行音乐学习的同时，能够不断提高自身的音乐能力。
一、音乐教学过程中存在的问题。
教学手段不能与时俱进。学生本身就对于学习就存在厌倦心理，再加上本身课堂本身就十分枯燥无趣，如果只是听取教师的片面讲解，就会导致学生在上课时没有课堂参与感，使得学生学习到的音乐知识十分浅薄，也不能使学生产生学习的积极性。音乐本身的目的就是用来享受，给人带来心灵上的共鸣。为了达到这个目的，这就要求教师在进行音乐教学时，懂得将理论知识与实践操作更好的结合起来，使学生在学习时处于一个平衡的状态，在潜移默化之中提升学生的学习效率，让学生更加享受音乐，并且产生心灵的碰撞。此外教师在进行音乐教学时也要遵循由浅入深，由易到难，由简到繁，由具体到抽象的原则，帮助学生在潜移默化之中提高音乐能力，稳扎稳打，步步为营。在进行音乐教学时，教师也要学会发现教学过程中存在的问题，解决问题后懂得创新，寻找出最合适的教学方式，将学科素养真正融入到音乐教学之中，使学生在进行音乐的同时也能不断提高自身的学科素养。
二、懂得创新，优化音乐教学。
2.1构建多元化的教学体系。
近些年来，有许多信息技术已经慢慢渗透到人们的生活与学习之中，发挥着十分重要的作用。对于教育事业来讲，现在最受欢迎的信息技术就是多媒体技术。因为多媒体技术凝结了多种技术，包括文本，声音和图像等技术，改变了学生的传统的教学方式。并且多媒体技术也成为了教师的有力辅助，使教师的讲课更加完整精彩，使学生学习到更多的音乐知识，也能有效的提高学生的学习兴趣，同时在一定程度上也能够提高学生的学科素养。
例如在进行音乐教学时，教师如果只是一味的进行理论知识讲解，对于大部分学生来说都是不清晰的，不利于学生的学习。
此时教师可以利用多媒体技术教学，有效解决这一现象，教师可以选择一些有关音乐的图象并且结合课堂的教学内容来为学生进行讲解，这样学生就可以将视觉与理论知识相结合，从而使学生能够最大程度的进行音乐的学习。同时多媒体技术也能够集中学生的注意力，帮助学生更好的进行音乐学习，使学生在课堂上能够尽情发挥自己的音乐热情，信息技术也成为了教师的有力辅助，不断提高学生自身的学科素养。
2.2开展小组学习，集思广益。
在学习过程中，小组活动也是学习过程中一个好的选择。所谓一个人的智慧，总归抵不过一群人的智慧，一个人的学习也抵不过一群人共同学习。进行分组学习，也是现在需要学习的学习方法。在学习时首先提出对学生的学习要求，让学生在课下进行讨论与探究，在学习过程中不断提高学生的音乐能力。因为同学与同学之间有更多的时间去进行交流，老师与学生的生活环境也是不相同的，所以学生与学生之间更容易去学习。在上课时，针对教师提出的音乐问题每个学生都表达自己的看法，教师也可以从中观察到学生们存在的问题，在讲课时进行着重讲解，帮助学生更好的进行音乐学习。这种小组学习的方法，也能够将课堂真正成为以学生为主体的课堂，也能使学生养成一个良好的学科素养，并且这种教学方法也符合新时代的学习理念，使学生能够快速解决遇到的音乐问题，大大提高了学生的学习效率。
2.3、课上课下两头抓。
如果学生只凭借上课来进行音乐的学习是远远不够的，课下的自主的学习也是十分重要的。教师在布置作业时要打破传统的作业模式，不要留一些枯燥无味的作业让学生进行课下的学习，教师可以留一些开放性的作业，注重学生学科素养的养成，使学生真正的进行思考与学习，并且在无形之中提升学生的音乐能力，将课上学习与课下学习相结合，才能最大程度上使学生学习到实质性的音乐知识。
比如，布置一些有关音乐内容的作业，让学生课下进行分析与探讨，并在此过程中培养学生学习的积极性，使学生产生知识的欲望。这样的作业既不会使学生感到厌烦，也不会让学生去草草了事。因为这样开放性的作业能够让同学充分的发动大脑，让学生进行思考和学习。同时，学生如果在学习过程中遇到困难，也可以求救同学和教师，在一起学习的过程中，在潜移默化之中学习到更多的音乐知识，并且不断提高学生的音乐能力。在上课时大家进行互动与分享，久而久之，分享的越来越多，学生知道的音乐知识也会越来越多，同时也产生了对学习的兴趣和求知欲望。这种开放式的作业也非常符合学生对于学习的期望，是非常有意义的，能够营造一个好的学习环境，使学生能够更好地进行音乐学习，将学科素养在潜移默化之中融入到学生的音乐学习之中。
【结束语】学科素养对于学生来说是十分重要的，因为这是学习过程中极为重要的一步，教师只有将学科素养更好的引入音乐教学之中，才能使学生更好的进行音乐学习。此外，教师也要懂得优化教学体系，从学生角度出发，构建属于学生自己的音乐课堂，让学生积极主动的投入到音乐的学习之中，将音乐更好的融入日常生活之中。同时课上课下是同等重要的，应两头抓起，使学生打下坚实的音乐基础，也希望能够为祖国奉献出一批又一批优秀的音乐人才。
【参考文献】
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