邹爱真
福建省泉州市安溪第六中学 福建省泉州市 362400
【摘要】中考是学生面临的第一次大考，中考成绩关乎着学生以后可以上怎样的高中，对学生以后的发展有着重要的影响，英语是中考必考的科目，但由于学生从小缺乏语言环境，英语学习和表达存在一定的困难，书面表达在中考卷面中占到15分，是一个非常可观的分数，提高书面表达能力，对提高中考英语分数影响十分显著，如何提高学生的书面表达能力，正确的写作方法是非常关键的两个因素。
【关键词】中考英语 书面表达 方法技巧
【正文】书面表达考察学生的综合能力，涉及单词，句子段落等多方面的内容，需要学生根据题目要求去完成一篇完整的文章，句子要语句通顺，符合英语的表达方式，而不是简单的单词堆砌而成的一大段话，文章还要符合题目的要求，不能随心所欲的表达，脱离题目的要求和情景提示而随意发挥，需要学生条理清晰，切合题意，语言准确，书面表达不是简单的汉译英，需要学生认真的思考审题，合理发挥想象，考察学生对英语的综合运用和掌握。
一、明确中考英语书面表达考察的能力
首先，是考察学生的观察能力，学生要认真审题，有时候题目是以漫画的形式表现出来的，这时候就需要学生仔细观察漫画，分析漫画所传达的意思，还要看清题目要求，看清题目是要求写什么，有时候会要求学生进行续写，有时候是让学生发表观点或是提建议等等，这就要求学生认真仔细审题，看清了看准了再下手。其次，考察学生的思维能力，在有限的考试时间内，需要学生完成审题，文章构思，选择正确的表达方式，以及对文章句子进行修饰润色，还要正确的使用过渡句，使文章前后衔接自然。另外，还考察学生的运用能力，考试书面表达的考察，是对学生对已经学过的知识的灵活运用能力，需要学生灵活的运用词汇，词组和句型，进行有效的信息传递和表达。最后，还考验学生的书写能力，印象分是十分重要的，中考阅卷老师在炎热的天气，每天盯着大量的试卷，而且一位老师通常只批阅一种类型的题，老师很容易出现视觉疲劳，产生厌烦情绪，在这样的情况下，要是学生的字迹潦草，书写不规范，老师是不会静下心去认真看学生所写的内容，这样会导致书面表达的分数很低，从而拉低整体的英语成绩。所以，中考英语书面表达不仅要有好的内容，还需要书写美观大方整洁规范。
二、如何提高中考英语书面表达能力
2.1审清题意
学生在动笔写作之前一定要认真读两遍题目，明确作文的题目要求和重点内容，分清文章需要表达的内容，以及作文的类型和特点，透彻理解题意，弄清题目要求，再开始动笔写作，因为考场上开弓没有回头箭，一旦写错，将会十分的麻烦，重新写不仅浪费时间，而且划去大量的错误内容，会导致卷面十分的脏乱差，影响卷面的整洁美观。比如，有时候试卷要求用第一人称的口吻写，而有的同学却因为审题不清，用第二人称的口吻进行写作叙述，这样的话，即使文章内容非常的充实，也会影响最后的得分。
2.2找要点，列提纲
要点就是题目所给的材料包含的重要内容，是文章的基本点，要点要全面，细致，准确，既不能遗漏也不能牵强附会，无中生有，找要点列提纲能够帮助学生理清思维逻辑，让学生的作文更有条理，中心突出，有的同学写作的时候没有重点，喜欢写很多题外话，对次要的内容展开大量的描写和渲染，出现喧宾夺主的现象，写着写着就超出字数了，虽然写的很多写的很幸苦，但完全没有写到还点子上，没有抓住重点，最后的得分也不会高。
2.3写好句子
如果将文章文章的总体架构比喻成人的骨架的话，那么单独的句子就是人的血肉，一篇好的文章，是由一个个句子组成的，所以写好每一个句子至关重要，首先，最基础的是要把句子写对，不能出现低级的错误，例如，Could you tell me where is the park?这句话是不是读起来非常的顺口没有毛病，但实际上却存在着语法错误，正确的应该是Could you tell me where the park is?.因为宾语从句要用陈述语序。其次，句子要平行，前后时态要一致，例如，We can get there either by car or taking a bus，应该改为We can get there either by car or by cas.另外，句子要前后衔接连贯，可以用first,second,finally等词来连接上下文，使得文章句意连贯。另外，还要注意的是句子要有逻辑性，例如,I am very interested computer and won the first prise last year.这句话应该改为I was very interested computer and won the first prise last year.前半句和后半句都应该用一样的过去时。还有需要注意的是，不要重复的写一样的单词，同样的意思可以换一个单词，由于语言环境的影响，学生最爱犯的一个错误就是使用汉语式的英语句子，例如，This is morning has no classes,.就是一个典型的汉语式英语，这个句子应该改为There are no classes this morning.语言是活的，同学一定要灵活表达句子。
2.4分好段落，有头有尾
对文章进行段落分离，会显得文章有条理，并且逻辑严密，有的同学不喜欢分段，习惯于将所有内容一股脑的写出来，没有个开头和结尾，文章没有个主次，英协，教师应该指导学生如何进行分段，开头段落用来引领全文，中间段是主要内容的阐述，结尾短画龙点睛。另外，文章结构的安排也可以从空间顺序，时间顺序等方面入手。
【结束语】中考英语书面表达是中考英语试卷中重要的一环，很大程度上影响学生的中考英语成绩，因此，中考英语书面表达能力的提升至关重要，需要引起老师和学生的重视，不断的进行方法尝试，教师要改进教学方法，在日常教学中重视书面表达的练习，学生也要积极主动的练习，看一些英语课外读物，拓宽视野，多读多写，学生的书面表达能力一定会日渐提升的。
【参考文献】
[1]叶颖波.(2014).中考英语书面表达方法指导初探. 科学大众(科学教育)(09),4. doi:10.16728/j.cnki.kxdz.2014.09.120.
[2]唐丽.(2012).中考英语书面表达复习策略及方法指导. 教育观察(10),75-76+94. doi:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2012.10.005.