杜静
山东省鱼台县实验中学
爱心是班主任工作的基石，但仅仅靠爱心是不够的，还需要通过文化的力量才能把这种爱化为学生的正能量。好的班级文化能对学生起到潜移默化的教育、浸润、凝聚作用；好的班级文化，有助于学生良好习惯的养成、学习兴趣的激发、核心素养的提升；好的班级文化能促使学生自我教育、自我激励、自主发展；好的班级文化能减轻班主任的工作负担，使班主任从“大管家”而变成学生的精神导师，使小小的教室成为学生施展才能的大舞台。有人说：教室的空间是有限的，而教室的容量是无限的。教室容量的大小决定于桌椅之外流淌的文化，决定于班主任的思想水平和领导力。因此，要把班级文化建设作为“立德树人”的重要抓手，不断丰富德育工作智慧，努力提升班主任专业水平，精心打造独具特色的班级名片。
这届学生，我充分利用本班优势，分别开展了班级内外墙的班级文化布置，班级硬环境建设。班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人奋进。同时，鼓励和激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。
一、班级硬文化的建设
在外墙的建设上，我班门口贴了一张“入门即静”，希望本班同学在进入教室前就能静下心，踏踏实实进教室学习。在教室门口的左侧上方悬挂了一张班干部名单和一张小全家福。让同学们随时随地看到在班里需要服从哪些班干部的管理（比如：班长是谁？纪律委员是谁？）。下面是值日班长的照片，同学们没进班之前就知道了今天谁值日，有问题直接找值日班长处理，强化学生自治管理。班主任不在的时候，值日班长就是班级的领导者。外墙中间是“每日之星”，昨天获得表扬的同学将照片悬挂每日之星处，鼓励学生争先，每天都由专人负责张贴照片。后门外墙处，悬挂一张班级牌“奔跑吧同学，奔跑吧6班”强化班级同学都是亲如一家人。
在内墙的建设上，黑板上面贴了班训“辛苦并快乐着！”这也是班主任许诺给全班同学的，我们这三年一起辛苦学习着但我们会充实度过每一天。内墙分为几大板块，一是表扬栏，每日会在八个组中选出排名前三名的组给予一个表扬的名额，由组长根据组内本日表现颁发。表现最好的同学得到表扬的同时也会获得一颗星，贴在表扬栏上，最后作为学期末三好学生评比的依据。表扬栏上方贴着几个大字“态度决定一切”。因为学习好坏不是获奖依据，而是靠每日的表现。需要的是学习态度。成绩好是之前辛苦换来的，但是没有持之以恒的努力，优异的成绩不会保持，我们班级更多鼓励的是积极向上的孩子。
我们不在乎他的过去，因为过去已经成为历史，而现在是他改变自己、展示自己的机会。只要他肯努力改变，努力学习我们就给他充足的支持和鼓励。二是“看重结果，拒绝理由。”我希望同学们知道，考试成绩虽然有时候不能代表每个人的平时表现，但是它很大程度上确实代表了我们是否付出了自己的汗水，所以我们给出这几个大字的目的，是希望同学们学习的时候不要忘记我们的目标。三是后墙是一张全家福，我要让孩子们每天都看到我们是一个大家庭，也是我们班的建班宗旨，同学就是兄弟姐妹，就是一家人。我们在平时学习生活中，要用真心对待我们的同学和家人，俗话说：一辈子同学三辈子亲，我们一定不要辜负同学这两个字的含义。全家福的两侧分别悬挂班风，我们班班风就是相亲相爱一家人。学风是“无畏风浪?勇敢向前?无惧困难?勇攀高峰?君子以自强不息！”希望他们能通过自己的努力成为对社会有用的人。在学习的道路上，依照先人说的：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为，所以动心韧性，增益其所不能。四是照片墙，我们将每一次的活动中精彩照片洗出来贴上去，让孩子们回忆起每一次活动的快乐时光，看到照片就仿佛回到了上一次的快乐活动中并且让同学们期待下一次活动。五是图书角，我们有200多本藏书，里面有很多世界名著，也有一些作文书和开发思维的图书，希望同学们利用课余时间多看书，体会前人留给我们的宝贵知识财富。
二．家长委员会的建立
为了更好的配合好学校工作和班级管理工作，我们班在召开家长会的过程中，经由自荐、推荐、投票选举选出来了15名家长委员会成员，并选出来了一名家长委员会主任、两名副主任。家长委员会成立微信群，随时沟通班级建设方面的问题。有什么讨论的议题提出后经由家长委员会全部成员投票表决，然后将结果反馈给班主任。班主任将认真思考并尽可能和家长委员会沟通协调去执行。
在家长委员会下设并成立了家长委员会内部的进步者联盟基金会，并选举出来基金会经理来管理班级基金。基金由家长们自愿出资成立。基金成立后，主要工作是每一次考试后都会对进步的同学，哪怕是只进步了一名的同学进行表扬。1、颁发进步奖章，这个进步奖章将会天天佩戴上学直到下一次考试。为的是激励同学们好好学习。2、并且召开进步者集体茶话会。茶话会可以起到对两部分人的刺激和激励作用。首先，没有参加茶话会的同学会感觉到失望，失望的同时也会好好反思自己这段时间的表现，为什么自己没能进步，继而就会努力学习；再次，对参加茶话会的同学来说，本就是一次奖励行为。而且我们可以在举办茶话会的同时继续鼓励同学们再接再厉，在茶话会的过程中还能培养学生的团结合作精神。
总之，我会用一颗真心与无限热情教育可爱的孩子们。二十年的教育生涯让我深刻的明白，做任何事都不是一蹴而就的，需要不断的学习别人的经验，不断的摸索教育方式。就像我们班有一个调皮的男生，经常捣乱，有一次他迟到，我没有批评他，问他缘由之后，我把我的早餐分给了他，后来他就越来越听话，喜欢帮我做事情，这种变化是我未曾想到的。用真心与学生相处，平等的与他们交流，一切都会好起来的。