李艳玲
湖北省恩施州建始县业州镇七里坪小学445300
摘要：在小学阶段，语文作为重点科目之一，教师在教学时有必要对其进行适当的创新和突破。近些年来，智慧课堂这一教学模式逐渐出现在我国的教育中，这种方式能够通过对先进信息技术的利用，不断完善传统教学中的不足之处。因此，教师便可以通过构建智慧课堂来提升小学语文教学的效率和质量。通过智慧课堂的构建，能够在很大程度上促进学生的语文核心素养的提升，也能够使学生在课堂上感受到生动、活跃的学习氛围。并且通过构建智慧课堂，也能够实现对我国传统教学模式的一次突破和创新，使教师能够通过更加先进、有效的教学手段，而不断提升自身的教学水平和专业能力。本文将主要针对如何在小学语文这门科目中构建智慧课堂这一问题，提出几点相关的建议和策略。
关键词：小学语文；智慧课堂；教学策略
小学阶段的学生理解能力和接受能力十分有限，因此，为了降低课程内容的难度和抽象性，智慧课堂这一教学模式逐渐出现在我国的教育中。语文这门学科所涉及的内容十分的广泛、丰富，学生在学习时很难形成较完善的知识体系。因此，对于语文的学习，学生常常会感到十分有难度。于是，在小学语文教学过程中进行智慧课堂的构建，便能够帮助学生更加容易的理解语文相关内容，使教师的教学过程简单化、直观化，能够有效地推进语文课程的进步和发展。在这一过程中，教师需要将智慧课堂的各个功能进行全面的利用和落实，并针对教材内容以及学生的实际学习情况，对其进行合理的应用。
1.利用教学课件进行授课
智慧课堂其中的一个功能便是微课课件。课件的使用能够帮助教师将教学内容进行分类和整理，使知识点能够以一种更加有条理的方式进行展现，并且通过这种方式能够在很大程度上吸引学生的注意力，让学生能够从课件的制作成果而感受到教师的良苦用心，进而使学生能够开始关注、重视语文课堂的开展。这种方式能够打破教师过去教学时所采用的单一的教学模式，使学生能够从多种角度对语文相关知识进行学习和掌握，通过设计信息化教学课件，能够有效的提高教师的专业水平和授课能力。在这一过程中，教师需要的不断的完善自己的教学语言，使学生能够在课件以及教师的讲授共同促进下，对语文知识点产生更加深刻的印象，以及更深层次的理解。
例如，教师在讲解《猫》这篇文章时，教师可以在课下制作相关的微课课件，将形容猫的语言文字进行分层次的展示，让学生能够对文章的框架和结构有一定的了解。进而能够将文章内容更加有条理的进行展现。在课件中，教师可以提出文章相关句子，并对其进行详细的解析。
在过去，教师只能通过口述去让学生在文章中找出相关的句子，这种方式会在很大程度上拉低课堂的教学效率，而如今采用这种方式，便能够每一位学生都能够通过教师展示的课件，而紧随教师的教学思路，通过对文章进行高效的学习和理解，而更加深刻的感受到作者对猫的喜爱。
2.利用多媒体导入课堂
课堂导入环节对于小学生学习都过程来说是十分重要的。因为小学生其自制力以及专注力普遍不高，所以为了使学生能够以一种更快的速度从课下的休息时间过渡到课上的听课时间，教师便可以利用一种带有趣味性的方式进行课堂导入，让学生能够根据自己的兴趣，而逐渐开始进行自主的思考和学习，并能够将注意力集中到教师所讲述的内容中。因此，课堂导入在小学语文教学过程中拥有着重要的作用。
例如，教师在讲解《海上日出》这篇文章时，教师可以在课堂上先问学生导入一段相关的视频，通过视觉上的影响。让学生能够对海上日出这一壮丽景观产生诸多感悟，并且学生在面对这种新颖的课堂导入方式，能够使学生对接下来的课程充满期待和好奇，这样便能够在一定程度上实现了智慧课堂的构建，使学生能够通过自身直观的感受，而对文章内容进行进一步的理解。并且这种方式还能够使学生将文章与现实相联系，让学生能够理解语文课文中所讲述的内容在生活中是如此的美丽，进而能够让学生逐渐发现语文知识的魅力所在。使学生能够通过如此方式的课堂导入，而激发出自身的学习热情。
3.提高学生的课外阅读量
教师可以充分利用丰富而又广泛的网络资源为学生提供适合其阅读的相关文章，这种方式能够让学生无论在何时还是何地都能够进行语文知识的掌握和学习，充分的利用学生的课余时间，填充学生的语文思想和知识体系。
例如教师可以创立一个微信群或是QQ群，将一些具有深度的或者具有丰富知识量的文章向学生进行分享,使学生能够在教师的引导过程中进行合理、科学的阅读，使学生能够逐渐养成自主阅读和思考的良好习惯，进而能够拥有较丰富的知识基础去面对教师的授课。
结束语：
本文主要从几方面针对如何在小学语文教学中构建智慧课堂这一问题提出了几点相关的建议和策略，包括利用教学课件进行授课、利用多媒体导入课堂、提高学生的课外阅读量这三方面，希望能够对小学语文教师提供一些帮助。
参考文献：
[1]王晓轩.智慧课堂背景下小学语文教学模式探讨[J].教书育人（教师新概念）,2020,(7):50.
[2]叶宝林.小学语文智慧课堂教学模式探究[J].百科论坛电子杂志,2020,(7):1178-1179.