漆晓华
重庆市江津区鼎山小学校 402260
摘要：小学是学生正式进入正规化学习的开端，学校和教师都必须加强小学阶段的学科教育，注重培养学生的学习观念以及学习习惯，这对学生未来的发展起着决定性作用。在小学语文写作教学中，教师更要注重学生写作能力的锻炼，培养学生的写作思维能力以及语言组织能力。然而我国目前的小学语文写作教学中仍存在诸多问题，亟待解决，基于此，本文也将对小学语文写作教学进行深入分析，对于目前教学中存在的问题进行详细论述，再探讨促进小学语文写作教学质量提升的有效策略，希望能为相关人士提供参考意见。
关键词：小学语文；写作教学；问题及对策
前言
随着素质教学的不断推进，当前我国的小学语文写作教学已经无法适应新时期社会发展的需求了，学校以及教师必须积极转变教学观念，创新教学方法，以促进学生综合素质能力的提升，满足新课程标准的要求。在小学语文写作教学中，教师的教学方法以及教学水平直接关系着学生语文综合能力的提升，因此，教师必须加强小学语文写作教学的重视，并将培养学生的核心素养作为教学的重点内容，以此达到提升教学质量提升的目的。
一、小学语文写作教学中存在的问题分析
（一）教学方式传统，无法激发学生写作兴趣
在新课程标准改革的背景下，传统的教学方法已经无法适应当前社会发展的需求。然而在小学语文写作教学中，大部分教师都没有意识到教学方式的不足，仍是传统的教学方式来培养学生的写作能力，将写作教学的重心放在提高成绩上，致使学生的写作水平不仅得不到有效提升，还会让学生的写作过于形式化和刻板化，无法激起学生的写作兴趣。除此之外，有的老师受传统观念的影响，还会强硬要求学生背诵一些好词好句和名言古诗，虽然在一定程度上能提升学生的写作水平，但实际上很多学生都无法理解透彻其中的深层含义，这样不仅不利于学生的写作能力提升，还会让学生养成不好的写作习惯。
（二）素材积累不足，难以奠定写作基础
素材是语文写作的“血肉”，学生将积累的素材运用到写作中，能促进写作质量的提升，同时也能促进写作效率的提升。然而在传统的写作教学中，教师通常不注重培养学生积累素材的习惯，只是一味将写作技巧灌输给学生，要么就是要求学生死记硬背一些优秀的范文，再转换成自己的语言表达出来。这样的教学方式不仅阻碍学生写作思维能力的提升，同时还会让学生养成不好的写作习惯，无法奠定写作基础。
（三）写作缺乏真情实感，无法联系实际生活
如上文所述，很多学生由于缺乏素材的积累，导致在写作过程中很容易出现大脑空白，不知道该如何下笔，导致有的学生为了应付老师，会仿照优秀范文的结构，再对里面的内容进行补充，通常这些内容都是东拼西凑、逻辑混乱的，非常不利于学生写作能力的提升。另外，有的教师在写作教学中，过于注重写作理论知识和技巧的讲解，而不重视学生在写作过程中遇到的问题，导致学生写作内容过于理性空洞，缺乏真情实感。
二、提升小学语文写作教学的有效策略
（一）转变教学观念，创新教学方式
想要提升小学语文写作教学的质量，首先就应该从教师方面着手。教师在写作教学中是起到重要引导作用的，不能仅局限于写作技巧和理论知识的讲解，更要加强学生综合思维能力的培养。因此，在语文写作教学中，教师需要转变教学观念，改进教学方法，可以带领学生体验生活，感受生活中的细微之处，发现平常会忽视的东西，扩展自己的思维方式，对于提升学生的写作思维能力非常有帮助。
（二）重视对学生写作素材的积累
想要提升学生的写作能力，不仅需要老师的指导，更需要学生自己注重平时写作素材的积累。写作素材的积累是需要长期坚持的，不能急于求成，否则会导致搜集而来的素材根本无法用于写作当中。因此，在写作教学中，教师需要培养学生积累素材的习惯，要求学生写周记，记录自己的生活，培养学生的写作手感，同时，学生自己也要对自己有更高的要求，养成良好的写作习惯，这样才能有效提升学生的写作能力，促进写作教学质量的提升。
（三）将写作教学与生活相联系
写作教学并不是枯燥无味的，教师需要转变教学观念，将写作教学与实际生活相联系，让学生从自然生活中寻找写作灵感，激发写作兴趣。教师需要教会学生用心去感受身边的人和事物，从不同的角度和方向去分析事物发展的动向，有助于学生在写作中表达自己的真情实感。另外，教师还可以开展丰富多彩的课外活动，让学生的学习环境更加丰富，以增加学生的情感体验，丰富作文内涵。
结束语
综上所述，小学语文写作教学是语文教学中的重要组成部分，对于培养学生的文学素养以及语文思维能力都有着至关重要的作用，尤其是在当前新时期教育改革背景下，小学教师更应该加强语文写作教学的重视程度，积极转变教学观念，创新教学方法，这样才能培养学生的综合素质能力，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]邵文奇.小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].科学咨询(科技·管理),2020(05):279.
[2]谢迪文.小学语文写作教学中存在的问题和对策研究[J].才智,2018(27):2.
[3]周媛.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].才智,2018(11):105.