庄昆
白山一中 134300
摘 要：在新课的不断改革的过程中，高中语文阅读如何在大环境下适用于课堂，成了人们思考的问题。教师应该采用不同的方式和不同的方法，探究创新的教学方式，提高质量。在这种情况下，本文主要分析了高中语文阅读教学，提出了一些有效的措施，简单分析语文阅读教学如何运用。
关键词：高中语文；阅读教学；策略
在高中语文课堂过程中，如何有效的提升教学，是教师要思考的问题。教师要做好引导，激励学生探究思考，尊重学生，关爱学生。潜移默化地提高学生对课堂的兴趣，提升教学质量和课堂效率。
1 合理情景，增强教学
近些年来，语文阅读教学进入了人们的视线，在语文课堂中也开始沿用语文阅读教学方式。教师要在教学过程中创建一些合理的情景，能够把学生带入情景当中，让他们充分了解语文阅读的魅力，知道这堂课所讲述的课文是怎样的概念，了解中心含义，并且在教师的引导下，根据实际情况分析教学过程中的价值和意义，这样的话，可以有效的提高学生学习效率，把知识真正的记到脑海里。
例如：教师在引导学生学习《水浒传》的时候，可以根据创新教育的方式，把里面经典的片段利用多媒体播放给学生，通过经典演绎的片段更能够激起学生的好奇心，而且这种影片方式更能让学生注意力集中，对整堂课充满兴趣提高阅读质量。让他们提起对名著的兴趣。教师也可以在课前先布置一些预习题目，让学生能够在网络上自行寻找一些经典片段，并且小组合作写出一个微剧本，在课堂上演绎人物。这样的教学方式充满着新颖性，能够让学生眼前一亮，提起对该课文的好奇心和热情。在课堂上学生演绎自己人物的过程中，更能够身临其境的感受到人物的性格特点和个人特征，而且课堂气氛也能充分地调动起来。教师还可以准备一些小奖品，奖励演绎投票率最高的小组，也鼓励其他小组在下一次阅读课程上不断努力，提高阅读效果和阅读知识。
2 互动交流，强化体验
在语文阅读教学过程中，要想构建一个充满活力的课堂，能够让高校中的学生积极参与进来，就需要在备课阶段做好准备。教师要对下节课要讲的阅读课文进行整体梳理，提炼出中心点和价值观。提前不去预习作业和下节课要提问的问题。在课堂上，教师也要引导学生回答之前所提出的问题，让学生在不断交流过程中，找出中心观点和价值观，并且提炼出自己的看法。这种构建课堂的方式，可以让学生开拓思维，不断的学习新的知识，也能提高阅读质量在整堂课的教学过程中更能够融入课堂。比如，教师在讲述《诗经》这篇文章的时候，可以先引导学生提前了解文章的内容。
让学生在一个了解的基础上，自己尝试翻译全文，有不明白的及时发问。教师也可以引导学生自己分析重点内容。
学生在阅读分析过程中，通过自己的思维发现和思维梳理，可以构成不同的观点。在观点不断交流的过程中，能够引发学生最终思考，无形中培养出良好的阅读分析习惯，也能够提高阅读有效性。
3 注重阅读，使用措施
高中语文阅读教学开展之如今，不仅仅是为学生传播一些我国优秀的文学，更重要的是让学生能够在自主分析情况下，探究出真正的品德和隐藏的价值观。教师也应该多创新一些新的模式，引导学生探究分析，文章深入的探讨在无形之中，发现文章中更多的价值，促进学生不断成长，不断发展，提高他们的综合素养。在教材当中，所蕴藏的阅读文章以及阅读种类非常丰富，在我国，有着非常丰富多种多样的文学作品。教育工作者会在其中挑选出价值观非常优秀，蕴含内容观念很有深意的文章，加入到高中语文阅读课堂上，挖掘机中的价值，让学生在阅读过程中通过不断探究，不断对比，获得真正的知识感悟。
教师还可以引导学生在课余时间组织一些阅读小组，让学生可以在课余时间阅读自己喜欢的文章。教师也可以向学校提出申请读书会，让学生在一周繁忙的高中生活当中，能够通过读书会的方式放松心情，也可以探究文章背后的深意。就是也要引导学生通过多种手段查阅阅读信息，能够在不断思考中相互对比，提升途径，在无形中学生塑造自身的品质，提高价值观。就是也要做阅读过程中促进学生的成长，创设一些相应的情景。这种教学方式下，能够提升学生主体地位。在潜移默化下让学生对阅读产生兴趣，更加积极，更加充满信心的学习阅读，在客运阅读时间，教师也可以更加亲民的和学生做到一起阅读书籍，在课余时间就像大哥哥，大姐姐一样，跟他们平等交流，出现疑惑不解的内容，也可以共同探讨，拉近师生距离，鼓励学生勇敢发表自己的理念。在这种引导下，更能够提升教学整体质量，学生也可以在这种阅读状态下，越发提高自己的知识内涵。
4 结束语
总而言之，在高中语文教学阶段，教师所要做到的重要教学任务，就是做好引导工作。在课堂上，教师要注重引导学生阅读文章，提炼中心思想，开拓思维。教师也要不断学习，吸纳新的知识，运用在教学方式上，鼓励学生学习新的知识。在多方面的教学措施下，促进学生对语文阅读的学习兴趣。
参考文献:
[1]吕宏.高中语文有效阅读教学策略浅谈[J]课程教育研究,2018.
[2]刘乐.高中语文阅读教学有效策略之我见[J].语文教学通讯D刊(学术刊),2018.
[3]杜建伟.谈高中语文阅读教学的开展策略[J].学周刊,2017(35):51-52