黄志发
广东省大埔县石云中学 514241
摘要：在教育的不断发展下，以人为本的思想，逐渐地成为了当下盛行的教育思想。不仅教师需要秉承着以人为本的思想进行教育，校长也应该秉承着这种理念管理学校，让学校变得更具备人情味，使得学校管理能够更符合学生和教师的发展需求。基于此，本文将以农村初级中学学校为例，谈一谈以人为本理念在学校管理中的运用方法，希望能够助力教育的发展。
关键词：初中学校；以人为本；教学策略
当下，社会在进行着不断地变化，人们对人才的发展需求进行着不断地变化，越来越丰富的教育思想和教育策略，开始出现在了教育工作者的视野中。作为农村初级中学学校校长，不应该忽视当下所存在的变化，而应该积极应对这种变化，转变自身的管理思想，将当下盛行的以人为本的理念，贯彻落实到学校管理中，让学校管理的效率更高，使得学校教育能够更有生机。基于此，本文将结合本人的学校管理经验，从多方面将以人为本的理念落实到农村初级中学学校管理中的方法，以供参考。
一、尊重教师，为教师创造和谐的环境
学校管理者在进行学校管理时，要想让教师能够不断性地发挥其自身的才能，使得教师更好地教育学生，就有必要多多关注教师，明晰教师的想法，为教师创造较为和谐的环境，使得教师能够在良好的环境下积极地工作。
如，学校管理者在进行管理时，有必要充分地尊重教师，多多关注教师的劳动成果，并对其劳动成果给予一定的尊重。学校管理者可以就教师所取得的成绩做出表扬。倘若教师在进行教育时，遇到了失败的情况，学校管理者也不要一味性的批评，而应该给与教师一定的鼓励，为教师提供比较诚恳的意见，让教师能够了解和掌握失败的教训，并使得教师能够依据自己所取得经验，不断性地优化自己，让自己能够获得更好的发展。这样的学校管理机制，才更具备人情味，而教师也能够逐渐地增强自身的技能，让自身更好地教育学生。当然，学校管理者还应该多多关注教师的生活，了解教师在生活上所遇到的问题，并依据教师当下所存在的具体性的情况，给与教师适当性的教育补贴，让教师能够解决生活上的难题，使得教师能够将自己全身心投入到教育中。当然，学校管理者还应该重视教职工会议的开展，多多在会议中向教师提供合理性的教育建议，并能够多多了解教师在进行教育时所出现的问题，依据教师所存在的问题，进行相对应的学校管理上的优化。此外，学校管理者还应该多多关注教师素养的培养，给与教师一定的进修的机会，让教师能够多多去其他学校进行相关性的教育学习，促使教师能够不断性地提升自身的技能，让教师能够获得更好的发展。
总之，学校管理者有必要充分地尊重教师，从教师的角度看待问题，为教师营造出比较和谐的环境，使得教师能够在良好的环境下，积极地工作，更好的进行教育。
二、关注学生发展需求，重视素质培养教育
教育的主体是学生，学校管理者在进行教育时，有必要充分地关注学生，了解学生的发展需求，不仅要关注学生在基础性知识的学习情况，还应该多多关注学生对素养培养的需求，重视素质培养教育的实施。
如，在进行学校管理时，学校管理者有必要就当下的教育形式进行研究，明晰社会对人才的要求，了解那些学生所应具备的品质。在掌握了这些内容后，学校管理者便可以将自身的教育进行不断性的优化，重视对学生的素质培养教育。学校管理者可以依据学校的具体性的情况，丰富学校基础性的教育素材，使得学校能够具备多样性的音乐器材、体育器材等，让学生能够接触到多种多样的器材，使得学生能够借助这样的器材，好好发展自身的音乐素养、体育素养等多方面的素养。当然，学校管理者还应该加强对教师的指导，合理性地安排教育课程，让学生能够具备学习基础知识以外的技能的机会，促使学生能够逐渐地汲取丰富多样的素养，让学生能够获得综合性的发展。
此外，学校管理者还可以重视多种多样的活动的开展，借助活动，向学生渗透多种多样的思想，促使学生在活动中进行针对性的练习，让学生因此能够具备丰富多样的技能。
总之，学校管理者有必要就学生的发展需求进行研究，将学生作为主体，重视对学生综合性素养的培养，使得学生因此能够获得更好的教育，让学生能够获得更好的发展。
三、了解师生意见，进行管理策略的不断优化
学校管理者在进行学校管理时，还应该多多关注学校师生的意见，依据师生具体性的意见，进行管理策略的不断性的优化，以使得自身的管理策略能够更符合学生的发展需求，并能够更好的助力教师的教育，从而让教育效率更高，学生能够更好地学习知识。
如，学校管理者可以在学校内设置邮箱，引导学校师生匿名写信，将所写的信放在邮箱内容。学校管理者可以让学校师生能够就当下学校所存在的多种多样的问题，进行书信的写作，也可以多多反馈自己认为学校应该进一步改正的地方。学校管理者可以每周取出书信，认真地观看师生所写的书信，并结合学校当下的情况，多多汲取其中比较科学的意见，多多进行实地调查，了解到其真实情况，并依据师生所提供的意见，进行合理性的学校管理策略的修整。这样，学校管理者所实施的管理策略才能够更符合学生和教师的想法，学校管理者也能够及时地阻止一些不好的事物的发生。当然，学校管理者也可以多多开展一些会议，指引教师或学生能够与自己面对面的进行交流，从而让学校管理者能够更为直观性地了解到师生的想法，并能够依据师生的反馈，进行学校管理的不断优化。
总之，学校管理者有必要重视与教师、学生的沟通，多多关注师生所提供的意见，并依据具体性的意见，将自身的管理策略进行优化，从而使得自身的管理策略效率能够更为高效。
四、落实以人为本思想，创造和谐的学校氛围
学校管理者可以深入研究当下以人为本的思想，深入到实际中，创造和谐的学校氛围，以有效落实以人为本的思想，以让学校管理者的管理更为高效。
如，学校管理者可以就学校氛围进行深入的研究，通过学校氛围，贯彻落实素养培养教育。学校管理者可以多多关注学生所处的环境，让学校营造出良好的文化氛围。学校管理者可以在学校的文化宣传栏内、学校墙壁上张贴一些与学习、道德等方面相关的宣传语，使得学生能够在日常的生活中，就能够观看到这些宣传语，从而使得自身能够受到有效的激励。当然，学校管理者也可以多多关注当下所存在的校园广播，多多借助校园广播展现一些与文化、时事政治等知识相关的文章，使得学生能够在玩耍的时候就能够观看到这些内容，让学校氛围能够因此变得更为生动，使得学生能够在这些内容的引导下，受到潜移默化的影响，让学生能够建立起比较良好的关系，使得学生能够更好的进行知识的学习，让学生能够秉承着良好的思想做人做事，使得学生能够成为一名讲文明、懂礼貌的学生，从而使得学生能够健康、快乐的成长。总之，学校管理者有必要将以人为本的思想进行贯彻落实，以使得学校氛围更为生动，促使学生获得更好的发展。
综上，学校校长是学校的管理者，其所实施的管理策略，将会给教师和学生带来直接性的影响。学校校长应该意识到自身职责的重要性，承担起属于自身的职责，多当下的教育形式进行深入的研究和探讨，将当下的以人为本的管理思想贯彻落实到教育中，让教育能够呈现出生机，让教师能够不断地提升自身的职业技能，使得学生能够好好学习知识，从而全面促进师生的发展。
参考文献：
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