赵兴兵
江苏省如东高级中学 22640
摘要：微课是当下一种新兴的教育形式，现已被广泛地应用于教育中。高中英语教师在进行知识的教育时，有必要对微课这种教育形式进行认真地研究，有效借助微课进行知识的教育，促使学生好好学习英语知识，让学生的英语水平获得发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对将微课应用于高中英语教学中的方法进行研究，希望能够助力教育的发展。
关键词：高中英语；微课；教学策略
在教育的不断发展下，越来越丰富多样的教育形式开始出现在了教师的教育中，微课就是其中之一。对学生来说，微课展现的形式生动、内容短，能够更好地借助微课学习知识。因此，高中英语教师在进行知识的就教育时，有必要对微课这种教育形式进行认真的研究，通过充分尊重学生的特点和英语教育内容，进行教育的不断优化，促使学生好好学习英语知识，让学生因此获得更好的发展。基于此，本文将从以下三个方面对将微课应用于高中英语教学中的方法进行研究，以供参考。
一、强化自身素养，做好准备
高中英语教师在进行知识的教育时，要想有效应用微课这种教育形式，就有必要将自身的素养进行不断地优化，深入研究与微课相关的知识，让自身的微课教育能够更为有效。
笔者便会对微课这种教育形式进行深入的研究，考虑到这种教育形式需要具备良好的信息素养。为此，笔者会专门研究与信息技术相关的书籍，进行不断性的信息训练，以使得自身能够在互联网上做好信息的搜集，让自身能够应用信息技术将自己所搜集的资源，能够有效地绘制成视频。这样，在实施这种教育形式时，笔者便会得心应手，使得自身所制作的微视频能够更为清晰、明了，让学生能够借助微视频更好地了解相关的知识，增强学生的知识学习效果。
总之，教师需要对当下的教育形式进行不断地研究和探讨，依据微课，进行素养的不断优化，这样，才能够让自身的教学更为高效，促使学生获得更好的发展。
二、优化教育形式，增强效率
高中英语教师有必要对当下的教育形式进行深入的研究，多多关注当下比较好的教育形式，在采用微课进行教学时，不断性地优化应用微课的教育形式，让自身的教育能够更为科学，使得学生能够好好学习知识。
如，在进行知识的教育前，笔者会让学生能够根据自己将要学习的知识，进行知识的预习，并使得学生能够在互联网上反馈自己的预习结果。笔者则会对学生的预习结果进行深入地研究，以更好地理解和掌握学生的预习效果，明确学生所认为的重难点知识。这样，在进行教学设计时，笔者便会着重关注学生所认为的重难点知识，依据这些重点点知识进行针对性的微课的设计，并会将自己所设计的微课引入到课堂中。这样，笔者所设计的微视频能够有效解决学生的重难点知识，使得笔者的教育能够变得更具备针对性，学生能够接受到针对性的教育，让学生因此能够取得良好的知识学习效果，使得笔者的教育能够变得更为有效。
总之，高中英语教师在进行教育时，要想有效使用微课，就有必要对教育进行深入的研究，多多关注学生，将学生作为主体，围绕学生展开教育，并会依据学生的具体性的情况，将自身的教育形式进行不断地优化，使得学生能够针对性学习知识，让学生的能力能够获得有效的发展和提升，使得教师能够顺利的达到教育的目的。
三、借助微课，引导学生自学
自主学习力是学生所应具备的一种素养，这种素养需要被教师重视起来。高中英语教师在进行知识的教育时，有必要对微课进行深入的研究，借助微课，引导学生进行知识的自学，促使学生获得有效的自主学习训练，让学生的自主学习能力因此能够获得有效的发展和提升。
如，在进行单元英语教育时，笔者会适当地转变教学的形式。在教学开始前，笔者会依据学生将要学习的知识，在互联网上搜集图片、文字等多种多样的资源，并会将这些资源汇总起来，设计成微视频。课堂上，对学生进行教育时，笔者会让学生能够准备好笔记本，向学生展现微视频，使得学生能够边观看微视频边进行笔记的记录。这样，学生便会在笔者的指引下，进行有效的笔记的记录。微视频所展现的画面生动，能够吸引学生的注意力，学生会对此比较感兴趣，会将自己的注意力集中在视频上，认真进行视频的观看。在学生观看好视频后，笔者便会让学生能够依据自己所记的内容，进行知识的自学。在视频的引导下，学生的自学兴趣比较浓厚，因此能够以积极且主动性的姿态进行知识的自学。学生自学完成后，笔者则会让学生展现出他们的自学结果，并会对学生的自学内容进行评价，促使学生因此进行查漏补缺，从而促使学生更好地掌握英语知识，并让学生的自学能力获得有效的发展和提升。
综上，教育只有在不断地发展下，才能够发挥出生机。高中英语教师在进行知识的教育时，有必要承担起属于教师的职责，多多关注当下的教育发展形势，将微课这种新兴且有效的形势应用于教育中，以使得学生好好学习英语知识，助力学生的发展。
参考文献：
[1]钟振琴.探析微课在高中英语教学中的应用[J].英语教师，2018(24).
[2]李夏怡.微课在高中英语教学中的应用及启示[J].中学生英语，2017(40).