朱胜男
安徽省淮南市毛集实验区焦岗湖镇周台幼儿园 232180
摘要：游戏活动时幼儿园一日生活中的基本活动形式，也是幼儿园教育中的重要组成部分，小朋友们在参与游戏活动的过程中，不仅可以从中收获乐趣，还能够获得生活经验的积累与生活能力的提升。就此，本文主要从激发幼儿学习兴趣、帮助幼儿融入集体、助力幼儿身心成长三方面入手，简要探析游戏在幼儿园教育中的应用。
关键词：游戏活动；幼儿园；学习兴趣；集体；身心成长
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要以游戏为基本活动，引导幼儿在玩中学、学中玩，从而促进其全面发展。进而在新时期的幼儿教育中，我们不仅要重视游戏活动对于幼儿成长的重要意义，还要不断优化游戏内容与游戏的开展形式，借助游戏开展幼儿教育，并真正发挥出游戏活动的潜在教育价值，使幼儿能够在幼儿园中快乐学习、快乐成长。基于此，本文作者立足自身教学经验，就游戏活动在幼儿园中的实际运用践行相关阐述如下，以期促成幼儿教育的高质量开展，也为各位一线幼教同仁提供一份借鉴。
一、借助游戏激发幼儿学习兴趣
幼儿园的小朋友们年龄小，好动、爱玩，他们对游戏活动基本上没有任何“免疫力”，进而在组织开展教学活动时，我们就可以紧抓幼儿的这一特性，将游戏活动引入其中，以在吸引小朋友注意力、促成小朋友们主动参与的过程中，使其获得快乐的情绪体验，使其在不知不觉中获得知识的积累与能力的提升，进而有效激发小朋友们对学习的兴趣与参与热情。
例如，在某次以“蔬菜”为主题的教学活动组织过程中，我发现小朋友们的兴致都不高，于是便组织大家玩了一个“萝卜蹲”的小游戏，即让班上的幼儿站成一排，依次为幼儿起蔬菜名（“萝卜”“豆角”“土豆”“白菜”等），然后引导小朋友们一边做向下蹲的动作，一边说儿歌。比如，代表白菜的小朋友先蹲：“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完萝卜蹲。”这是代表萝卜的幼儿就要接话，然后随机传给另一名幼儿，说错或者反应不及时的幼儿淘汰。进而借助游戏活动的开展不仅有效优化了课堂教学氛围，还能进一步锻炼幼儿的迅速反应能力，使其在高涨的游戏热情中与快乐的游戏体验中获得学习兴趣的激发。
二、借助游戏帮助幼儿融入集体
现阶段幼儿园中大部分幼儿都是独生子女，他们长期处于家长的宠爱与溺爱当中，使得其过于自我，不懂得分享、不善于融入。
但是在游戏活动中，小朋友们却可以自然的交流与沟通，借此，我们就可以有意识的多设计一些集体累的游戏活动，以在促成幼儿集体参与的过程中，使其感受集体的乐趣与集体的“能量”，进而在优化班级氛围的同时，帮助小朋友们更好的融入集体、适应集体生活。
例如，在某次游戏活动中我给孩子们带来了“动物大作战”这个竞争式的集体游戏，即事先将班上的幼儿随机分成两组，将准备好的卡片放在终点，请每组幼儿分别选择一种动物进行统一动作模仿，当教师说：“动物大作战，go！”时，小朋友们就要带着这个动作冲向终点。每组第一个幼儿到达终点之后任意选择一张动物卡片，并做相应的动作模仿请自己的队员来猜，猜对的话拿走卡片，下一位队员接力出发……看最后哪组获得的卡片多，哪组就是优胜队伍。进而在集体游戏的引领之下，让小朋友们充分感知合作的意义与集体的优势，不断强化其合作认知的同时，进一步促成班集体凝聚力的形成与发展。
三、借助游戏助力幼儿身心健康成长
“健康”是小朋友们参与幼儿园学习与生活的前提条件，也是重要保证，进而在幼儿园教育中，我们不能只注重对幼儿科学文化知识的启蒙，而是要在游戏活动的辅助之下，带领小朋友们“动起来”，使其在摆脱教室空间束缚的同时，能够有效释放自己的内心世界，能够获得身体协调能力的提升与发展，以在促成游戏活动高质量进行的同时，助力小朋友们身心的健康成长。
例如，在某次中班幼儿体育活动的组织过程中，为了高质量开展对幼儿的跑动训练，我给小朋友们设计了“躲避炸弹”的游戏活动，即提前将废纸、废布条等揉成团当作“炸弹”，然后在操场上为小朋友们划定一定的区域作为炸弹躲避空间，每次请5名幼儿进入该区域。在游戏开始之后，教师要快速的将“炸弹”扔向幼儿，幼儿则要根据“炸弹”的投掷方向进行上下左右的躲避，避免被“炸弹”砸到，而一旦被砸到小朋友们就会被淘汰，同时还会接受唱歌形式的“小惩罚”。进而使小朋友们在躲避“炸弹”的过程中，不仅能够获得反应能力的锻炼，还能使其在跑动的过程中，获得体育运动能力的提升，以及身体协调能力的进一步发展。
综上所述，“游戏是儿童的生命”，将游戏活动科学融入幼儿园的一日教育当中，不仅符合新时期幼儿教育的发展与改革要求，还符合小朋友们的身心成长规律，在有效践行“以幼为本”教育理念、完善幼儿教育体系的同时，有助于“玩中学”“学中玩”教育模式的形成，真正助力幼儿的全面发育与快乐成长！
参考文献：
【1】孙艳茹.游戏在幼儿园学前教育中的应用探讨[J].中国校外教育,2016,(1):158-158.
【2】娄小韵.民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J].湖南第一师范学院学报,2016,(1):25-29.