王欣怡
襄阳市商务第三幼儿园441001
摘要：在教育改革的背景下，为了对幼儿们的综合素质进行培养，幼师要对我国传统文化教育进行渗透，尤其是我国的传统节日文化。通过节日丰富的庆祝方式，引导幼儿们对我国传统文化知识内容进行了解，提高幼儿们的良好品格修养，弘扬并传承我国优秀的传统文化。
关键词：幼儿园；传统节日教育；幼儿成长
前言：
随着教育改革对幼儿园教育提出的全新要求，幼儿园教师也要注重在教育幼儿的过程中，对德育教育进行渗透。同时，为了传承我国的传统节日文化，幼师便要将德育教育与传统节日教育相互融合。让幼儿们对我国的传统节日文化产生学习兴趣，并对幼儿们潜移默化地进行影响，让幼儿们在成长的过程中，接受我国传统文化的熏陶，保障幼儿园幼儿身心健康发展。
一、通过传统节日教育，促进了幼儿情感的发展
在幼儿园教育过程中，情感教育一直是重中之重，只有通过情感教育，让幼儿能够具有丰富的情感，才能促进幼儿健康成长发育。对于幼儿心理健康也能够提供良好的保障。然而，许多家长和幼师们对于幼儿的情感教育并未重视，这就导致幼儿们在成长的过程中，情感表达能力发育较晚。而想要在幼儿园开展情感教育，促进幼儿情感能力的养成。幼儿园幼师便可以结合传统节日教育，通过节日的气氛与氛围，对幼儿们的情感进行影响。同时对于传统节日文化的核心进行突出，发挥出传统节日教育的价值，对幼儿们进行积极正面的影响，促进幼儿健康成长以及情感发育，让幼儿们能够了解丰富的传统文化知识内容，培养幼儿良好的思想品质。
例如：幼儿园幼师可以运用丰富的传统节日，开展传统节日教育。比如：端午节、中秋节等等。并结合不同节日的习俗，引导学生们了解节日背后所蕴含的情感。让幼儿园的情感教育能够顺利开展，以促进了幼儿情感的发展，培养幼儿们的良好道德品质，为幼儿健康成长提供良好的保障。
二、锻炼幼儿社会交往能力
当下，许多家庭都是独生子女，在对幼儿的教育上，家长们也会无微不至地照顾幼儿们。这也让幼儿们的自我心理非常强，不愿与他人分享。而在这种自我意识的影响下，幼儿们非常容易被孤立，对幼儿身心健康成长非常不利。因此，幼儿园幼师，要结合传统节日教育，对幼儿社会交往能力进行锻炼，弱化幼儿的自我意识，让幼儿们能够与其他儿童相互交往，成为朋友。比如：在进行传统节日教育时，幼师们便可以开展教育活动，引导幼儿们通过活动对我国传统文化进行了解。并且，通过活动也能为幼儿们提供相互交流的机会，对幼儿们的交往能力进行培养，为幼儿未来面向社会提供了良好的保障。
例如：在进行传统节日教育时，幼师便可以结合节日的习俗活动，在幼儿园开展活动教育。比如：带领幼儿们玩简易的赛龙舟游戏；或带领幼儿们制作八宝粥等节日食物。
通过这样的方式，不仅能够引导幼儿们了解我国的传统节日文化，还能让幼儿们积极互动交流，锻炼幼儿社会交往能力。
三、促进幼儿创新思维的发展
在幼儿阶段，幼儿们的身体协调能力、动手操作能力都处在了重要的发育阶段。而在这一阶段内，幼师也要注重对幼儿们进行培养，以促进幼儿大脑发育，锻炼幼儿们的思维能力，让幼儿创新思维得到良好的发展。因此，幼师要在传统节日教育过程中，对学生们的创新思维进行培养。通过结合传统节日的习俗活动，让学生们能够在实际操作过程中，对传统节日文化进行了解，弘扬我国的传统文化。让幼儿们在动手操作过程中，不断活跃他们的思维，进而促进幼儿创新思维的发展。在实现构建高效传统节日教育的同时，也能为幼儿未来学习与发展奠定良好的基础。
例如：在进行中秋节传统节日教育时，幼师们便可以组织幼儿们参与到制作月饼的过程中。并为幼儿们准备丰富的材料与工具，让幼儿们进行动手训练，通过制作月饼对中秋节的文化进行了解。同时，也能有效培养幼儿们的思维能力，对于幼儿未来的发展与成长有着积极的促进作用。
四、促进家园共育的实施
在幼儿教育的过程中，家庭教育也是幼儿教育的重要组成部分。因此，幼师在进行幼儿教育时，也要注重家园共育的开展。让家长能够参与到幼儿教育过程中，提高家园共育的教育成效。而在进行传统节日教育时，为了让家园共育能够与传统节日教育相互融合，幼师们要积极开展教育活动，并让家长参与其中。可以让家长来到幼儿园内，与幼儿们共同完成教育活动，了解我国的传统节日文化。而在家长到来后，也会激发幼儿们的表现欲望，让幼儿们积极参与到活动过程中。同时，家长通过对教育内容的了解，也能够在课后对幼儿们进行巩固教育，让幼儿们能够更加了解我国的传统节日文化，有效提高了传统节日教育的成效，促进了幼儿身心健康的发展，培养了幼儿们的良好综合素质，弘扬并传承了我国的传统节日文化，让幼儿们能够了解传统节日习俗的意义，对习俗传统有着积极的作用。
例如：在幼儿园内，幼师可以组织传统节日教育活动。并让幼儿们的家长积极参与到活动过程中，带领幼儿们对我国的传统节日文化进行了解。比如：在进行春节文化教育时，便可以模拟春节的情境，让幼儿们在活动过程中，与家长们共同完成置办年货、贴春联、包饺子等活动，让幼儿们对传统节日的习俗文化进行了解，营造和谐良好的活动氛围，提高家园共育的教育效果。同时，在课后家长们也能够有效引导幼儿们对文化知识内容进行巩固，了解更多的传统文化知识内容。再比如：中秋节幼儿园可以组织赏月活动；在端午节组织包粽子活动，并让家长们积极参与其中，完成家园共育的教育目标，对幼儿未来健康成长提供保障。
结束语：
综上所述，幼儿园幼师要重视传统节日教育，并对幼儿们进行文化教育，促进幼儿身心健康发育，培养幼儿们良好道德品质，让幼儿们了解丰富的传统节日文化。在弘扬我国传统节日文化的同时，为幼儿健康成长发育提供保障。
参考文献：
[1]马丽群.浅谈幼儿园中国传统节日体验式拓展活动[J].学周刊. 2019(19)：7.
[2]武菊霞.如何在幼儿园开展传统节日的教育活动[J].学周刊. 2018(31)：363.