刘欣瑜 刘铂 陈丽霞
陕西省商洛市洛南县西街小学
摘要：随着科学技术的飞速发展，知识经济已成为当今社会的重要特征。因此，如何教给学生高质量，多样化的发展人才已成为我们教育工作者的重要课题。但是，艺术和体育教育作为素质教育的重要组成部分，应该全面，均衡地发展。如今，当全面推进素质教育时，传统的美术教学方法面临着日益严峻的挑战。
关键词：艺术和体育课程；路径选择
在体育教室进行小学教学时，适当引入视听媒体，可以营造明亮、生动、愉悦、有效的课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育培训的影响力和质量，并更加科学，逐步地促进教学改革。在特定情况下学生方向的发展引起对知识的渴望，扩大了丰富的想象力，引起了对研究的兴趣，积极参与学习，积极地进行研究和创造。我们的方法如下：
一、培养艺术花
“走改革之路，创造学校特色”已成为所有小学的共同愿望。根据素质教育的一般要求，结合学校与学校思想相关的“艺术素质”，由学校领导带头转变观念，组织全体教师学习有关素质教育的文件和理论，举办素质教育研讨会，认真研究讨论，统一理解。所有人-我认为可以将艺术和体育活动与素质教育的发展相结合，并以艺术为突破口来促进素质教育的全面发展，这与普及艺术和体育的学校条件是一致的。学校可以全面促进素质教育。仅当它具有自己的特性时。
学校领导者将艺术和体育视为所有学校工作的重要组成部分。学校建立了一个由校长，负责任的主管以及音乐，体育和美容教学与研究小组负责人组成的组织。学校将艺术和体育教师的教育和培训，课堂教学要求以及课外艺术和体育活动视为重要议程。学校定期组织艺术和体育会议，以相同的方式组织工作，并定期检查和比较。
学校“以舞蹈队，微调队，书画队为首，以活动课程为队”。每个人都参与了学生的学习，他们都很务实。在课堂单元中形成了各种兴趣小组。该学校还提供工作班级的系统化艺术创作培训课程，例如折纸，木工，切割和粘合，泥塑和编织。艺术和体育教育的管理还实现了教师的实施，活动时间的实施，活动内容的实施，活动地点的实施以及评估措施的实施。在体育教育中精心管理和采取适当措施已创造了一个很大的局面，学生享受学习，老师享受教学，父母的支持和社会赞誉。为了追求特殊艺术和体育教育，赵丽娟老师离开了儿子，在南京艺术大学接受进修。宗加纳斯（Zong Minas）老师雇用了一个孩子带他的孩子上学，并参加省音乐老师培训班。中国艺术和体育教育阶段：“对所有学生负责。对学生和学生的未来负责。“这个目标是移动这个阶段的主题。经过几年的努力，中高年级的学生可以掌握某些艺术技能，每个人都学习一种乐器，学习书法和绘画知识，掌握体育锻炼的基础知识。
艺术和体育教育的发展不仅使学生学习技能，而且更重要的是，它对学生的心理态度，思想和感情，组织纪律和创新产生了积极的影响。
二、创造一种情况并探索新知识。
我们知道，“良好的开端是成功的一半。”本课的开始是老师开展优美的教学运动的序幕，也是老师和学生之间情感共鸣的第一个音符。仔细计划这个“开始”，以便学生渴望从新课开始时就知道，这对于学生学习新知识至关重要。因此，在教授艺术课时，教师可以根据学生的课程和心理特点遵循兴趣和针对性的原则，并根据新课程的内容和学生的实际学习情况使用视听媒体，以鼓励学生对知识的强烈渴望。达到最佳学习状态。在二年级的体育与健康课中，游戏老师制定了游戏规则：学生们用手在小屋周围唱歌，学生们走到门前发出信号并逃跑。灰狼只能在设定范围内奔跑和跳跃，以查看谁获胜，而不是被抓住。
为了激发学生的兴趣并激发他们的学习兴趣，老师们通过热情的讲解，精心的锻炼和音乐氛围营造了情感环境，以鼓励学生明智而大胆地参与其中，从而使全班学生在生机上取得最佳成绩。
例如，使用计算机动画教授小学美术“光的过渡”，将显示一组有价值的照片。每张图片中的图案都是明亮多彩的，不同的绘画也各不相同，还有优美的音乐供学生欣赏，欣赏和欣赏。为了在教室里玩得开心，教学变得轻松愉快。图片中的颜色逐渐出现，这使学生可以快速理解主题并为缓和过渡创建假设。计算机动画的使用使学生可以集中精力进行从整体评估到局部美学过渡的评估。学生们观看了很多讨论，并充满了兴趣。教室里的气氛非常活跃。每个人都感受到轻盈过渡的美丽。通过这种方式安排情况并开设新班，学生产生了极大的好奇心和学习兴趣，他们积极地开始在新班里学习，为实现教学目标奠定了良好的基础。实践表明，情感环境的创造和快乐艺术教育的实施相互之间形成桥梁，相互影响和相互促进。
三、重复这种情况并获得新知识。
当艺术和体育教科书的核心主题和困难要求学生研究，理解和积极掌握它们，并且学生“主动但不发送”或“认为受阻”时，教师可以使用视听媒体重现这种情况。并帮助不同的课程。学生强迫障碍思维的顺利发展，对事物有深刻的了解，突破学生的思维模式，然后突出要点并克服困难。例如，在“秋季”教学中，由于低年级学生的经验浅，知识，记忆力，观察力和审美能力不够强，因此了解秋天非常简单。如果学生想了解秋天的自然特征，则必须尽一切努力探索，探索，参观和实践自然，但是由于时间和地理条件的缘故，这个梦想很难实现。为此，我们可以使用计算机根据手册，教科书的要点和难点创建许多动画场景：秋天的落叶将落下，秋天的果实，剧烈的秋天收获，秋天的森林漫步，秋天的菊花……当这种性质学生的思想突然变得光明。他们沉浸在美丽的秋天情绪中，情绪处于最佳状态，并且向学生添加了教育语言。在观察过程中，学生的思想得到了丰富，协会同时重现了秋天的自然美景和生活中有趣的事物，从而解决了本课的重点，突破了困难，为学生提供了在培养美丽和情绪的同时积极学习新知识的机会。它开阔了眼界，提高了认知能力，为学生画画打下了坚实的基础，为提高学生的素质创造了有利条件。
四、升华形势，增强新知识。
学生的创造热情源于对美的启迪。这也是一个旨在通过绘画来嵌入新知识，发展思维和反馈的教学过程。这也是反映教学效果的关键环节。因此，在艺术体育教学过程中，教师应从现实入手，利用学生的好奇心，热爱移动，寻求力量和赢得心理，利用视听媒体进行讲解，启发和鼓励，激发学生的强烈创造欲望。巩固所学知识和技能，结合点，线和面训练，旅行指导，尽最大可能教给学生，并提高美术和体育课程的教学效果。例如，在南极企鹅课程中，您可以编辑供学生玩耍的企鹅卡通，并让学生以动机的形式对企鹅的计算机动画进行评分：三角形，椭圆形和正方形等几个关键人物的缓慢运动形成了向前的企鹅动画。我还更换了一些具有不同姿势的动画小企鹅，将它们与围巾，小衣服等相匹配，绘制了冰川和小房子之类的背景，并进行了不同的背景更改，以使它们适应升华的情境人物并感受到创造力。当学生充分参与到这个角色中时，他们的创造热情就会被激发和提高。在这一点上，播放优美而优美的辅助音乐，并开始启发和鼓励学生发挥领导作用，开始在想象力领域中自由奔跑，并进入无私创造力的领域，以实现加强新知识的目标。
这表明我们应该改革传统的，过时的“体育大师”的艺术和体育教学方法，并步入现代多媒体教学时代。
参考文献：
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