郭云林
广东省梅州市蕉岭县城东学校
摘要：随着社会的发展，科技的进步，给新时代的教师提出了更高的要求，教师只有不断提高自己的师德师能，才能做学生健康成长的心灵关怀者，用自己的学识，唤醒学生的自悟、自省的能力，做学生的引路人，转化更多的问题学生，达到育人的目的。
关键词：“问题孩子” 教育 关注
在从教二十年的教育生涯里，每年都能遇到几个令老师头疼的问题学生。多年的教育经验告诉我：所有问题孩子的病因都是出自原生家庭。教师要走进孩子的内心，像医生一样，在孩子身上或是家庭中找出“病因”，找出每一个问题孩子的病症所在，对症下药，用自己所学的知识给孩子用心医治,就能成功转化问题学生。
在育人的工作中，遇到的“问题孩子”，需要教师从孩子的原生家庭里找原因。家庭带给孩子的烙印是很深的，而作为教师，不能改变孩子出生的家庭，但可以针对孩子的情况，有针对性地进行分析和教育，关心孩子，尊重孩子，用爱呵护，用学识给孩子医治心灵上的问题,做孩子健康成长的心灵关怀者，为孩子引路：在他做错事，给他指出错误，在他迷茫无助时，引导他走上一条光明大道，从而使有问题的孩子都能“病愈”后健康成长。
小蓝是一个好动而又不认真听讲的男孩。他在课堂上不是翻过来转过去找别人讲话，就是在玩小动作。等他安静下来，你会发现他已经伏在桌子上睡着了。他与班上的留守儿童又不一样，他的父母在身边，他还有一个姐姐。可他却缺少父母的关爱，他的父亲是开长途货车的，开长途货车回来，一到家就睡觉，根本没时间管他姐弟俩。他的妈妈在相隔几十里路的老家养猪，还要照顾一个瘫痪在床，生活无法自理的家婆。他的父母在学校附近租了一套房子，给姐弟俩住。在平时，都是读高中的姐姐煮饭菜，姐弟俩吃完了，就各自去上学。而他的爸爸工作辛苦，一个月就有半个月在外面奔波，根本无法照顾姐弟俩。我和科任老师一起去他家家访。我看见他的家里只有50平方左右，家具不仅简陋，还因缺少收拾而脏、乱，屋里散发出一股难闻的味道，让人不想在屋里停留。面对这个聪明、好动，爱惹是生非、不学习的大男孩，了解了孩子的家庭情况后，为了改变孩子的现状，我想尽了办法。我先打电话跟孩子的父亲，跟家长讲了孩子的情况后，劝他想办法，让他家里留一个大人在房子里，照顾在读书的姐弟俩。然而小蓝爸的回答是没办法，已经尽力了，实在是没有办法留一个大人在家里。小蓝爸说：“我就是没有读到书，所以谋生辛苦，生活艰难。为了让孩子的读书环境好一些，我才把孩子从乡下带到城里租房子来学习，就是想让孩子有更好的学习条件，能通过读书出身。”我打电话给小蓝的母亲，与她沟通，试着想说服她带家婆上来，在县城找一份工作，还可以兼带照顾孩子，这样对孩子的成长更有利。在我的劝说下，小蓝妈妈答应了。可后来我又失望了，小蓝妈只是在我跟她说培养孩子的重要性、读书的重要性下，答应我说到城里来陪孩子。
就在我为自己的口才而沾沾自喜时，现实却无情地击碎了我的梦，后来小蓝妈告诉我，她也想去照顾孩子，可是暂时没有办法，家里的负担太重了，她和丈夫就是认识到了读书的重要性，才想办法让孩子到县城读书的。我从她的口气中读懂了一个妈妈的心酸与无奈。我也理解小蓝的父母，他们也是无奈的。我无法改变孩子的家庭环境，那我就只好从孩子身上下手了。我只能用自己的爱去弥补他在家庭里缺失的关心和爱护，用自己的学识尽可能去教育和帮助他。于是，我经常找借口叫他帮忙拿作业、搬桌子，帮老师整理讲台什么的，其实是找机会多与他谈心，做他的思想教育工作，让他感受到我对他的关心和爱护，也让他少在班里，减少他打同学的机会，因为他的精力充沛，没把心思用在学习上，总是对同学动手动脚的。在平时，我还不时用自己备有的小奖品，圆珠笔、笔记本什么的东西奖励他。看得出，他很喜欢与我谈话，很高兴为我做事，跟我在一起时，也改变了他爱惹事生非的坏习惯，他也变得爱帮助同学了。但不听课和不做作业的习惯，就是改不了。我把他的座位安排在第一排，方便我经常提醒、督促他。我也安排有成绩好的同学在学习上帮助他，在课余时间，我也经常给他补课。一段时间过去了，在我和全班同学的的努力下，他的品德行为变好了，成绩也直线上升，由原来的二三十分提高到了六十多分。我问他，成绩提高了，高兴吗？他笑着说：“谢谢老师，谢谢老师和同学们的帮助。”
孩子的成长是很复杂的，在教育的过程中，老师不仅要关注问题学生，也要关注优秀学生。教师不能单看孩子的表面现象，有些很懂事、成绩很优秀的同学，也是需要老师的关注和进行心灵上引导的。
我班的学生小云成绩优秀、懂事能干，是我得力的小助手。但她的家庭情况是比较特殊的。她的家中有爷爷，有妈妈，有因生病瘫痪的父亲和姐弟三人。在家中，她妈妈是顶梁柱，一个人工作，支撑整个大家庭的生活开支。我们到她家家访，她家里情况很好，虽然简陋，但却充满温馨。只是家里的经济负担重，在这个家庭里，我都被芸妈妈的乐观、坚强感动了。小云的成绩非常好，在班上，能看得出她忧伤的一面，当我找她，问家里的情况时，她不愿多说话，只是都流泪不止，我明白了她内心的苦，我感受到她自卑的一面，所以经常在班上表扬她、鼓励他，暗地里送书、送牛奶给她，尽力帮助她。我也知道在社会上的一些志愿者也在尽力地帮助她的家庭。在她毕业升初中时，我还不停地叮嘱她：“记住你的成绩好，读书能改变命运了，无论你身在何种境况，读书是最好走的路。假如你在生活中，遇到经济困难，你要相信国家的政策是好的。”我还跟她讲了国家的助学贷款的政策，告诉她成绩好，好些学校能颁发奖学金，以后读大学时，经济困难可以贷款上大学、可以边打工边上学之类的话。总之，告诉她，学习上一定要努力，只要努力，坚持下去，一切都会变好的。我还私下跟小云约好：如果她真的很难过或者很无助，就打电话给我，我一定能帮助她想到办法的。我希望她能通过学习改变自己的命运。小云也是我最牵挂的学生，相信在她以后遇到的老师中，每一位老师都会像我一样关心爱护她的。在孩子有困难时，我们教师的只能发动自己和社会的力量去帮助他，相信在所有力量的努力下，我们学校所有孩子的教育前景光明，人们的生活会越来越幸福。
教育是一门艺术，教师的工作是辛苦的，所有的付出都要讲究方法，才能不至于白费力气，收到成效；教育更是一项持久的事业，教师只有热情地投入其中，才能给孩子指引前进的道路。回首20载的教育生涯，付出已成习惯，虽然我不是无所不能的，但我在工作中一定是尽力而为的。不忘初心，潜心育人，为一个个孩子点亮心灯，照亮他们前进的道路，是自己工作的目标，也是自己的使命。我们牢记习总理说的话，教师要淬炼师德师能，践行育人使命，为国家培养人才而努力。