杜华章
湖北省荆门市龙泉北校 448000
摘要：对于新时代的学生来说，学习是任何人都必须经历的事情。在如今这个快速发展的时代，学习是条件不好的学生改变自己未来命运的最好的方法；但是学习并不是朝夕之间就能完成的事情，它是需要一个过程，需要经历很多个阶段，并且每个阶段的学习内容都是不一样的，比如初中阶段就是小学阶段的升级版，同时也是为高中打基础的时候。
关键词：初中物理；实验教学；小组合作；
前言：初中阶段与小学阶段的学习不同；初中与小学不仅在学习内容、学习科目、学习难度等方面不一样；而且它们的学习方法也是有不一样的。初中增加了一些科目的学习，比如物理，这是一个对学生来说非常难学，但是又不得不学习的一门课程。物理是一门注重实验的课程，因此在进行物理教学时，教师一般都是以实验为主的。
一、合理分组，帮助学生更好的学习
曹雪芹曾经说过“单丝不成线，独木不成林；”一个关于蒙古族的一位夫人的的故事也讲过“一根筷子易折断，十根筷子硬如铁”；由此可见，合作的力量是我们无法想象的强大。学习亦是如此。学习并不是一朝一夕就能够做好的事情，通过小组合作学习的模式，可以很好的帮助学生进一步的学习，因为掌握了知识点的同学可以帮助不会的同学进行学习，这对他们来说也是一个巩固的过程；这样的教学模式不仅可以帮助学生更好的学习，而且还可以减轻教师的负担。
例如：在学习八年级上册的物理知识的时候，第四单元的内容是《光现象》，这部分内容对学生来说是比较简单的，但是也有部分学生根据教师的讲解无法弄清楚知识点。在进行这部分的教学工作之前，教师应该结合学生的具体情况来进行合理分组，每个小组都必须有各个层次的组员，并且每组的综合能力都要基本一致，这样才真正的达到了教师进行小组合作教学模式的目的。然后在正式上课之前，教师会布置一些与下堂课教学内容有关的的问题，然后让学生以小组为单位进行预习。这样在正式讲课的时候，教师会随机抽取学生来回答，这就需要在小组预习的时候每个学生都参与其中，在预习过程中基础好的学生应该积极帮助那些基础不好的学生，让他们也可以掌握相关的知识，当然，也可以先让他们进行自由讨论，要是还没有解决的话再让已经掌握的同学进行讲解。最后教师再根据预习情况进行后面的课堂教学，这样不仅可以很好的提升教学质量，而且还可以节省时间。
二、小组讨论时，积极表达自己的想法
学习需要讲究方法的，一个好的学习方法不仅可以节省不必要的时间；而且还可以让学生的学习效率得到提升，可以帮助他们更好的学习知识。一个班集体是由几十个同学一起组成的，由于班级人数较多，教师是很难进行及时的辅导的，这时候小组合作的优势就体现出来了。在小组合作学习的过程中，每个学生都应该积极参与进来，积极地发表自己的意见，这样不仅可以为自己的小组提供帮助；而且还可以提升自己的能力。
例如：在进行八年级下册的物理学习中，第九章节的内容是《压强》，这部分内容是初中阶段非常重要的知识，但是同时它对学生来说也是非常难以学习、难以掌握的知识。
在课堂教学时，因为基本上都是教师一个人在讲课，但是对于有的学生来说，教师所讲的内容他并不一定能够完全理解，因为毕竟每个学生的理解能力、接受能力，以及学生对教师的接受程度都是不一样的。因此，教师在进行教学活动时，应该加入一些课堂讨论的活动，这样不仅可以帮助学生更好的理解知识，也可以让那些没有听懂的学生能够消化一下前面的知识；而且这还可以帮助教师更好的进行教学活动。比如在进行第四小节“流体压强与流速的关系”时，教师可以让学生先行讨论一下；学生以小组为单位进行讨论，每个学生都要发表一下自己的意见，不论对错与否，这可以很好的锻炼学生的能力，而且还可以帮助他们复习一下前面所学的知识。通过这样的方式，可以很好的培养学生的各方面的能力。
三、通过实践，检验小组合作学习的效果
小塞涅卡说过这样一句话“一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的真实能力；”同样地，一个人只有在实践中运用自己的所学知识，才能真正的知道自己对知识的掌握程度，然后才能更好的去进行相应的补充，这样才是更好的学习方法；才能帮助学生在学习方面取得更好的成绩。教师在进行了一段时间的教学工作之后，也应该进行一次实践检验活动，比如小测试、竞赛活动等，以此来检查学生的学习效果，然后好为下一步的工作做准备。
例如：在完成了九年级第十五章《电流和电路》的教学内容之后，教师可以组织一次班内的物理竞赛活动，以此来检验学生前面那段时间的学习效果，而且也可以为后面的教学工作提供一定的帮助。在完成了这一章节的教学内容之后，教师可以用两节课的时间为学生进行答疑，然后就是让他们按小组来进行准备，比如小组成员自行进行相应知识的复习，对基础薄弱的学生进行重点培训，这样也可以帮助讲解的同学进行复习；然后在下次上课的时候就是正式比赛的时候了，比赛是根据小组的分数来进行排名的，这就需要每位成员的努力了。参赛题型分为三个难度，分别为基础题、简单题以及加深题，当然每个难度的题目加的分数也是不一样的，每个难度的比赛都需要各个小组派人参加，然后会根据答题情况进行计分，最后会各组的分数选出前三名进行奖励。
结语：初中阶段的学习是比较难的，但是它的影响也是非常大的，因为它关乎着学生今后的命运。对学生来说初中物理是非常难学的，其实同样地，对教师来说它也是很难教的，因为教师不仅要保证教学进度，而且还要保证教学质量，同时还要关心学生的想法，这对教师来说是非常有难度的；这需要教师不断的改进教学方法。
参考文献
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