熊鑫
曲靖工商职业技术学校 655000
摘要：中职学生正处于青春期，因此，在对中职学生进行心理健康教育时，应考虑到学生处于青春期情绪波动较大，并且运用的教育方式不得当，容易导致学生叛逆心理和心理健康问题，所以说，在新媒体环境下，应当注重优化心理健康教育方式、开设心理健康课程、运用新媒体的优势进行心理健康教育，如此一来，能够快速解决学生心理健康问题，以此促进学生心理健康，同时取得最佳的心理健康教育效果。
关键词：中职；心理健康教育；新媒体
前言：
现如今，对中职学生的心理健康教育越来越关注，从而对开展学生心理健康教育工作提高了重视程度，由此中职院校十分注重开设心理健康课程，使学生在听课的过程中学到很多心理健康知识，这样一来，有效防止学生出现很多心理健康问题，此外，在新形势下，还可以运用心理健康教育平台，进行师生之间的交流，在师生交流中引导学生消除心理障碍，以此达到促进学生心理健康的目的。
1、中职院校学生容易出现的心理健康问题
详细分析中职院校学生容易出现的心理健康问题，总结得出中职学生在学习中经常出现沉闷不语、情绪低落的现象，对于这一现象教师与学生进行交流，在交流中教师了解到学生总是因为自己的成绩提高不上去，而对学习不自信心，并且学生感受到挫败，致使学生非常郁闷，学生经常不开心，必然会影响学生学习情绪，学生学习状态和学习情绪不佳，直接导致学生的积极性不高，同时造成学生产生自卑、焦虑、沉闷等现象，此外，学生成长过程中因不懂得处理人际关系，使学生畏惧、敏感人际交往，这种情况下，学生不仅难以交到很多朋友，还发现学生在人际交往方面存在障碍，学生心理障碍严重，就会制约学生发展，以及影响学生的成长，并且如果不注重引导学生形成健全的人格，学生的人格易存有缺陷，所以说，在新媒体环境下，中职院校应积极落实有效的心理健康教育策略，从而快速消除学生心理障碍，以及解决学生存在的心理问题，进而提升心理健康教育水平和效果。
2、新媒体环境下中职学生心理健康教育策略
2.1开设心理健康课程
处于青春期的学生存在的心理健康问题比较多，如果不注重开设心理健康课程，难以及时结合学生存在的心理问题进行疏导，所以，在新媒体环境下，中职院校应当重视开设心理健康课程，使学生有机会接受心理健康方面的疏导和指导，在指导学生的过程中学生不仅感受到教师传授的心理知识非常专业化，还在教师的鼓励下，主动举手说出自己在哪些方面存在障碍，教师针对不同学生表述的心理问题，围绕心理健康知识进行详解，讲解过程中教师运用先进的教学设备播放专业化的心理健康知识和与心理健康相关的视频，使学生在看视频的过程中了解到如何处理复杂的人际关系，同时学生学习心理方面的知识，懂得运用所学的知识和调节方法，调节自己的情绪，逐渐学生既解决心理健康问题，又在教师耐心的指导中克服心理社交恐惧，使学生在未来成长和发展中能够提高人际交往能力，表明开设心理健康课程非常重要。
2.2优化心理健康教育方式
在新时代下，教育方式得以创新，因此，开展心理健康教育工作时，教师应改变传统的教育方式，从而通过运用网络获取与心理健康教育相关的案例、心理知识，然后，结合将全新的教育方式和所了解的心理知识运用到心理健康教育中，不仅优化了教育方式，还使学生在教师的教导下，积极学习网络上的心理知识，并且学生在教师引导下，懂得运用网络查找与心理健康问题相关的事例，从事例中学生了解哪些心理现象属于心理问题，在了解的基础上，学生意识到存在心理健康问题，严重影响自己的成长和发展，由此学生积极向教师学习调节状态、情绪的方法，在学习过程中学生不仅学到很多心理方面的知识，还主动向教师咨询如何控制自己的情绪，以及如何摆正心态，教师结合学生提出的问题，耐心解答，并告诉学生以平常心看待成绩，还应对自己有自信心，使学生对待任何事情都充满自信心，且懂得保持平常心、调节情绪，以此学生在成长和学习中始终保持积极向上的状态，如此一来，能够推动学生形成健全人格，同时推动学生心理健康。
2.3运用新媒体进行心理健康教育
在新媒体时代下，先进的网络技术、传播技术和非常多媒介应运而生，从而给心理健康教师提供了很多教育平台，通过运用新的教育平台可以与学生在线上多交流，师生加强交流，能够及时发现对事物的看法存在错误的认知，对此教师运用有效的心理健康教育疏导方法，教导学生以正确的思想认知，说出正确的观点和想法。此外，还可以引导学生看一些有关于心理健康方面的专业讲座视频，学生在看的过程中意识到自己哪些行为举止不规范，同时学生了解心理健康问题所带来的影响，由此学生积极听从教师的教导，在教师耐心的教导中学生积极说出内心的苦闷和学习方面的压力，教师对于学生表述的压力和困苦，运用教育平台多与学生交流，加强师生间的交流，能使学生乐于听教师的教导，学生积极接受心理健康教育，能够在教师疏导下引导学生运用正确的方式释放压力，此外，学生通过不同途径表达不好的心情，使学生不良的情绪和压力得以释放，对于促进学生心理健康十分有利。
总结：
总之，要想推动中职学生更好地成长和发展，必须注重对学生进行心理健康教育，从而在新媒体环境下，教师不仅要重视在平时教学中引导学生消除不良的学习情绪，还应通过线上的方式，进行线上心理健康教育，使学生随时可以运用网络平台上心理健康课，学生上课时咨询心理健康方面的问题，教师对于学生的心理健康问题，及时疏导、开导学生，使学生在成长过程中解决心理健康问题，由此推动学生朝着正确的方向发展。
参考文献：
[1]李芳芳.新媒体环境下中职学生心理健康教育模式创新探析[J].学周刊,2020,(2).8.
[2]孙明艳.试论如何在新媒体环境下加强高校学生心理健康教育[J].才智,2019,(31).122-123.