浅谈情感教育在中职英语教学中的应用

发表时间:2021/3/30   来源:《教育学文摘》2020年34期   作者:刘仿
[导读] 中职英语教学是中职阶段学科教学的重要组成部分
        刘仿
        绥中县中等职业技术专业学校125200
        摘要:中职英语教学是中职阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的英语学习来说显得比较重要。在中职英语教学之中,应用情感教育的方式,可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了情感教育在中职英语教学中的应用意义,指出情感教育在中职英语教学中的应用策略,以供大家参考。
        关键词:情感教育 中职英语教学 应用策略
        现在全国范围内都在开展新课程改革与教学活动,传统的单一教学模式,越来越难以适应当下的教学发展需要,在各个阶段的学科教学里面,都在尝试着用新的教学方式开展教学活动,这一点在中职英语教学之中也有着显著的体现。在中职英语教学之中,老师开始重视情感教育的应用,通过情感教育的方式,来调动学生的学习兴趣,让学生对某些英语知识能够有巨大的兴趣,这样有利于学生的英语知识的学习。
        1.情感教育在中职英语教学中的应用意义
1.1建立融洽的师生关系
        在开展中职英语教学活动的时候,老师在其中应用情感教育的方式,可以建立融洽的师生关系,让老师能够更加清楚地了解学生在英语学习当中的表现,从英语学习当中,去找到一些乐趣与快乐,这样可以促进学生的英语学习效率的提高。情感教育的使用,可以丰富学生的情感,让学生对欧美国家的文化能够有自己的认识与见解,同时能够加强师生之间的交流与合作,让老师能够更加了解学生的英语学习情况,建立与学生之间沟通与交流的桥梁,同时,能够促使学生形成独立思考的意识,能够主动地探究相关的英语知识,这样就达到了理想的教学效果。
1.2激发学生的英语学习兴趣
        对于中职学生来说,学习英语感到难度较大,这主要是由于学生普遍的基础较为薄弱,对于英语知识缺乏深入的理解与认识。而通过情感教育的方式,可以让学生的情感变得更加丰富,能够对英语知识有自己独到的见解与认识,激发学生的英语学习兴趣,让学生找到英语知识的内在联系与规律,这样可以让学生的英语学习变得更加高效。老师需要善于观察学生的英语学习特点,找寻学生的英语学习薄弱环节,去帮助学生突破自身学习的一些困境,让学生树立起英语学习的意识,对英语知识能够认真分析与学习,这样学生的英语学习效率能够得到提高。


        2.情感教育在中职英语教学中的应用策略
2.1以境育情
        在开展中职英语教学活动之中,老师需要注意给学生创设一定的教学情境,让学生融入到这个情境之中,找到英语学习的感觉。在创设教学情境的时候,老师需要给学生设定一些有趣的英语例子,来让学生在学习这些例子的过程中,能够感受到英语知识的魅力,并且能够引发学生的思考,对英语问题能够有自身独到的见解和认识,这样学生的英语理解能力会得到很大的加强与提高。通过情境教学的方式,来丰富学生的情感世界,让学生能够对英语知识产生特殊的情感,能够调动学生的英语学习积极性,让学生能够独立思考英语问题,老师从旁做好引导与指引的工作,让每个学生都能够充分地发挥自身的潜力,融入到英语课堂学习之中,为英语的学习建言献策,这样学生的英语学习能力会得到很大的提高。
2.2以情育情
        在中职英语教学之中,对于学生的英语教育,最主要的是实行情感教育,就是通过丰富学生的情感,让学生学习英语知识,这样可以提高整个英语课堂的教学效率。“以情育情”就是说老师需要通过自身的真实情感,来感染与吸引学生的注意力,让学生能够融入到英语课堂之中,找到英语学习的技巧与方法,这样可以尊重学生的英语学习,激发学生的情感世界,让学生的情感与老师之间产生共鸣,老师在教学的过程中,需要做的是尽量施展自身的能力,以自己的人格魅力与丰富的情感世界,来感染学生,引发学生的思考,使他们能够以更加快速地进行英语学习,并且能够以老师为榜样,努力学习英语知识,争取做一个对国家有用的人才,这样对于学生的英语学习极为有利。
2.3以理育情
        在进行中职英语教学活动之中,老师在进行英语教学的时候,需要注意对学生晓之以理,动之以情,注重对学生情感的启发与开展,让学生能够在英语学习中感受到乐趣。英语现在作为一门国际性语言,在国际间的交流日益密切,成为学生以后工作与就业必备的一门语言,这一工具性的语言,学生如果能够合理地掌握,就会在之后的就业和工作当中,具有就业与发展的优势。因此,老师在这个教学过程中,给学生一些情感教育的内容,让学生的心灵受到启迪与启发,这样学生就会主动地对英语问题进行探究,找到英语问题的解决方法,这样学生的英语学习效率会得到明显的提高,也会独立地思考一些相关的英语问题,找到英语问题的解决方法。
        总之,对于中职英语教学来说,要想将情感教育更好地应用到教学之中,需要老师注意了解学生的学习情况,根据学生的英语学习,来制定相应的教学方案,找到英语教学的方法,以此来吸引学生的注意力,让学生的情感世界得到丰富,并且找到英语学习的方法,这样有利于学生的英语学习。
        参考文献:
        [1].刘晓宁. 情感教育在中职英语教学中的应用策略分析[J]. 榆林学院学报,2017(03).
        [2].郝玉梅. 试论情感教育在中职英语教学中的应用方法[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018(5).
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