赵静
铜川市技工学校 陕西铜川 727031
【摘要】在全力以赴打赢新冠肺炎防控阻击战的进程中，各校认真落实 “停课不停学”有关要求，积极开展线上教学，为广大学生提供居家学习指导与服务，很好地解决了因延期开学造成的学习困难。但是由于线上教学缺少面对面的交流和实际监管，学生居家学习主要靠自律和家长监督，因此造成线上教学效果千差万别。那么，如何缩小差距构建高效的线上教学课堂，我认为其中很重要的一个方面就是要重视班级管理，那么班主任如何才能做好班级建设？
【关键字】疫情 班主任 班级建设
春天，是万物复苏、百花争艳的季节，是充满朝气、播撒希望的季节。新年本是一个新的开始，当人们都沉浸在迎接2020年春节的喜庆氛围中，憧憬着家人团聚的温馨画面时，“新型冠状病毒”打乱了所有人的节奏。以往的我是工作日忙碌着，给学生们上课，和学生们一起欢快地参加体育运动，一起谈心聊天。学生们本应该踏着春天的脚步，带着新的希望、新的目标，步入新的学期，开始紧张、充实的新生活。然而一场来势汹汹的疫情侵袭了中华大地，突发的疫情，让我们这个假期成为有生以来“最长的假期”。
疫情就是命令，防控就是责任。为打赢这场防疫阻击战，“停课不停学”，老师成了主播，线上授课，线上学习，成了今年开学季的新名词，线上学习终究和在学校面对面学习不一样，家长辅助班主任共同承担起教育和督促的责任，那如何搞好班级建设？
1.做好疫情本身的教育，正确引导三观
生活即教育，教育即生活。这次疫情本身也是一本与生命相关的教科书，给我们提供了大量的真实教育资源，聚焦抗击疫情中出现的各类事件（故事），借着一个又一个逆风精神的医护工作者的故事、短视频、实践活动等，给学生们上一节家国情怀课，引导学生思考责任、担当、自律、感恩等问题，在社会责任感方面形成正确认识，树立远大志向。告诉他们自己与未来的关系-祖国未来有你。与此同时，班里很多的孩子积极的响应学校的“致敬英雄”的号召，用自己充满爱心的绘画，诗歌，捐款。表达了对病人们的关心和对前线“战士”们的感恩。这些真实世界的教育素材比空洞的教科书更能引发同学们去积极思考我能做些什么。
2.网络班会，别开生面，凝心聚力，关注效率
班会是学习交流的主阵地，利用网络这一媒介，结合学校的精心安排，创造性地在网上给学生们开展了系列化的班会。第一次班会主题是“开学第一课”，我们一起讨论提出了“停课不停学”的相关要求：要把客厅当操场、书房变课堂、家长成老师、家庭变学校。邀请家长也参与进来畅所欲言，提出各种激励意见和改进建议。班会每周举行一次，每次定一个主题，班级大家庭其乐融融，让学生沉闷的居家课堂生活充满了新鲜的活力。
万事皆有仪式感，每一节课前从仪容仪表上也做好准备。从心态上教导大家应该顺势而为，而不是被动接受，从方法上，提出了特殊时期的学习建议。宣布线上学习实行小组负责制和量化管理制度，每天的学习任务以小组为单位清点落实，线上课堂的参与情况和作业质量和量化挂钩。这样以来学生明确了自己是有学习任务，是在被监控的。
无一日不在关注，无一日不在思考，在开展第二次班会之前，借鉴了其他老师的方法，召开了一次班委视频会，请他们谈谈居家学习的真实感受，掌握到网课虚假繁荣的另一面：原来有些同学会在上课时挂号，组队打游戏或者放飞自我，作业拖沓，不认真对待，谎报数据，还有在家相处久了，和家长矛盾激增的情况。结合着这些真实的反应，有针对性性的确定了接下来几次班会的主题：怎么提高居家学习的自律能力？如何和父母做好沟通？约束自我，成就未来？如何在疫情下保持健康，以及网络学习方法交流会。这些班会活动中，大家共享智慧，有同学推荐了帮助提高专注度的app，运动坚持打卡的KEEP,有同学分享了有效的每日完成任务核对表的方法；还有就上课眼睛容易疲劳，配备蓝光眼镜、调整屏幕亮度还有在屏幕上贴保鲜膜写字解决打印问题等方法。通过线上班会大家各抒己见，互为借鉴，在讨论解决实际遇到的困难时，增强了集体凝聚力。
3、遵守线上课堂纪律，引导完成学习和作业
没有纪律的上课，就会导致孩子上课注意力不集中，一节课下来孩子的学习效率也非常低。纪律是学习的保障，让学生心中有纪，心中有责，心中有畏，要保障线上上课的课堂纪律，首先要给孩子营造一个安静的学习环境，孩子上课时，要保证家庭成员不要制造噪音，保持安静。其次，根据课程表提前做好课程预告，把第二天要上的课名称以及时间提前发布到班级群里，让学生及家长了解上课内容，做好准备工作。上课前做好签到，由于疫情期间每天都要上报孩子的身体健康情况，所以我就以此来作为签到，要求在早8:00前完成。在课程开始前10分钟把课程预告，预约链接，视频等相关内容发到群里，提醒所有家长、学生准备上课，调试好线上上课的设备，并提出上课学习的要求，根据上课老师的要求及时开关自己的麦，做到不影响自己和他人听课，每节课课前提前5分钟，督促学生准备好上课的学习用具，并要告诉学生，在家上课和在学校上课是一样的，课前要准备好自己课堂上要用的课本、练习本、笔等学习用具，课中要积极主动和老师互动，杜绝上课期间随意离开，这样才能让孩子进入学习状态，认真听课，认真学习。
老师线上讲完课后，都会布置适量的课后作业，让孩子及时巩固新学的知识。课后提醒孩子和家长记好作业，并及时上交。我和家长共同督促孩子及时完成课后作业，按时提交，以便于老师及时检查及线上答疑解惑，也能让老师清楚掌握孩子们的学习效果和对知识掌握及灵活运用的程度，以便于老师们及时调整线上授课内容，只有课堂上专注的学习，课后及时练习，孩子才能从浅显的“听懂了”，变成真正的“会做了”。
4、家校联合，齐抓共管，开展课外学习辅导
网络教学发生的场所是在家庭这样一个特殊的环境中，必然更离不开家长的积极支持和理解配合。通过家长们近距离的监督和沟通，安抚学生的不良情绪，及时调整学习的状态。家长每天早起，做好孩子的早餐，督促孩子的早读、听讲和作业，每天在群里打卡，同时做好示范引领，一起和孩子听课听讲座、做手工，在家长群里积极发表正能量的语言对孩子进行正面引导，还及时反馈课堂的效果，写出改进建议书交给学校，以便及时改进学校教育教学工作。同时认真抓好、带好家委会工作，借力发挥。家委会代表，只要为了学生的成长，为了学生发展，义不容辞，乐于奉献。首先班级每日健康打卡，不厌其烦地一遍一遍在群内提醒催促。其次每日每节课均有值班家长守在直播课堂，随时了解学情，做好巡视检查，发现问题，及时考勤记录，随时配合我做好辅助性工作，反馈学情，整理汇总一日直播课堂总结数据与名单。再次协助老师做好督促检查反馈工作。另外，家委会做了很多创造性的协调工作、调查了解工作，成为班主任老师和家长之间的有力中转、纽带，对促进学生成长、班级健康发展起到了很好的促进作用，受到了广大师生的共同好评。
“停课不停学”，在这个特殊时期，不仅考验教师，更考验的是班主任和家长对孩子的教育和监管，愿我们能够出色地完成“班主任”工作，让我们的学生都能在这特殊时期高质量的完成学习任务。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的一种辜负。虽然疫情阻止了我们回到学校的脚步，但却拦不住我们成长的步伐。待到春暖花开，愿春风吹开家门时，每个孩子都能学有所获的和老师们欢聚在美丽的校园，我们都能成为更好的自己！
参考文献：
[1]李小芳,李伟,孙伟.HRM专业班级文化建设研究[J].教育界,2014,(27).
[2] 赵萍,袁雪梅.初中班主任的管理和教育艺术[J].中国教育技术装备,2011,(34):72-73.