高中体育教学中终身体育意识的培养策略

发表时间:2021/3/30   来源:《教育学文摘》2020年34期   作者:洪双白
[导读] 随着新课改的推进和改革,也给我国高中体育教学提出了新的要求和任务
        洪双白
        福建省泉州市第七中学  福建 泉州 362000
        摘要:随着新课改的推进和改革,也给我国高中体育教学提出了新的要求和任务,要求老师在高中体育教学的过程中,要帮助学生树立终身体育意识,并要通过终身体育意识的培养,提高他们的身体素质,帮助学生可以全面发展。在新时期下,人们的生活水平越来越高,所以也开始重视健康,而在高中阶段的教育中,体育教学和健康有很大的关系,尤其是在素质教育下,体育教学受到越来越多的关注和重视,所以我们一定要帮助学生树立体育意识,尤其是终身体育意识。基于此,本文就针对高中体育教学中终身体育意识的培养进行了分析和研究。
关键词:高中体育教学;终身体育意识;培养;
        体育教学是提高学生国民素质的基础,也是重要的途径,通过体育锻炼,不但能帮助学生锻炼好身体,还能在不同的体育锻炼中培养学生的各种能力,如团结合作能力、毅力、越挫越勇的精神等等。尤其是在高中阶段,学生面临着高考的压力,而通过体育锻炼,能帮助学生的心理健康得到更好的发展。而想要加强学生的体育锻炼,体育意识是非常关键的,所以需要我们在高中体育教学中加强培养学生的体育意识,让他们认识到体育锻炼的重要性,并为他们终身体育意识的培养打下基础。
        一、高中体育教学中终身体育意识培养的现状分析
        (一)老师对终身体育意识的培养缺乏重视
        就目前的高中体育教学中,有部分老师会对学生终身体育意识的培养不够重视,原因是因为他们认为,终身体育意识是不需要培养的,是随着学生的成长或者是在体育锻炼中自发形成的,不用对他们进行格外的指导和教学,这是非常错误的观念,也正是因为这种错误的观念,所以会影响到体育老师对学生终身体育意识的培养[1]。
        (二)学生缺乏自主锻炼的意识和能力
        对于高中阶段的学生来说,此阶段正是他们身心发育的关键时期,所以在进行体育锻炼以及各种体育活动的时候,学生会出现各种各样的问题,如害怕自己做的不好被嘲笑,怕吃苦、怕累等等,这些问题的出现都会影响到学生自主学习的意识和能力,从而阻碍到对他们进行终身体育意识的培养。
        (三)老师缺乏对学生进行正确的引导
        受应试教育模式的影响,使老师和家长会更加重视学生文化课的成绩,而高中学生又面临升学的压力,所以在体育教学的过程中形式化比较严重,也没有对学生进行正确的引导。此外,还有一种原因,就是老师和家长没有认识到体育意识的培养对学生的重要性[2]。


        二、高中体育教学中终身体育意识的培养策略
        (一)提高老师对体育教学的重视,构建终身的学习理念
        想要培养学生的终身体育意识,首先就需要高中体育老师要提高对体育教学的重视程度,并要在教学的过程中,帮助学生树立终身的学习理念。在此过程中,需要老师要从以下几点教学来展开:第一,要将学生教学主体的地位发挥出来,改变传统的体育教学方法,将理论知识和实践给充分的结合起来;第二,要对体育教学的理论知识进行延伸和拓展,要将新时期下的教育理念融入到体育锻炼中;第三,要帮助学生构建终身的学习理念。高中体育老师在教学的过程中,要多渗透给学生一些体育的相关知识,并让学生认识到体育教学的重要性,学生只有对体育教学的重要性认识以后,才能积极主动的投入到体育锻炼和学习中,也才能构建终身的学习理念,这能为培养学生终身体育意识打下良好的基础。
        (二)要对体育教学的内容和形式进行丰富
        就目前的高中体育教学来说,老师还在采用传统的教学方法进行教学,使高中体育课堂非常的枯燥和乏味,导致学生对体育的学习和锻炼失去了学习兴趣。所以为了帮助学生树立终身体育意识,老师还需要丰富体育教学的内容和教学形式。要增加一些趣味性的体育锻炼项目,给学生构建趣味性的课堂[3]。
        例如,在跳跃锻炼的学习过程中,老师就可以将跳羊给利用起来;在练习队形的时候,采用游戏反向教学,如老师说立正,学生就要稍息等等。此外,老师还可以给学生多举办一些体育竞赛的活动,将他们对体育锻炼的兴趣和学习热情给激发出来,如跳绳比赛、接力比赛、拔河比赛等等,一方面可以培养和提高学生的毅力,另一方面还能增加体育课堂的趣味性。这对培养学生终身体育意识是很有帮助的。
        (三)要将学生的差异性重视起来
        我们要知道每一个学生都是独立的个体,他们都有着不同的优点和缺点,当然对接受体育训练的强度上也是不同的,所以需要老师在教学的过程中,要将学生之间的差异性给重视起来。要根据学生不同的性格特点来制定有针对性的教学计划,将学生的优点充分发挥出来,并将其发扬和扩大,将他们的潜在能力激发出来,并在潜移默化中培养学生的终身体育意识。
        结束语
        总而言之,终身体育意识的培养其实就是要让学生接受终身体育锻炼的意识,要让学生通过体育锻炼来提高自己的身体素质水平,尤其是在高中阶段,通过终身体育意识的培养,能帮助学生健康、平稳的度过高中学习的疲劳期,当然也能降低他们的学习压力。
        参考文献:
[1]梁燕侠. 浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J]. 东西南北:教育, 2020(10):384-384.
[2]杨文军. 探究高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J]. 中外交流, 2019,(4):110-110.
[3]孙晓东, 姜俊巧. 浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J]. 中学课程辅导(教学研究), 2019, 13(5):53-54.

       
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