邱旋
湖南省怀化市沅陵县借母溪乡枫香坪九年一贯制学校 419600
摘要：随着经济全球化步伐的加快，作为一门国际通用语言，英语逐渐得到了世界越来越多的关注，学好英语显的格外重要。在初中阶段，英语学习对学生整个英语学习生涯产生着不可或缺的作用，所以在农村也都展开了英语教学。但是现阶段，受到地域环境的影响，与城市相比，农村英语教学方法和基础设备还有待更新，学生的接受能力有限，影响着农村初中英语教学效益，本文主要阐述农村初中英语教学现存问题，并提供相应的教学对策，希望有些许借鉴意义！
关键词：初中；农村；对策；英语
一、引言
随着新课改的深入推行，对农村英语教学的重视程度逐渐增加，为了缩小城乡教育水平的差距，部分农村地区响应改革号召，积极开展教育改革，但是没有取得比较明显的成效。现阶段，若想有效提升学生英语综合能力，需要明确当前教学存在的问题，并对症下药，彻底解决现存问题，结合学生学习的实际需求，深入尝试与探索新型教学方法，不断促进教学水平的提升，培育农村学生英语核心素养，为城乡教育均衡发展保驾护航。
二、农村初中英语教学中现存问题
（一）学生学习兴趣较低
在农村初中英语教学中，由于长时间受到传统教学观念的影响，对于学生家长，没有意识到英语学习的重要性，很多教师缺乏创新意识，不具备较多良好的教学技巧，进一步造成了学生没有形成较高的学习兴趣。此外，与小学相比，初中英语的知识的深度和难度方面都要多很多，对于学生来说，会有一定的难度，容易让学生产生抵触和厌烦心理，直接影响到对英语的学习态度，学生积极性逐渐降低，最终难以获得理想的英语成绩。
（二）师资队伍能力欠缺
由于农村所处位置比较偏远，经济发展受到制约，对教师的吸引力较小，许多教师会优先考虑城市学校，导致农村学校的英语教师数量不太乐观，教师资源短缺。由于农村英语教师数量较少，为了保证教学的正常开展，一个教师经常要负责多个班级的教学工作，工作量比较大，英语教师的压力剧增。在有些农村学校，英语课堂上，还存在非英语专业的教师进行授课的现象，教师缺乏一定的教学经验，英语教师整体的综合素质较低，不利于英语教学的高效开展，对学生学科素养的培养也会有一定影响。
三、农村初中英语教学对策
（一）创新教学方法，点燃学生学习兴趣
教育改革的不断推进，教师逐渐意识到学生主体地位的重要性，但是在农村初中英语教学中，一些教师仍然主要习惯于使用陈旧教学方式，究其原因，主要是因为受到传统教学理念的影响，教师没有为学生提供过多的表现空间，影响到学生学习热情。因此，教师需要尝试与创新新颖的教学方式，并展开积极的探索与实践，结合学生兴趣和实际生活，设计生活化教学内容，让学生对知识内容更感兴趣，有更多可表达的内容，提高参与的积极性。
例如，在学习“This is my sister ”的知识时，为了提高学生对教学内容的兴趣，教师可以设计一个讨论环节，让学生利用所学的单词围绕自己sister展开描述，并在小组内互相交流与分享自己与妹妹的故事，活跃课堂氛围。在讨论过程中，学生会结合日常生活展开充分思考，并利用所学单词组织与整理语言。这样一来，通过讨论自己身边的人物，提高了学生的兴趣，还加强了学生对英语单词和句型的应用，提高学生表达能力，产生了比较理想的教学效果。
（二）提升教师素质，提高教师教学水平
学生学习能力的高低，受到英语教师水平的影响，所以在对初中英语教师进行选择时，需要一定的要求，经过严格筛选来确定。为了提高学生学习能力，农村英语教师还需要不断学习，提高自身素质，积极学习与创新教学手段，让学生对英语产生求知的欲望，并积极参与到学习中。除此之外，初中英语教师还需要不断鼓励学生，拉近师生之间的距离，让学生更相信与爱戴自己的教师，并爱上英语学习、例如，农村初中学校可以专门针对英语教师，组织有关的知识培训，积极通知教师参加，提高教师英语专业能力。在日常教学中，学校还可以举办英语教学评比的活动，调动教师讲课的热情，并逐渐提高对教学的研究与重视。农村英语教师需要不断学习，与时俱进，努力提高自身素质，构建良好的英语学习环境，引导学生积极学习英语，为农村初中英语教学的有序开展添砖加瓦。
（三）更新技术设备，提高英语学习效率
随着教育信息化的不断发展，在教学中对多媒体的应用逐渐得到了教师的青睐与关注。因此，农村学校也要更新技术设备，为英语教学提供技术支撑。在初中英语教学中，教师也要充分发挥多媒体的价值，使其服务于教学，结合英语知识制作生动的教学方法，让英语知识变得更具有趣味性，并吸引学生主动阅读与学习，提高学生学习英语的积极性。例如，在学习“Starter unit 3 what color is it”时，教师完全可以利用多媒体授课。教师需要提前下载相关视频，认真整理与制作课件，并在正式授课时放映准备好的视频，刺激学生视觉感官，以便学生更好地认识与辨别颜色，理解颜色的分类，也让学生换一种形式进行单词的朗读与拼写。在多媒体的帮助下，将课本中单调的英语知识变得更加有趣，让学生直观认识到颜色的分类，加深了对颜色的理解，并加强学生对相关单词的应用。除此之外，利用多媒体扩大了英语课堂的知识容量，有效地输出了英语知识，并很大程度地锻炼学生口语表达能力，促进英语教学效率的提升。
四、结语
综合而言，对于初中生而言，现阶段学好英语对其个人今后的学习和发展产生着重要意义，但是在农村英语教学中还存在着问题。因此，农村学校要组织英语教师专业培训，更新先进的技术设备，保障英语教学更好地开展，促进教育水平均衡化发展。英语教师也应该利用好多媒体技术，提高教学水平，学习与时俱进的教学手段，致力于激发学生兴致，让学生对英语产生学习的兴致，并积极参与到英语知识学习中，让学生感受到英语知识的奥秘，并逐渐爱上英语，提高英语学习能力，提高教学质量。
参考文献
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