康凯
福建省石狮市林边小学 福建泉州 362700
前言：篮球运动作为我国最普及的运动之一，在小学校园中开展了很多年，深受小学生的喜爱。通过篮球运动，小学生可以提升身体的综合素质，让自己不仅能够掌握有关篮球的相关理论知识，还能在一定程度上对于团队意识有一定的理解。在新课改的大背景下，课标要求教师在教导的过程中进行相应的改革来对小学校园篮球训练进行完善，促进篮球在小学校园的发展。
一、小学篮球训练的目标
在进行篮球训练的过程中，学校应当确定锻炼小学生的身体和培养小学生的团队合作意识才是篮球训练的主要目标。除此之外，还应当让学生能够在训练的过程中对于篮球的发展历史有一定的认识和了解。在目标确定后，教师方能针对训练目标开展相应的训练方案，让学生通过亲身体验来增强学生对于团队合作精神的理解，进而让学生形成合作的意识。在学生在训练的过程中，他们不但能够锻炼自己的身体，还能培养自己的意识。这对于学生的终身发展来说有着重要的意义。
二、将理论和实际进行有机结合
教师在授课的过程中应当注重理论的授课，教授学生如何很好地运球，如何很好地同其他人打配合，如何防止自己在训练的过程中受伤。教师在教授理论知识的时候应当是尽量做到面面俱到，让学生能够对于这些理论知识有初步的理解，能够在操作的过程中有意识地对自己不正确的动作进行调整。但是仅仅是通过理论知识的传授是远远不够的，实践才是检验真理的方法。教师应当在学生开展训练的过程中，能够将学习到的理论知识进行应用，在实践的过程中对于理论有更为清楚的认识。通过理论与实践有机结合的形式，让学生对于训练内容加深认识，对于如何提高自己的篮球技能有所认识，进而让之后的训练更为高效。根据调查显示，相比于只进行训练的学生，将理论与训练相结合的学生能够更好地开展训练任务。
三、应用比赛教学法提升学生的训练效果
考虑到学生在实际学习的过程中可能只能学会一些基本的技术和理论知识，学生在训练的过程中不够深入，教师可以采用比赛教学法，让学生在实际的比赛中加深自己对于训练内容的认识。让学生在比赛的过程中不断地进行犯错，让学生能够在一次次的犯错中发现自己训练的不够好的地方，进而能够在开展相关内容的训练时能够更加认真。同时，教师可以转变自己的教学思维，将独立思考的思维转变为和学生一同讨论的思维，同时确认学生的主体地位，在展开训练的过程中鼓励学生对于训练内容提出自己的看法和见解，让教师能够了解学生在训练的过程中遇到的麻烦。同时，教师应当对于学生的个性化发展予以重视，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，让他们在教学的过程中能够主导自己的训练进程，培养自己除了专业知识以外的能力，进而提升自己的整体素质，让自己能够适应小学篮球训练的教学，能够在学习的过程中学有所思、学有所获，做自己学习的主人，这对于学生提高自己的篮球技术有着不言而喻的作用。
例如，在比赛开始前的准备阶段，教师先将此次比赛项目的内容介绍给学生用以激发学生的参与意识，调动学生的情绪。
在具体实施的过程中，教师要对具体的实际情况进行观看，记录学生在比赛过程中暴露的问题。通过利用训练课的时间，教师可以将自己记录的问题与学生进行一一讨论，并且在观察的同时以亲身示范的形式，针对学生在训练的过程中暴露的问题进行一一指正，这对学生进行有效的训练有着重要的意义。同时，根据学生的具体表现对于学生进行指导，让学生在犯错中前行，加强对于训练内容的理解，能够在加强学生体魄的基础上让学生能够对于团结合作有一定的认识。在这样的教学模式中，比赛和训练进行了有机的结合，这对于学生加强对于训练内容的理解大有裨益。
四、应用考核评价体系评价学生的训练
教学评价体系作为小学篮球训练中的重要组成部分，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，加强学生的学习信心。但是在以往的训练过程中，教师更多的是关注学生的训练成果，并不重视学生训练的过程，这是一种单一的评价考核体系。如若教师仍采用这种考核形式将极大不利于学生培养自己的运动能力和养成运动的习惯，甚至还会误导学生根据考核内容进行训练，采取针对性的练习策略达到理想的成绩，这并不有利于学生从各方面锻炼自己的身体，实现强健体魄的目的。因此，完善考核评价体系是必要的，评价体系可以更多地关注学生的训练过程，并不只是从结果上对学生的训练情况进行评价。
教师应当从综合的角度观察学生的训练情况，尤其是关注学生和合作意识。特别是在比赛开展的过程中，教师应当对于学生的表现进行记录，记录主要包括两个方面：①个人在比赛过程中的表现。②团队意识的体现。但是，这并不意味着可以忽视平常训练的重要性。教师需要对学生的日常训练情况进行考察的时候不能单单考察学生最后体现的训练成果，还应该在他们对于篮球的理论认知、训练习惯的培养、意志品德等方面进行考核。只有对学生的训练过程和训练结果进行两方面的考核，每一位学生的实际训练情况才能被充分发现，这也是能够引导学生进行有效学习的途径。同时，教师还需要培养他们将健康放置在第一位、进行终身体育锻炼、以职业作为导向的思想，让他们在平常的训练过程中落实这一思想，对于学生的终身发展大有裨益。因此，教师应当通过合理地应用考核评价体系，让学生能够在平常的训练过程中能够集中注意力开展训练，这对于提高学生的训练成果大有裨益。同时，通过不断地结合实际情况对考核评价体系进行完善能够让学生更能适应训练内容。
总结：
总而言之，小学篮球训练是以将强健体魄放置在第一位、进行终身体育锻炼为导向的。在开展篮球训练的过程中，学生不仅需要提高自己的身体素质，还要能够随着一次次的训练和比赛，加强自己的心理素质和团队合作意识。但是以往的教学模式并不能满足学生的这些需求，因此，教师必须根据学生的实际情况进行积极的改革活动，让小学篮球训练开展得更为顺利和有效。
参考文献：
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