沈建珍
浙江省慈溪市沧田实验学校
摘要：在日常生活中人们把音乐作为生活的调味剂，是人们进行娱乐休闲的主要方式，因此成为了人们生活中必不可少的元素。训练小学生的音乐节奏感是小学音乐教学不可缺少的教学内容同时也是提高小学生音乐素质的重要途径。节奏对于音乐来说是必不可少的基本要素，同时每一首音乐都具有独特的节奏，音乐通过节奏来表达情感，节奏不仅是音乐表达的前提也是音乐的脉搏和生命力。因此小学音乐教师要充分认识和理解到培养小学生的音乐节奏感对小学生提高音乐素养和能力以及对小学生身心全面健康发展所具有的重要优势和作用，要在音乐课堂教学中加强培养小学生的音乐节奏感。
关键词：小学；音乐教学；节奏感训练
小学生的学习能力、兴趣爱好、思维方式、生活和学习习惯、性格等方面都是在小学阶段得到启蒙的，因此小学对于一个学生来说是最重要的一个时期。现代的新的教学理念打破了传统教学理念的束缚，从单纯抓小学生语数英等文化知识的学习，转变成了对小学生进行全面培养各方面的技能。随着时代的发展，社会需要的是全方面发展的高素质人才，因此小学教学也要给予音乐教学充分的重视，要改变音乐只是副科的思想。优美的音乐能够帮助小学生平心静气、沉淀心性，能够不断的提升小学生对艺术进行欣赏的能力，能帮助小学生丰富自我情感世界，因此小学音乐教学的开展能够助力小学生身心全面健康的成长和发展。具有独特节奏的音乐才是有灵魂的、有生命力的，培养和训练小学生的音乐节奏感就是让小学生通过音乐准确的感受到艺术所特有的情绪美、节奏美。重视小学音乐教学是顺应新课程改革提出的全面培养小学生德智体美劳的具体要求，这是因为音乐不但可以陶冶小学生的情操以及启迪小学生的心灵，还可以开拓小学生的思维[1]。因此小学音乐教师要对小学生开展节奏感的培养和训练，这样才能对小学生的艺术审美能力进行培养和提升，才能真正实现小学音乐教学效果的有效提升。
一、帮助小学生建立音乐节奏感意识助力调动小学生音乐学习的浓厚兴趣
小学音乐教学中读谱训练的一个重要组成部分就是节奏感训练，小学音乐教师要想培养小学生的音乐节奏感就要引导小学生改变原有对音乐节奏感的认识，就需要让小学生明确的认识到学习音乐不可或缺的就是训练自己的节奏感。音乐虽然算是一门听觉艺术，但是确需要从视觉和听觉两个方面进行感受，因此小学生要根据不同的音乐旋律跟随着音乐教师打拍子，要了解和把握如何区分音乐的慢拍和快拍，这样能有效的调动小学生学习音乐的兴趣和乐趣。
小学生要培养小学生对音乐节奏的兴趣，首先就要让小学生把握如何打节拍，同时也要让小学生把握如何听节拍，要在音乐教学过程中利用直观的声音来展示节奏教学，为了有效的训练小学生的音乐节奏感还可以在教学中使用具有节奏感的语言[2]。
二、用乐器设计有趣的教学方式来辅助小学生进行节奏感训练
节奏感实际上是非常抽象的，一般情况下只有具有灵敏的音乐天赋的小学生才能在节奏感方面具有领悟能力，大部分的小学生对节奏感的领悟能力都相对来说比较薄弱。因此小学音乐教师在进行音乐教学实践中设计的教学方式需要具有灵活性和趣味性，选择的教学模式需要具有创新性，要为小学生创建轻松、活跃的音乐课堂学习氛围，要能在音乐课堂教学过程促进小学生音乐能力和素养的发展，要能激发小学生自身的音乐潜能。小学音乐教师可以在培养和训练小学生音乐节奏感的时候使用各种乐器，让小学生利用乐器演奏来激发自身的音乐节奏感，同时乐器发出的声音能把学生带入到节奏想象空间。用乐器来辅助小学英语教学不仅是对传统音乐教学模式的创新，同时也给学生的音学习带了了新鲜感，使得音乐课堂教学更多姿多彩，小学生音乐学习的兴趣和欲望被对乐器的各种好奇有效的激发和调动起来。乐器在小学音乐课堂的使用不仅让小学生更好的学习了音乐节奏的相关知识，还让小学生对乐器学习更加富有兴趣和热情。小学音乐教师可以在音乐课堂教学中先从最简单的乐器入手进行教授，并在教授小学生使用乐器的方法的同时对小学生的乐感和节奏感进行培养[3]。
结束语：
小学音乐教学随着时代发展以及新课程改革的持续深入得到了越来越高的重视，同时传统教学模式的弊端也逐渐显露出来。传统的教学模式和教学方式不但不能很好的、有效的培养和训练小学生的综合音乐节奏感技能，还在一定程度上降低了小学音乐的整体教学效果和教学质量。因此小学音乐教师要在教学过程中要针对小学生的音乐节奏感进行深入的培养和挖掘，可以从以下几个方面对小学生的音乐节奏感进行培养和训练：在音乐教学中融入具有生活气息的音乐节奏；在音乐教学过程中融入肢体动作；重视从学生的听力方面培养节奏感；发挥乐器在节奏感培养方面的作用。小学音乐教师做好这些工作就能很好的、有效的提高小学生的音乐节奏感，就能为小学生以后的音乐学习奠定良好的、坚实的基础，就能很好的实现新课标要求的培养小学生节奏感的教学目标和教学任务。
参考文献：
[1]李凯. 小学音乐教学中如何开展学生节奏感训练[J]. 数码设计.CG WORLD, 2019, 8(13):199-199.
[2]徐艳云. 浅析在小学音乐课堂教学中如何培养学生的音乐节奏感[J]. 读与写(上,下旬), 2019, 16(20):222-222.
[3]张惠英. 如何在小学音乐教学中进行节奏训练[J]. 北方音乐, 2020, (1):199-200.