徐洁
兰溪市赤溪中心学校
摘要：在初中教学过程中，英语是一项十分基础的课程，可以有效提高学生英语应用水平，推动学生全面发展。但在如今初中英语课堂之中往往都存在学习氛围沉闷、学生活动参与度较低以及气氛压抑等现象，造成英语课堂教学质量与效率偏低，无法达到预期的课程教学效果、提高学生成绩，这是如今初中英语教师急需解决的一项问题，本文主要针对初中英语课堂教学策略进行深入研究，期望可以有效提高学生英语成绩。
关键词：初中英语 课堂教学 问题 策略
1.在初中英语课堂教学中存在的问题
1.1教师教学观点落后
虽然如今新课改与素质教育正在不断推进，但仍有部分初中英语教师无法充分理解新课标的教学内涵，仍然采用传统的教学观点与手段进行教学，将自身作为英语课堂的主体，围绕教材开展一切教学活动，并没有充分意识到学生占据教学过程中的主体地位。与此同时，在传统教学观点的指引下，部分英语教师十分注重学生在学习过程中对单词与语法的掌握，过于注重学生考试分数的提升，却对学生的综合素养与全面发展完全进行忽视。例如，部分初中英语教师并没有足够注重学生口语的发展，在课堂教学中学生缺少口语锻炼的机会，从而导致学生无法提高自身英语听力水平，甚至会对英语课堂学习产生厌倦。
1.2学生英语水平浮动较大
如今的初中英语课堂，往往都是运用班级的形式让教师选用同种教学策略向学生讲解英语知识，在一个班级之中学生的英语水平必然存在巨大差异，教师运用同种模式进行教学，会导致英语课堂产生矛盾。自身英语成绩较好、学习能力较强的学生会感觉英语教师讲解的内容十分简单，无法对其产生浓厚兴趣，从而无法在课堂中无法集中注意力，导致部分英语知识点的遗漏；而自身成绩较差、学习能力较弱的学生会感觉英语教师讲解的内容过难，在课堂中无法有效掌握英语知识点，感到学习过程十分艰涩，从而对英语的学习兴趣会有所衰减，无法提高英语成绩。
2.初中英语课堂教学策略
2.1提高学生学习热情
初中英语课堂教学是一项饱含激情的活动，教师需要在课堂中倾注自身全部情感，充分调动学生热情，提高学生学习积极性，树立学生的自信心，从而保证英语课堂的顺利开展。仅仅依靠课堂的有限时间无法大幅学生的英语成绩，如若教师想在课堂之中调动学生学习英语的热情，就必须在课余时间精心进行准备，为学生提供英语交流需要的空间与时间，促使学生充分感知英语课程的魅力。
例如，当英语教师讲解“My family”课程时，就可以让学生充分回忆自己家庭的成员以及职业，探讨其在工作之中的需要做的事情，从而推动学生深入理解掌握课程内容，达到教学事半功倍的成效。
2.2构建教学情境
在初中英语课堂中，只有学生带着积极参与的热情进行学习，才可以促使其深刻记忆英语知识点，如今的英语课程教材十分注重学生综合素质与语言意识的培养，在课堂教学中，英语教师可以构建教学情境，让学生依据自身喜好选择有关角色。在教学情境之中，学生可以深刻感知课文人物的情感以及知识点，并提高自身思考认知，此种教学策略可以有效弥补传统教学模式语言表达单一的弊端。英语教师首先需要构建学习情境、打造浓厚的学习氛围，促使学生可以带着浓厚情感进入英语学习中。与此同时，教师可以为学生挑选与其匹配的人物角色，让学生从人物的语言表述之中学习英语知识点。最后，英语教师应鼓励学生积极进行想象，提出自己的见解，提高学生的语言表达力。
例如，当英语教师讲解“My classmates”课程时，就可以为学生构建刚刚开学学生们之间互相打招呼的情境，可以让学生分别扮演开学的新同学、教师等各个角色，从而提高学生的口语表达能力与语言组织力。
2.3运用先进教学技术
传统单一的教学策略会让学生逐渐感到英语课程学习的枯燥，进而对其产生厌倦，因此，初中英语教师需要不断对自身教学策略与手段进行更新，结合教学内容积极运用各种先进教学技术。英语教师可以利用多媒体技术开展教学，可以在课堂中为学生播放音乐，充分渲染课堂学习氛围，而后导入课程内容，推动英语课堂的顺利开展，在学习中可以利用图片为学生进行知识点的呈现。
例如，当教师讲解“The weather”课程时，就可以提前在课堂之中询问学生一个问题，如今我们城市的天气如何？你最喜欢什么天气？而后带领学生们积极深入思考，充分调动学生学习主观能动性。与此同时，教师可以利用多媒体设备在课堂中为学生呈现不同天气的图片，并在下方标注英文单词，既可以加深学生对单词的记忆力，还可以充分激发学生学习英语的兴趣，提高英语课堂教学效率与质量。教师需要在教学的各个环节选用不同的教学策略，并指引学生在课后积极开展复习，在巩固课上英语知识点的同时还可以培养学生良好的学习习惯。
结束语：
初中英语教师在课堂教学时，应积极转变自身教学观点，并且传统教学的灌溉理念，积极运用多种策略开展教学，在课堂之中多加开展英语活动，充分激发学生对英语课程的热情与探究欲，培养学生口语表达与思考力，从而提高英语课堂教学质量与效率，推动学生全面发展，为学生日后学习打下良好基础。
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