周春英
梅州市五华县第三幼儿园 514400
摘要：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”通过在幼儿园开展足球游戏活动，可以使幼儿享受到足球给自己带来的快乐，在增强身体素质的同时，也磨炼了意志品质，对智力发育也起到了很好促进作用。下面本文将对幼儿园开展足球游戏活动对幼儿的影响进行分析。
关键词：幼儿教育；足球游戏活动；影响
一、幼儿园开展足球游戏活动的意义和价值
（一）磨炼意志
在幼儿园开展足球游戏运动，不仅可以丰富活动内容，激发幼儿对足球的热爱，还能锻炼他们的敏捷性和协调性，以及各项身体技能，有助于更好地促进他们的身体发育。从另一个角度看，足球运动本身存在一定的危险性，比如易在奔跑中摔倒、易在争抢中擦伤，这与幼儿园其它活动有很大不同。但这恰恰就是我们要在幼儿园开展足球游戏活动的愿意之一，不是为了让幼儿受伤，而是要让他们学会在挫折中成长；学会“在哪里跌倒在哪里爬起来”；学会坚强，以此来磨练幼儿的意志品质，培养他们吃苦耐劳的精神。当然，在幼儿园开展足球游戏活动也有着更深一层的含义，那就是提升我国足球人口数量，推动中国足球的发展。
（二）贴近自然
足球是一项户外运动，并且正规、标准、专业的足球场地都是草地，从某种意义上讲，在幼儿园开展足球游戏活动可以拉近幼儿与大自然的距离，给他们提供了更多与大自然近距离接触的机会。当前幼儿的学习与生活现状是，每个星期在家长的陪同下频繁往返于幼儿园、家、兴趣班、游乐场等场所，根本没有时间和机会静下心来享受大自然的美好、感受大自然的美好。所以，借幼儿园开展足球游戏活动的机会，我们可以带领幼儿去亲近大自然，让他们能够在蓝天白云下自由的奔跑，就像那自由翱翔在天空的小鸟，将自己的天性完全释放出来。
（三）力助德育
当今社会下，绝大多数家庭过分的溺爱、宠爱，使孩子们正变得越来越“自私”，他们过分沉浸在自己的欢乐中，鲜有机会与其它小朋友一起合作、交流，久而久之，孩子便会变得不懂得顾及他们的感受，不懂得从对方的角度出发去思考问题，一切都已自我为中心。足球是团队运动，在幼儿园开展足球游戏活动，可以极大增加幼儿团队协作的机会，提升他们的彼此合作意识，使幼儿在一起交流和探讨问题变得更加方便。在这样的环境与气氛下，幼儿们将逐渐学会如何与他们沟通，如何站在他们的立场去考虑问题，摆脱以自我为中心的错误思想。
二、幼儿园开展足球游戏活动对幼儿的影响
（一）增强身体素质
儿童时期是长骨的关键时期，除了均衡营养外，体育锻炼也非常重要。可能有人认为，像跑步之类的非球类运动也能达到锻炼身体和增强体质的目的，但这些运动或游戏活动相比足球游戏要显得很枯燥，并且，足球游戏活动对锻炼幼儿四肢和身体协调性更有帮助，使幼儿综合身体素质得到充分锻炼。实际活动中，我们开展了“我是守门员”“你踢我接”“射门小能手”“传球乐”“快乐的踩球”等游戏，进一步增加了足球活动的趣味性，幼儿对足球的兴趣也大大提高了，通过丰富的足球游戏活动使幼儿能够懂足球，爱足球，使足球成为幼儿喜爱的运动项目，达到强身健体的目的,也对接下来开展难度更大的足球活动教学打下了坚实的基础。
（二）促进智力发展
足球运动不仅有助于锻炼身体，还能够提升智力。足球是一项团队运动，无论是游戏还是比赛，光靠身体强壮就像取得胜利和好成绩是很困难的，更多需要参与者运用智慧和智谋，这个道理同样适用于幼儿园所开展的足球游戏活动中。众所周知，3-6岁年龄段是开发儿童智力的最佳时期，相信很多教师都有所了解，将足球与智育充分联系在一起，对提高幼儿的综合素质与能力是非常有帮助的。在实际活动中，老师们可以设置一些较容易解决的障碍，让幼儿通过观察、思考、判断逐渐解决问题，以此来促进幼儿的智力发育。
（三）提升精神品质
足球运动是一项需要在相互配合、相互合作下去完成的运动，幼儿在足球游戏活动中进行彼此交流，有利于他们良好心理品质和精神的形成。特别是对于那些不善交际、胆子小、有自卑心理、意志力薄弱、缺乏耐心、情绪变化极端的幼儿来说，长时间从事足球运动或足球游戏活动，可以帮助他们改善和改掉那些不利于自己健康成长的坏毛病。在实际活动中，老师可以根据每个幼儿的特点，有针对性地设计不同等级和难度的游戏任务，让幼儿的精神品质和心理品质得到循序渐进的成长，这对他们今后的发展是十分有益的。
随着足球游戏活动在幼儿园中顺利开展，孩子们有了更多释放天性的机会，可以有更多机会亲近大自然、接触大自然，在享受足球游戏乐趣的同时，使自己的身体得到充分锻炼，同时智力和意志品质也得到了更好的发展。当前幼儿园开展足球游戏活动所面临的主要问题是，缺乏组织性和长期规划，这也是下一阶段教学活动需要重点解决的。
参考文献：
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