蔡小清
广西壮族自治区南宁市卫生学校，530031
摘要：“三生”的目的是让学生在学习生活中也要认识自己的生命，之后尊重和珍爱生命。“三生”教育是提高学生综合素质的途径之一，通过对生命本质的学习来全面提高学生的思想道德水平。在中职政治教学中适当的融合，更容易将政治与实际生活结合，使得中职教育中政治教学更加深刻和完善。学生不仅学习到专业技能和知识，更能够有更加完善的人格和三观。
关键词：中职；政治教学；三生教育；教学方法
前言：“三生教育”其实也是一种人文教育，目的是为了提高学生的综合素养。三生教育即“生命教育”、“生存教育”、“ 生活教育”的统称。通过“生命教育”让学生珍爱生命；生存教育让学生爱护环境，提高生存能力；生活教育要让学生热爱生活，有正确的生活观念。中职阶段的政治是培养学生德育素养的课程，对于中职学生而言，学习技能与提高思想水平同样重要，思想觉悟足够高。进而将自己的人生理想与学习结合起来，达到相互促进的作用。本文将对如何在中职政治教学中融入“三生”教育进行进一步探讨。
一、利用实际新闻案例对学生展开“三生”教育
生活就是学生最好的老师，也是学生最好的实践“场地”。学生学习政治课本中的知识，目的也是为了能够在生活中加以运用，所以教师将新闻等案例放到课堂上进行讲解，更有助于在政治教育中融合“三生”教育。我们生活中周围很多事情都是有学习和参考价值的，让学生在生活中找到政治的影子，更好的让学生的心灵得到净化。在三观养成的重要阶段，让学生在生活中的实际案例中认识到人的生命的意义。也可以让学生通过分析实时政治来进行“三生”教育。通过实时政治的学习，更能够激发学生与时俱进的品质。中职阶段的政治教学范畴非常广泛，当然融合“三生”教育也是非常重要的。
以中职政治教材为例，其中提到了“哲学与人生”。教师可以先为学生讲解书本上的哲学内容。其实对于中职学生而言，哲学的内容比较难以理解。因为哲学是一门高度概括的学科，其内容具有科学性和严谨性，但是学生阅读起来比较难以理解。但是哲学又能够为生活中的很多实际问题提供世界观和方法论，也就是教导学生如何去解决问题，正确的看待生活中的问题。教师在系统的讲解完哲学内容之后，可以在课堂上放映新闻案例，让学生利用哲学知识进行解决。或者同学们也可以探讨自己遇到的问题，大家共同商讨解决的方法。在生活中融入哲学的内容，更有助于学生去了解这门学问。哲学中也体现着人对生命的理解，所以在政治教学中融入“三生”是非常可行的。
二、展开以学生为中心的综合实践活动
中职阶段的政治教学也可以添加一些综合实践活动，因为中职与普通中学有着不同的教学模式，也更倾向于实际应用，所以添加一些综合实践活动也更加容易。以学生为中心更体现了人性化教学和素质教育。教师可以在课堂上展开小组讨论学习，让学生在交流中实现“三生”教育的“侧面”教学，也可以设置课下实践活动，促进学生对政治教学中内容的吸收。“三生”教育需要学生对生命有全面的了解，不仅要爱护自己更要学会尊重其他的生命。所以在生活中让学生进行实践，更有利于推进“三生”教育。教师可以根据教材来定制实践活动的主题，既可以丰富课下活动，又可以提高学生的综合素质，为国家提供综合性人才。
以中职政治教材作为例子，其中提到了“心理健康与职业生涯”。对于中职学生而言心理健康是非常重要的，首先中职学生接受的教育与普通中学学生不同，并且健康的心理更能够促进学生学习专业知识。教师可以将全班分为若干小组，每个小组某周轮流当“心理辅导小组”，当其他同学有了生活或者学习方面的困扰，小组成员可以对其进行帮助。这样一来学生之间学会了换位思考，互相尊重，同学之间的相处也会更加融洽。和谐的交往模式，有利于学生的身心发展，而“三生”教育也是为了让学生能够认识、尊重、珍爱自己和他人的生命。
三、抓住课下时间，对学生产生潜移默化的影响
“三生”教育主要是围绕生命展开的教学主题，它并不会具体呈现在政治教材之中，但是它能够与其他章节的内容进行结合。因为每个人的一生都在学会认识自己的生命，之后去尊重和珍爱它，教师一味的进行讲解和知识灌输不一定能有很大的成效。教师应该做到“润物细无声”，使得学生在潜移默化中体会到“三生”教育。生命是很很重要且很宽泛的课题，并不是三言两语就能够解释清楚的，但是身边有很多优秀的电影、书籍都是在帮助我们理解生命的。教师可以根据教学教材进行分享，让学生不仅能够在政治教学中体会到“三生”教育，更是在课余生活中也能够受到影响。
以中职政治教材作为例子，其中提到了“哲学与人生”。了解人生首先要了解生命，教师可以推荐一些关于生命的纪录片，比如《生命》、《蓝色海洋》。还有很多诠释人生的好电影，比如《阿甘正传》。可以要求学生在学习完哲学与人生内容之后，带着自己对生命的思考去观看这些电影或者纪录片，最好观看之后写下观后感，进而对“三生”有着更加清晰的了解和认知。
结语：“三生”教育是另一种人性化教学。从生命出发，让学生更了解自己和他人的生命，从而提高自己的思想水平。随着时代的不断进步，学生的思想观念也要同教育水平一同提高。在专业知识足够强大的同时，思想水准也要提高，从而成为一个全面发展的学生。
参考文献
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