尹利春
浙江省衢州市衢江区东港小学 浙江 衢州 324000
摘要：教学信息化是指教师在进行教学时运用信息技术手段，从而使教学环节变的信息化，也能有效提高教学效率。教师应以信息教学理念为导向，并以信息技术手段为教学方式，从而开展有效的小学音乐教学。教师在课堂上运用信息化教学，可以为学生呈现更多的内容。实现信息资源共享，也使获取资料更加便捷，从而提高教学效果。将信息化教学和现代技术手段进行有效结合，可以使学生获得更多的直观体验，也能有效提高学生的注意力。
关键词：信息化教学 小学音乐 应用
一、改变教学手段，提高教学效果
学校想要充分运用信息化教学，则需要改变原有的传统备课方式，可以运用电子设备进行集体备课。教师可以运用互联网功能，在网上查阅所需备课教案、论文、课件等内容，之后教师再进行整理，从而丰富教学内容。之后教师可以将所准备的课件上传到学校本科平台上，将备课内容进行资源共享，既防止教师自身不慎将课件弄丢，还能方便其他教师进行学习。运用此种方式即可以使备课更加便捷，也能丰富教学内容，从而提高教学效果。利用信息化进行教学，可以使课堂更加有趣，教师可以运用视频、图像、音频等带给学生更加清晰的感受，从而激发学生的学习兴趣，使教学更加的高效。教师还可以播放关于音乐的视频，既能扩展学生的知识量，还能加深学生对音乐的了解。
二、进行情境教学，丰富学生情感
随着时代的逐渐发展，科技逐渐强大起来，信息化教学已经成为了一种教学趋势，可以运用多媒体对授课内容进行充分的展示，更加的直观化，所以深受大众的喜爱。小学是学生成长的关键时期，处于这个时期的学生有较为丰富的情感，教师可以利用学生的这一特点进行情境教学，提高合唱的教学效率。教师在进行授课时，可以利用多媒体进行内容相关的展示，例如图片，音乐和视频等，围绕授课内容进行情境设置，这样更能让学生在情境获得更多的情感体验，让学生在合唱中带着对歌的感悟进行合唱，让教学更加的形象化，可以使教学氛围更加的轻松和愉快，让学生更加的投入到合唱中，在这种环境下学生的合唱能力，自然而然地提升上去。
例如，在教授《库斯科邮车》这节课时，教师可以查找关于绿色邮车穿过荒野经过山路和小村庄的视频或者图片进行展示，教师也可以结合自己乘坐绿色邮车的经历进行讲解，这样可以调动学生的兴趣，还可以使学生想象出“春夏秋冬”和“跑动的绿色邮车”的画面，使学生更加能体会这首歌的情感。
教师运用情境教学的方式，可以让学生感受到这首歌所带来的美好，也能让学生在唱歌带着情感表现出对这首歌的体会，更好的展现这首歌所带来的意境。
三、注重兴趣培养，调动学生积极性
培养小学生对于音乐的兴趣非常重要，对于小学音乐教育很重要。小学生如果对音乐产生了兴趣就会主动参与到课堂活动中，提高音乐课堂学习的质量。在培养学生对于音乐的兴趣时，要突出以学生为主导，让学生对于音乐的想象力得到很好的放飞自我。在运用信息化尽心教学时，可以通过情境教学等方式，调动学生学习的积极性，增强学生对音乐的表现性，让学生感受音乐多带来的独特感受。通过音乐体验可以给学生带来更多的感受，使学生会对音乐产生学习的兴趣，为学生学习音乐奠定了一定基础。如其中合唱对学生的要求很高，尤其是对于学生的综合素质，在教学的时候应该多给学生播放一些合唱的作品，与学生一起讨论合唱的技巧，根据学生可以接受的水平进行调整，以便学生更好的掌握合唱的唱法，不断的对学生提高合唱的水平，激发学生的竞争心理，从而激发出学生对于合唱的兴趣。
例如，在教授《天地之间我们的歌》时，教师可以将钢琴融入到合唱中，伴随着钢琴的演奏可以增强音乐的节奏感，学生也可以在快节奏中提高对音乐的兴趣，从而逐步培养学生音乐兴趣。
四、运用信息化教学，开阔学生的音乐视野
想要学生更加有效的提高音乐水平，那么仅靠学校的音乐学习是远远不够的，学生还需要多涉猎更多的音乐作品，一点点积累音乐知识，逐渐提高学生的音乐素养。传统的音乐教学已经不能满足当前学生的音乐需求，所以教师可以运用信息化教学，开拓学生的音乐视野，为学生去挑选更多优秀的作品，也为学生的音乐素养打下基础。教师也可以利用互联网技术去找一些现代的音乐作品，这些音乐很多都是学生日常听的，教师去讲述这些既能拓宽学生的视野，还能激发学生的学习热情。
例如，在教授《维也纳的八音钟》这节课时，学生很多对古典音乐不是很了解，教师可以运用互联网加深学生对我国古典音乐名曲和民族乐器的认识，拓展学生古典音乐的知识，培养古典音乐的审美能力。教师可以选取一些古典曲子为学生放映，引导学生在欣赏的同时要区分其中不同之处，让学生在欣赏的同时也提高音乐素养。
五、总结
运用信息化教学在小学音乐课堂中进行教学，有助于开阔学生的音乐视野，调动学生积极性，丰富学生情感，从而有效提高教学效果，也为小学音乐课堂注入更多的活力。
参考文献
[1]陈婕.信息化教学在小学合唱课堂中的应用[J].当代音乐,2020(04):49-50.
[2]张舒羽.信息化教学在小学音乐课堂中的运用之研究[J].当代家庭教育,2020(09):82.
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