吕颖
（浙江省永康市象珠镇派溪小学 浙江 永康 321313）
摘要：
面对五彩斑斓的世界，小学生眼里总是充满了好奇心，他们天性好动，对于事物的新鲜感，使他们产生了学习的兴趣，对于学习有了更大的积极性，从襁褓婴儿到牙牙学语再到小学会走路，能独立思考，他们对自己有了新的评价，虽然心智不成熟，但从老师的教学中，他们也会有自己的梦想，也会拥有一颗积极向上的心，老师是他们一生中的第二个父母，他们的小学生活老师大部分都在参与。看着小学生们的那一双双稚嫩的脸庞，老师上课时与学生的互动，让课堂又增添了几分色彩，课堂活跃，学生学得愉快，能学到知识，是老师最想看到的。在小学语文课堂中开展互动教学的策略，是一种能将乏味的学习生活变得更加有趣的方法，是一种能提高学生学习效率的更加有效的方法，能够将学习生活化、科学化、简单化，更加行之有效的培养学生向“德、智、体、美、劳”的方向全面发展。在小学语文课堂教学中开展互动教学，丰富小学生的学习生活，提高小学生的学习效率，开拓小学生的学习视野。
关键词：互动教学 生活 学习
一、丰富小学生的学习生活
小学生天性纯真，他们的眼里没有那些复复杂杂的想法，但是会有奇奇怪怪的想法，在课堂上与学生互动，能让他们觉得自己的童年生活过得很愉快，他们在进入新环境时，难免会觉得孤单，因为刚开始的时候大家都互不认识，而这时，上课的时候，老师会与学生互动，这会帮助他们熟悉起来，课堂上，在笑声中学习，这不仅帮助他们提高交流能力，还大大的提高了学习效率，他们是祖国的花朵，让祖国的花朵健康快乐地开花，是每个人都愿意看到的。小学生在课堂上也比较好动，如果光用知识给学生讲课，他们一般都不会听讲，因为对于他们来说这些知识太乏味了，但换一种方法，就如上课讲到一些诗句时，就可以提问学生有谁知道这首诗啊？他是谁写的？为什么要写这首诗啊？等等去之类的问题，带动课堂气氛，提高学习效率。
二、增进师生感情
互动教学，在于“互动”，在课堂上与学生互动，在生活中与学生互动，不仅让学生体会到在学小的学习生活的乐趣，更能让老师体会到与学生一起学习生活的快乐，在现代社会，高科技发展的社会，面向全国各地进行交流合作，这些经济往来都需要互动，在家里，他们与父母的关系最密切，然而，离开了父母，进了学校，就相当于他们是踏上了求学之路。在课堂上，在教学中，开展交流互动，增加他们与老师的交流次数，提高他们的交流能力，学会交流，是人生活在这个社会上必备的一种生存技能。
在课堂上互动，增进师生感情，让他们对老师产生信任感，让他们从老师身上学习到有用的知识，让他们的性格变得更加地开朗，让他们的童年生活因为交流合作变得不再孤单。培养高尚的道德品质，要从小做起，因为年龄小，对于很多事情他们还不懂，甚至对于前途这个词都不了解，互动——增进师生感情，培养优秀的学生，丰富小学生的童年生活，让小学生对世界有一定的了解，培养小学生学会基本的技能。
三、互动教学的意义
语文是教会我们基本语言能力的桥梁，是培养我们高尚道德品质的基本。在小学语文课堂教学中，实施互动教学的策略，有助于实行新课程的改革，要倡导把“课堂归还给学生”，“把精彩的瞬间留给学生”，语文老师就像是学生成长道路上的指明灯，只因学生走向光明的未来，课堂上以学生为主，老师为辅，提倡学生自主独立思考问题，合作交流解决问题，独立分析事情的价值取向，提高学生对于学习的兴趣，互动教学，相当于是科学教学，提高学生的思维辨析能力，面对小学生们在问题上的困惑，老师应该给予的是关切地问候、鼓励与指引，真正意义上地实现互动教学。在课堂上进行互动，让小学生感觉自己就是课堂上的小老师，在语文教学中，最不能忘记的就是阅读，小学生也会有荣誉感，他们都渴望得到老师的注意，并且得到老师的鼓励。在上课时，鼓励学生领读，让学生感觉身临其境，让他们能够真真正正地学到知识，在快乐的气氛下学习与在死气沉沉的气氛下学习，这两者的效果是远远不同的。人非圣贤，孰能无过。在课堂上，老师讲课时，难免会出现错误，这时学生可以指出老师的错误，这不仅提高他们的注意力，还提高了他们的洞察力，语文，最重要的就是互动，互动可以让学习变得有趣，互动可以让交流更加顺畅，互动更可以提高学习效率。
结语：
在语文课堂教学中实行互动教学不是一夜就可以发生的事情，它需要老师做好大量的工作，老师需以身作则，带着愉快的心情去上课，准备好课件及上课需要问的问题，这样可以让老师在上课过程中从容不迫。在上课的时候，老师应该做到要以学生为主，不能只是片面地讲解课本知识，要让学生感觉到学习的快乐。总之，在语文课堂中进行互动教学，对老师和学生都有很大的帮助，语文中，互动教学让教学内容更简洁，让教学方法更简单，提高了教学质量。小学生面对世界的好奇心，面对事物的新鲜感，互动教学，帮助他们提高思想道德素养，培养高尚的道德情操，丰富他们的知识，教会他们交流的基本能力，提高他们的注意力。在校学生眼中，学习的重要性他们全然不知，而能让他们去自主学习的就是兴趣，因此课堂上的互动对于小学生学习语文来说是非常重要的。
参考文献
[1]王云鹤.在小学语文课堂教学中开展互动教学的策略思考[J].考试周刊,2021(02):47-48.
?[2]张丰善.在小学语文课堂中开展互动教学的策略思考[J].天津教育,2020(12):70-71.
?[3]陈丽娜.在小学语文课堂教学中开展互动教学的策略思考[J].中华辞赋,2019(08):70.