张云艳
黑龙江省龙江县黑岗乡中心学校成职联校
【摘要】现在英语新形势，注重学生的听说读写，培养语感。初中时期正是巩固单词基础，丰富单词词汇量，大量接触英语语法，锻炼自己英语语感的重要阶段。英语阅读的训练也是英语课堂的重要部分。英语阅读对于孩子的词汇量，生活知识的积累，还有英语语感的提升都有帮助。英语的阅读是孩子学习英语的重要办法。在阅读中可以学习到词汇、语法等英语知识。
【关键词】初中英语；阅读训练；课堂策略
【正文】初中时期正是学习习惯养成的重要时期，英语的学习就需要从词汇的积累，语法的学习开始，不断的积累，并且应用在日常生活中。在英语的试卷中不难看出，多年以来，我们对于初中生的阅读训练是十分肯定的。在英语课本中，我们的短篇课文开始出现在我们的视野，孩子对于这些阅读的掌握也是对于课文中的词汇、语法的学习。英语阅读课堂的建设是刻不容缓。
一课堂准备充足
初中生的英语阅读课堂要注重以学生感兴趣的英语课文、阅读篇目为主，这样的课堂往往事半功倍。具有趣味性的阅读篇目，学生的兴趣会更加强烈。这样的课文对于学习的氛围的营造也是十分成功的，在孩子兴趣的使然下，一些不熟悉的词汇也会根据上下的文章逐步理解词汇的意思。在面对不熟悉不感兴趣的英语阅读篇目时，要在课堂上可以进行导读这一步，帮助孩子大概理解，在这样的准备下，学生对于课堂内容的理解会更加深入。新的阅读选取时也要根据当时的英语新趋势，不要一味的去选取不符合时宜的阅读篇目。
例如在选取阅读文章时，可以选取一些孩子可能不理解的篇目《新能源》之类的文章，这些阅读文章的选取，学生可以了解不同领域的词汇，对于当代的一些新的环保观念也会了解。在讲述时，可以帮助学生了解到不同的知识。
二阅读课堂的分类
阅读的讲解要像一棵大树一样，每一类型就是大树的枝干，枝干上分支有不同特点，帮助学生梳理不同类型篇目的典型。通过学生对于不同类型的阅读文章的学习，了解不同的阅读技巧。在选取阅读课堂的阅读篇目中，要分门别类。相同类型的文章，可以举一反三的讲解，这样的文章就会思路清晰的呈现在学生面前。例如在讲解景色介绍的时候可以选取不一样的阅读文章。在相同的主题类型的氛围之下，学生的学习理解会更加深入。景色的讲解也是根据不同的特色去区分，帮助学生去区分不同的类型的阅读技巧。在不同的文章中讲解景色的顺序并不一样，即使是相同的景色也会是时间顺序或者思维顺序的区别。这就要根据不同的词汇去区分。
三养成阅读习惯
英语的阅读习惯来自于平常的培养，在课堂上要对于学生的英语阅读的指导是必不可少的。在阅读课堂上要不只只局限一些英语的短文阅读，还要关注一些名著的英语版本的阅读，也许课堂上时间很少，但是可以尝试一些片段的阅读，对照汉语版本进行对照，体会其中的差异，亦可以鼓励学生进行自己的口语翻译，在能够理解的基础上保证语言的合理性。老师要一直帮助孩子掌握相关的阅读技巧。课堂上要强调英语阅读的技巧还有方式，其中一些强调性的词汇要加以重视。要在课堂上选择兴趣性强的文章，调动积极性，保持兴趣。
四鼓励自己学习
在英语阅读的课堂上自己的在主观能动性十分重要，要不断的鼓励孩子自己去发现英语阅读的魅力。在课堂上要尝试让学生自己去不断地理解英语阅读，英语阅读不仅仅是为了考试，英语阅读对于英语地道口语使用，词汇的积累，语法的准确性使用都是具有帮助的。同时课堂上要根据不同的英语阅读文章，鼓励学生去自我学习，可以根据一个词的使用不同展开讨论去发现词汇的多样性。这样的讨论可以帮助学生去不断地发现英语阅读的知识性。
自我学习英语阅读在课堂上的形式可以采用小组合作，全班共赏的方法，一篇文章一类文章，都可以进行研讨。每一个人的看法或许不同，正是这种不同才能更加开阔学生的思维。不同的看法很重要，但是一定要在老师的引导下不断地探究正确性、准确性。自主的英语阅读的学习对于英语水平的提高具有非常重要的性质。在学习过程中，我们可以去让孩子在小组中用自己的话语表述文章的内容和自己的看法，小组能相互交流，在面对不同的意见时，鼓励同学们根据自己的记忆或者字典去证明自己的正确性，在小组交流时也要保证每一个人都参加，培养学习英语阅读的独立性。
【结束语】英语的阅读是很重要，但是一些方法和技巧往往要在课堂上才能教授和体现，初中时期正是英语学习习惯养成时期，一些正确的、科学的、准确的引导是具有主要意义的。英语阅读的学习需要多方面努力，例如老师的正确引导，良好的学习英语阅读氛围的确立，学生们的努力等等，这些必不可少。但是在英语阅读课堂上，需要更加注意的是，老师是主导地位，但是学生才是主体地位，只有充分发挥学生的积极性，课堂上的教学才能有意义。
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