郝爽
黑龙江省鹤岗市绥滨县第八中学
摘要:教师队伍应该不断地加强师德师风建设，保持这支队伍的纯洁性。作为教师应该不断地加强师德师风学习，静心扎根教育，德心广育桃李。要爱岗敬业不忘教师根本，要不忘初心坚守使命奠定教育根基，要爱生如子永葆教师本色，还要以师德为本，重在潜心修养。
一支粉笔起起落落，书写人生丈量天下；三尺讲台上上下下，挥洒青春不负韶华；一颗真心兢兢业业，扎根教育广育桃李——我想这就是对老师的真实写照。作为一名师者在学习理论知识提高自己之前，更应该做的是加强自己的师德师风学习，告诉自己静心扎根教育，德心广育桃李。
加强师德师风师德师风建设不是空洞的口号，也不是学习笔记上的汉字，而是忠心对待教育，爱心对待学生，专心钻研教学。
一、爱岗敬业·献身教育
作为一名教师应该时刻学习理论知识，不忘初心、牢记使命，勇于创新，扎实工作。坚持党和国家的教育方针政策，响应国家号召：十年树木百年树人，将历史文化传承下去，将传统文化继承下去，将优良传统保持下去。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生促膝长谈，愿意做学生的倾听者，听一听孩子们的心声，听一听孩子们的见解。对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系，相互理解和尊重是师生关系的纽带。爱岗敬业，奉献教育，这是我们每一个教师应该做到的。
二、不忘初心·坚守使命
2020年是令人难忘的，突如其来是疫情打破了生活的平静，与此同时也让我们看到了中国力量。在此期间，我们不断的进行着角色的转换，全国各地的医务工作者直奔武汉成为了最美的逆行者，各行各业的人无论年龄都成为了无畏的志愿者，而教师的角色更是多了一些。他们成为了家长与孩子的心理导师，学生健康监护的医生，监管班级学生的追踪器，新冠疫情防护的宣传员，还有的成为了路上执勤的人民警察，而做这些事情的同时，他们还要在网络上进行教育教学工作。在国家危难时刻挺身而出，这就是对师德最好的诠释；在疫情当前，绝不退缩，永葆教师本色，这就是最美师德。
不忘初心，坚守自己的岗位。疫情当前，不能正常开学，千千万学生只能在家里焦急的等待，如何组织教学？如何保证正常的教学进度？如何掌握学生的学情？等等一系列问题摆在了老师的眼前，所有教师又面临了新的考验。在这特殊的大环境里，全国上下的老师又开始了新的征程——学习网上授课。学校组织教师线上培训，学习如何利用网络教学，年轻教师之间相互研讨，再去教会年龄大的老师。教研组组织线上集体备课，集思广益择优选择，老师们经历了学习，实践，研讨，总结的全过程。最终在开学之际，所有的老师都能线上教学，实现了由教室教学到网上教学的转变，保证了每一节课的有效教学。
都说大爱无疆，师者的大爱就是每时每刻与国家的号召在一起，应时代要求不断地转换角色；每时每刻与学生在一起，应学生的需求，不断地改变着教学的方式方法。
三、爱生如子·师爱无言
即使是世界上最富有的地方也会有需要帮助的人，很多老师在自己的教学叙事中都谈到了如何克服自身困难去帮助学生的，而这些都融入了生活的点滴之中。对贫困生的帮助一时容易，一次也容易，难的是始终如一日的关心与照料。
学校是一个大千世界，在这里你能看见形形色色的学生，和你交往的还有各式各样的家庭，在这里你能品味到人间百态。每一个学生对于班级来说是几十分之一，对于学校来说是千分之一，而对于每一个家庭来说却是这个家庭的百分之百。正以为如此，作为教师，我们更应该全力以赴，善良的对待每一个家庭的希望。
爱学生不仅是言语上的关爱，还要是严格的督促。爱学生是课堂上的正确引导，是课堂下的谈笑风生，是平日里的悉心照顾，是困难时的倾情相助。爱学生还是夏季里的一把蒲扇，冬季中的一副手套；是抚平学生眉间忧愁的一双大手，是浸润学生心灵的一句问候。
爱自己的孩子是本能，爱别人家的孩子是神圣。都说教师是天底下最神圣的职业，那么就让我们将这神圣的爱给予我们的每一个学生。把别人的孩子当做自己的孩子去爱，去呵护，无需回报，香气自来。爱生如子，诲人永不倦；师爱无言，点滴见真情。这最美的师爱，就是师德的最好见证。
四、师德为本·重在修养
17年前，我怀揣梦想扣响了注定我幸福人生的学府大门，大门两侧赫然写着八个大字：学高为师，身正为范。从此，她就成为了我一生的追求。
要想成为一名优秀的教师，不仅要在学识上深造，还要在德行上修养。当我们真正走上讲台的时候，我们会发现，真正能让学生信服的是一个教师的修养。正所谓：信其师尊其道，所以我们就要不断地加强自我的师德修养。
???? 无论是工作之余还是生活之暇，都要注重师德师风的学习。通过读书，学习，实践不断地提高自己。屈原也曾说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这句话为老师指明了方向，也为我们坚定了志向。在工作中，要不断地向他人学习，向名师学习，时时以优秀教师的标准严格要求自己。在生活中，团结同事，不计得失，关爱每一位学生。时刻以“教书育人，为人师表”为宗旨，把加强师德修养视为安身立命之本。要尊重、信任、理解学生，以宽容之心感染学生，以关爱之心打动学生。以公平公正为准则对待每一名学生，注意德育渗透，为学生的全面发展奠定基础。
古人有云：“师者，传道授业解惑也”，这是对教师职业的高度概括。所谓“传道”就是要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。所谓“授业”，就是要求传授基础知识与基本技能。所谓的“解惑”，就是学生通过主动学提出他们的质疑，教师要有效解决知识的困惑。这六个字，不仅指出了教师“教书育人”职责中教书的一面，更可以看出?“为人师表”对教育工作者提出了更高的人格要求。六个字之中，“传道”放在了首位，可见德行的重要。
社会将“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号给了教师，可见教师对学生的成长和成才有着不言而喻的作用，也可见教师这一职业对于社会的重大作用。正因为如此，教师更应该不断地加强自己的品德修养，静心扎根教育，德心广育桃李。潜心钻研不忘根本，加强师德师风建设，学习永远在路上。
参考文献：
1.《教师20项修炼》郭元祥著 华东师范大学出版社 2008年版
2.《教师成长与师德修养》唐凯麟，刘铁芳著 教育科学出版社 2007年版
3.《教育七律》约翰·弥尔顿·格里高利著 团结出版社 2018年版