韦耿新
广西南宁市宾阳县黎塘镇第四初级中学 530409
摘要：班级是学生学习的重要场所，管理的良好不仅可以让班级的学习氛围更和谐更向上，也能让学生的成绩可以更好的提升。因此本文就以点燃火花照亮心灵初中班主任管理工作的技巧为重点开展相应的探究。
关键词：初中；班主任；管理工作
引言：
初中时期是学生各方面发展的重要时期，因此对这一时期的学生要重点的进行关注，使他们在更好的学习知识的同时，也能更好的树立积极正确的品德思想，为自己美好的人生打好坚实的基础[1]。
一、转变思想，平等进行对话
班级管理是需要老师和学生共同努力的，因此班主任老师要能转变自己思想，平等的和学生进行对话。在学生犯错的时候不要立即对学生进行批评，而是要允许他们进行“喊冤”，讲清犯错的原因，老师再根据具体情况给予耐心的教导和指引。初中学生正处在青春期中，一味的指责和批评会让他们形成逆反心理，从而恶化事态发展，使学生和老师形成对立的状态，不利于班主任老师的管理工作，也不利于营造良好的班级氛围。在学生遇到问题和挫折时，班主任老师需要给予他们鼓励和帮助，让他们能树立坚定的意志和自信心。班主任老师可以在学生课后时间和他们做一些小游戏增加双方的情感，如猜字谜、猜歌曲、成语接龙等，让学生可以把班主任老师当成朋友，让他们能敞开心扉，敢于和老师诉说自己的想法。在实际的管理中班主任老师要能“下基层”，要能走到学生中间去和学生进行平等的对话，这里的“走”不仅是思想上的走，也是实际行为上的走，比如在和学生进行问题的沟通时可以和他们处在同一水平的位置上，可以让学生平行的注视自己，使学生可以放下对老师的戒备从而更好的和老师进行沟通。在学校开展相关比赛时，如果条件允许，班主任也可以坐在学生中间为班级比赛的学生进行加油，这样做除了可以更好的鼓励比赛的学生外，还能更好的拉近老师和学生之间的关系，使班级管理工作更好的开展。
二、抓住时机，促进学生发展
抓住时机就是要求班主任能了解学生的心理特点，使用恰当合适的方式对学生进行教育，这样的教育在更好起到教育作用的同时，还会更让学生更容易接受，使他们不会产生逆反的心理。
比如学生之间产生小矛盾时，班主任就可以利用这个机会在班会上对学生进行相关的教育，班主任可以在问清产生矛盾的原因后，给学生开展一个关于情境的小游戏，可以让产生矛盾的两个学生角色互换，让他们以对方的角色在来演绎一遍矛盾产生的过程，让他们可以真实的体验自己之前的不好行为，发现自身的问题从而积极改正。这种方式，不仅可以让矛盾产生的两个学生认识到错误，也可以让班级中的学生更好减少矛盾的产生。除了抓住这种时机外，班主任也可以抓住课堂中的时机对学生进行教育，比如在课堂中会出现学生回答问题回答错误时班里学生进行哄笑的情况，这种情况不仅会让回答问题的学生丧失勇气，还会让其他想回答问题的学生丧失回答问题的勇气[2]。因此在遇到这样的情况时班主任可以给回答错的学生“找理由”，这里的“找理由”并不是说将错的说成对的，而是班主任老师可以从别的途径来解释学生为什么会说错，比如语文中说错词语的意思可能是因为学生以字识词的原因，那么班主任老师就可以以这个方面来为答错的学生“找理由”，从这个问题的普遍性到其他学生有可能也会犯这样问题出发对学生答错答案进行说明，让哄笑的学生明白自己的哄笑的行为不好以后加以改正，也让回答错误的学生可以找回自信心，以后还能勇敢的回答问题。
三、了解学生，捕捉其闪光点
在班级管理中，班主任可能会遇到各种各样的学生，学生能力好的或是学习能力不好，调皮捣蛋的或是安静内向的，不管是哪一种学生，都有着优点和缺点。因此在管理中班主任老师要能了解学生，及时捕捉他们的闪光点，利用他们的闪光点来因势利导，促使他们产生积极的心态，从而全面进行提升自己。尤其对于后进生，老师要能看到他们在其他地方的努力和优点，不能只以学习来衡量学生的整体能力，要从综合的角度出发，立体式的观察学生，不以片面的了解来刻画学生的形象。对于后进学生的老师可以利用他们的长处来带动他们的不足，让学生可以突破学习上的一些困境，使其可以提升自己的学习能力，从而摆脱后进生这个形象。比如说一些后进学生虽然他们学习能力不强，但是他们可能是最喜欢乐于助人的、最有责任心的或是最能活跃班级气氛的，因此在班级管理中老师要能善于捕捉他们的闪光点，要能对他们的闪光点多多进行鼓励，并且利用闪光点来引导学生了解自己学习上的不足，从而增强学习的自信心同时明白自己该如何进行学习上的努力，使他们可以利用这份自信心来提升自己的学习能力，让他们自己也可以成为班级中的佼佼者。
四、结束语
班主任的工作是平凡而琐碎的，在工作中班主任老师只有认真的实践才能探索出适合学生的管理之法，使班级管理可以真正起到对学生有益的作用。
参考文献：
[1]罗兰群. 点燃智慧火花照亮学生心灵——谈初中班主任管理工作的技巧[J]. 中外交流, 2019, 000(002):84.
[2]李冬芹. 点燃智慧火花照亮学生心灵——浅谈高中班主任管理工作的技巧[J]. 高考, 2017(3):48.