吴俊丽
湖北职业技术学院 432000
摘要：在时代不断发展的情况下，中国的信息化技术也获得重要成就。中国在信息化技术层面获得的成就推动着中国教育事业不断向前发展，因此教师需要应该在新时代背景下，让教育管理信息化逐渐朝着智慧管理方向发展，让中国具有更加健全的教育事业，培养更多与时俱进的人才。本文主要阐述了教育管理信息化出现的问题以及解决策略，仅供参考。
关键词：教育管理；信息化；新发展；智慧管理
在我国经济迅速发展的情况下，中国的综合国力不断提高，逐渐意识到人才的重要意义，人通过教育才有机会变成人才。所以，在这样的状况下我国也逐渐注重教育事业的管理。从当前的状况看，中国的教育事业与产业都有一些成效，但也出现一些教育问题，尤其是教育的问题逐渐加重。教育管理问题出现，是因为中国当前教育管理机制还不完善。
一、智慧管理的概念与特征
智慧管理属于一种新的知识管理系统，和以前的系统相比，其具有更加健全的管理方式，这样的健全就是自我健全，可以自主辨别管理系统中的缺点，让管理人员可以随时进行修复，并且可以让教育管理信息化得到全方位发展，可以使教师与学生都可以体会到智慧管理带给他们的便捷。智慧管理特征有三个方面，第一，具备便捷性[1]。能够使管理人员将信息全部输入即可，这能够自动完成归类比较，让管理人员对于资料有清晰的认识；另外，使用人员能够不受时间与地点的局限性查找有关信息，节约人力，节省时间。第二，是具备较高的透明性。信息时代不断发展的主要趋势是信息具有较高的透明性，其所包含的信息可以使有关人员进行访问，降低使用者因为办理一些资料证明来回跑很多次的麻烦。第三，是具备可视性。即有关人员的全部信息和信息变化可以让本人随时知道，能够更好的防止信息的滞后带来的影响。
二、教育管理信息化存在的问题
在我国互联网迅速发展的情况下，也就是云计算、大数据和无线通讯技术的快速发展，这能够让教育管理信息化走进智能化时代。在智能化时代，智慧管理因此产生，被叫做智慧管理是对于以前人工信息化管理而言的。根据发展方向的角度去看，智慧管理是教育管理信息化的主要发展方向，并且智慧管理以后会全方位代替教育管理系统。智慧管理不仅仅是针对以前教育系统中的一个部分进行改变，是全部都要创新，同时具备自我完善的能力。
教育问题一直是我国的重点问题，在最近几年教育问题日渐突出。我国教育的主要目的就是为社会主义建设培养出色的人才，而在我国改革开放经过四十年，我国的市场已经逐渐饱和，市场对于人才的需要也逐渐下降，当前市场中存在供过于求的状况[2]。所以，政府等部门在制定有关政策时，处理就业问题首先要做的是将待就业受教育人群统计出来，对于当前我国教育信息化管理不是十分健全，因此这也出现很多教育和就业问题。
当前我国的教育管理信息化出现这两个层面的问题，第一，我国的教育信息化正处在较低的水准，大多数教育信息都需要动手操作，并且有关教育信息更新的速度特别慢。例如，学生在互联网上选课的过程中，会存在选错以及漏选的状况；有些学生在记录成绩的时候，容易因为系统问题造成学生零分的情况。另外，在教育信息管理中并没有构建统一的管理系统，就是不具备确定的管理机制，还不具备评估考核系统。这主要造成的后果即某些教育发达的地区学校已经健全的教育管理，对于教育落后地区还有教育体系，虽然有的地方已经有教育体系，但是操作系统多年始终没有发生改变，不能随时更新。
三、教育智慧管理的作用
智慧管理属于一种新的管理方式，与人工管理的作用有区别，智慧管理作用有四个方面。
（一）建立合理的互联网教学平台
教育智慧管理可以让教师对于不同学生建立科学的互联网教学平台，同时根据信息技术打造符合现代教学方式的课堂氛围。这样的互联网平台有两个层面。其一，是资源管理系统，其二是教学平台[3]。
这两种平台都可以让学生产生学习热情，引导学生积极主动参与学习，还可以让师生之间更好的联系，让师生能够更好的互动，从而提升学生学习效率以及教师的教学质量。
（二）构建科学的教学研究平台
教育智慧管理可以让教师构建更加科学的教学研究平台，让教育管理系统和教学研究管理平台逐渐完善，这需要提高教师的职业技能，培养教师每个方面的素养，让教师能够更好的开展教育和管理工作。
（三）将目前的教务管理系统逐渐完善
教育智慧管理可以让教师健全已经有的教务管理系统，让学校的管理部门根据目前的信息技术加强每个部门之间的沟通。这不仅能够提高教育工作人员的工作效率，而且还让教师的决定更加合理，让每个部门都能学习共享的资源，最后提高学校的工作效率。
（四）改善已经具备的学校服务系统
教育智慧管理可以让教师改进已经具有的学校服务系统，便于服务学生。例如，学校服务系统有很大改进以后，方便学生运用校园一卡通、完成互联网学习，最后符合学生在学习以及生活中的需要，在给学生提供丰厚的物质保证以后，从而为学生的学习活动提供更多的支持。
四、向智慧管理方向发展的策略
因为在实施智慧教育的过程中难免会出现一些问题，不能充分展示智慧教育在教育过程中的作用，因此，下面就是向智慧教育方向发展的策略。
（一）带头人的正确认知
带头人就是让教育管理信息化新发展迈向智慧管理重要人物，物联网的作用和风向标的作用是相同的，也同样不能忽视。所以，需要带头人对于智慧管理形成正确的认识，传达准确的命令[4]。例如：带头人会被目前的物联网、大数据的内容影响，没有仔细选择就借鉴很多人的不同见解，进一步造成带头人智慧管理存在认知偏差，为管理者传达不切合实际的要求，对于教师展开智慧管理有一定影响。所以，这需要带头人准确的认识智慧管理，而且在规定范围内展开试点以后完成普及。
（二）建立形成共同标准
我们都知道，学校在进行智慧管理的过程中和很多部门都有关。而若是管理层面对于每个部门采取的标准不同就容易组织信息在每个部门之间的传递，会让智慧管理的有效性变低，不能发挥智慧管理的作用。所以，学校管理人员需要构建一个共同标准，尽量让智慧管理具有标准化以及规范化的水准，构建十分科学的智慧管理模式。
（三）构建严密的安全保护系统
在信息不断开放的情况下，信息泄露的概率在不断增大，比较容易为信息的拥有者带去很大的、不能估计的损失。所以，构建严密的、足够合适安全保护系统是教学现阶段完成智慧管理的重要任务。在制定严密的安全保护系统过程中，学校需要从信息的运用者以及操控者这两个层面着手，尽最大努力让学校中的信息具有双重保证而且特别安全[5]。例如：学校领导需要请有关技术人员在一段时间内对于安全保障系统进行检查，处理危险漏洞问题。此外，大多数学校不能充分注重这一点，这些学校觉得学生分数信息不是十分重要，不应该请专业技术人员。但是，万一学校中的信息存在泄露问题，一定会对学生造成困扰，学生会对学校失去信任，不可以为所有学生营造一个公平的学习环境，这就容易因小失大。
结束语：
总而言之，在中国综合国力不断提高的同时，教育事业也在不断进步。就需要我国在教育层面进行一些改革，让教育管理信息化向智慧管理迈进。在更好的展现信息技术的同时，要尽快实施智慧管理模式。逐渐展现出智慧管理方式在教育事业方面的作用，让我们学校中的互联网教学平台、教学研究平台、教务管理系统和学校服务系统变得科学有效，最后让教育事业得到更好的发展，从而培养更多的优秀人才。
参考文献：
[1]郭蕴华.教育管理信息化新发展：走向智慧管理[J].课程教育研究,2020(13):10.
[2]夏瑞琛.教育管理信息化新发展：走向智慧管理研究[J].学周刊,2019(34):191.
[3]童勇.走向智慧管理的教育管理信息化新进展[J].营销界,2019(38):268+271.
[4]胡振川.教育管理信息化新发展:走向智慧管理[J].祖国,2019(14):170+126.
[5]陆雁飞.教育管理信息化新发展走向智慧管理[J].学周刊,2019(15):184.
作者简介：吴俊丽，1977年11月，女，汉族，湖北省大悟县，硕士研究生，高校讲师，教育管理