卿贵军
湖南省永州市冷水滩区将军岭小学425000
摘要：随着现代教育发展，小学英语教育也进行了改革。在小学英语教学中，对话教学是培养学生听、说能力的重要途径，对学生发展有着重要作用。因此，本文将简要阐述当前小学英语教学中存在的问题，并分析在智慧教育支持下开展对话课情境教学的有效策略。
关键词：小学英语；对话情境；智慧教育
在素质教育背景下，新课程对小学语英语有了更高的要求。而现代科技的发展使小学英语教学的手段越来越多样化，促进了英语教学方式的创新。智慧教育就是指在教学中融入信息技术，促进课堂教学的智能化、信息化发展。随着教育发展，智慧教育越来越受小学英语教师的欢迎。新课程明确指出，在小学英语教学中，教师要充分利用现代科技手段开展教学，创新教学技术，挖掘教学资源，提高英语教学的有效性。
一、小学英语教学中存在的问题
教学的过程就是知识传递的过程，因此，在小学英语教学中，教师与学生是十分重要的角色，尤其是学生是课堂的主体，要想提高教学效果，就必须提高学生学习的自主性。而在现阶段小学英语课堂教学中，教师往往采用传统的模式直接向学生灌输英语知识，忽视了学生的主体地位，使学生在学习中缺乏主动性，无法达到有效的教学效果[1]。同时，许多英语教师传统观念根深蒂固，对智慧课堂缺乏正确的认知，没有意识到智慧课堂的应用对现代教育发展的重要性，使得智慧课堂教学流于形式，教学效果不佳。
二、智慧教育下小学英语对话课情景教学的有效策略
（一）利用希沃一体机开展英语对话课情境教学
在小学英语教学中，教师要与时俱进利用现代科技开展教学，希沃一体机是提高英语课堂教学效果的有效方式，在对话课教学中，教师要应用希沃一体机开展以下三个环节的教学。
1.做好课前准备。
在小学英语对话课教学中，教师要根据教学内容提前制作导学视频和先学单。先学单是指预习作业，通过设置预习作业，既能够帮助学生巩固以往所学知识，又能够引对旧知识进行总结，从而引出新的知识，让学生明确学习目标。导学视频通过以视频的形式引入话题，让学生初步了解所学的知识，并对先学单中设计的知识进行更加深入的学习，帮助学生系统地学习英语。同时，学生还可以根据自身的需要反复观看导学视频，提高预习的有效性。
2.进行课堂教学
在小学英语课堂教学中，教师可以利用希沃一体机帮助学生更好地理解课堂知识。
希沃一体机包括班级优化大师、授课助手、希沃白板等软件，具有课堂活动、思维导图、学科工具等功能[2]。课堂活动包括选词填空、趣味分类、知识配对以及分组竞争等，这些活动都具有音效和图片，声形具备的特点大大提高了英语课堂教学的趣味性，能够有效吸引学生的注意力，使学生主动投入到对话课教学中。思维导图能够将英语知识进行整合归类，将知识更加系统、有序地呈现给学生，帮助学生构建英语知识体系。学科工具是英语教学中重要的辅助工具，如其中的四线三格能够帮助学生更加规范地书写英语单词，培养学生良好的书写习惯。希沃授课助手能够通过信息技术实现平板和手机的同步。如在对话课教学中，教师可以利用手机拍摄写学生在学习中的错误案例，并用希沃软件同步到大屏幕中，使教学更加便利。班级优化大师能够高效、有序地对班级学生进行管理，让教师了解学生的情况，及时对学生进行点评，帮助教师更加系统、规范、智能地管理班级。在英语教学中，教师可以利用希沃白板授课，使学生快速投入到课堂教学中，将抽象的英语知识生动直观地展现给学生，让学生在课堂上通过自主探究、合作交流等方式学习英语知识。教师还能够利用希沃软件中的评价功能对学生的学习进行反馈，及时发现学生在学习中产生的疑问和困扰，为学生答疑解惑，引导学生更好的进行学习。
3.布置课后练习
在英语对话课结束后，教师可以根据学生的英语和在课堂中的学习效果为学生设置不同的难度的作业，布置分层作业。对于学习较好的学生，教师可以设置拓展性的作业，对于学习困难的学生，教师可以让学生观看提前录制好的微课，布置简单的基础性作业让学生进行练习，帮助学生巩固知识。
（二）加强互动，营造良好学习氛围
传统的英语课堂气氛沉闷，在智慧教育支持下课，教师要充分利用信息技术创设教学情情景，营造良好的学习氛围，加强教师与学生之间的互动，在情景中提高对话课教学效果。例如，在party知识的教学中，教师可以利用信息技术引入小学生感兴趣的动画或影视片段，创设“Children's party”的情境，如教师可以提出：Today, many children gather for a children’s party. What do you think about the party?让学生在情景中用英语进行对话，教师也要积极参与到学生的交流中，通过这种方式，加强师生、生生间的互动交流，训练学生的听说等能力，进而提高对话课教学效果。
三、结束语
总而言之，在智慧教育支持下，小学英语教师要善于利用现代信息技术开展对话课教学，用信息技术创设教学情境，让学生在情境中探索英语知识，促进学生各方面能力的提升。
参考文献：
[1]陆云云. 对话教学在小学英语课堂教学中的实践研究[J]. 启迪与智慧:教育, 2020, 000(003):P.49-49.
[2]林祥娟. 基于智慧教育下的新型小学英语课堂之初探[J]. 小学生:教学实践, 2018, 000(012):P.42-42.