汪烨玲
安徽省铜陵市建安小学 安徽省铜陵市 244000
摘要：文化是民族精神的主要体现，也是国家最宝贵的金申财富。我国的历史文化内容丰富，蕴含着民族在精神方面的追求，也是中华民族的精神支柱，给我国深远发展提供了文化的滋养。君子文化是我国传承文化中的一项重要文化，这项文化结合了千年的历史文明，是中国的传统文化，同时也是儒家文化里面的关键内容，在推动我国文化文明发展中起到了引导的作用。中华的精神文明不断发展，君子文化在这其中起到了关键性的影响。君子文化是我国文明的精髓，同时也值得所有的中华人民学习，并且不断的弘扬和传承下去，实现中华人民精神文明更好的发展。
关键词：君子文化；传统文化中；地位和影响
君子文化主要是对文明道德文化的一种结合体现，君子的形象是一种代表，是结合诚信、仁义、廉耻，以及立意等优良的传统美德于一身的形象，在我国的君子文化中，更加注重的是对人格的道德化要求，君子文化积极向人们传递高尚的道德品质，以及家国的情怀，君子文化是我国的重要精神财富，君子文化给人们的行为处事树立了正确的标杆，在君子文化这种传统的文化中，包含着我国的特色文化，是典型的文化代表，加强对君子文化的了解，并且深刻体会君子文化在传统文化中的重要地位和影响，并且进行积极弘扬，对于建设先进有特色的社会主义发挥着很重要的意义。
一、君子文化的起源以及发展
传统的君子文化从发起到形成，以及发展演变，一共经历的三个时期，以及两次大的改革。第一个时期，是在历史中的西周时期，论君子的之前，这个时期的君子文化刚刚开始萌芽，在一些书中出现了“君子”这个词，这个时期的君子主要是指的“君之子”，还不具备现代的这些含义，对当前书籍中“君子”这个词语的分析，可以得知，当时的含义是指为人处世应该谦逊而且正直，这些是当时时期君子的具体含义，在这个时期，“君子”这个词语的寓意还不够广泛，而且人们对于这个词语的意识也不强。但是这就是君子文化最开始的一个状态，为之后的文学大家创作打下了基础，提供了很多的有用的素材，具有很积极重要的 意义。第二个时期，就是在春秋战国时期，当时最著名的就是“百家争鸣”，这个时期给君子文化带来了很大的变动，使君子文化慢慢发展成熟，这个时期的社会也处在一个变革的时期，当时的“诸子百家”文化思想都十分活跃，各个大家之间的文学实现了交流和融合，这使得君子文化获得了实质性的发展。在这些文学大家中，贡献最为突出的及时孔子。孔子对于君子文化的形式和内容在原有的基础上做出了改革，创建了新时期的君子学说，为我国的传统文化带来了变革。孔子在原有的“君子”含义上添加了“德”，将道德添加到了君子的含义中，“有德者是君子”，通过这种新的定义，君子的传统公司向获得了更大的发展空间。后来“君子”文化盛行，各大思想家的君子意识也在不断提升，社会各界对于君子文化也有了很多的认识，这个时期就是君子文化的形成时期，当时君子的定义比较广泛，这个后面的发展也带来了更多的不确定因素。
第三个时期，这个时期是从西汉王朝开始的并且一直到封建社会，这个时期的君子文化经历了第二次的改革，并且上升到了国家的层面，在其中起到推动作用的是汉武帝与董仲舒，在这个时期，汉武帝实行了独尊儒术，将君子文化上升到了国家的层面，并且君子文化得到了进一步的巩固。
二、传承发展君子文化有助于传扬民族文化精神
君子文化有多方面组成，是多中文化要素组成的，其中包含了君子的精神、君子的修养、君子的修养以及君子的观念等方面组成的，在君子文化的形成过程中，受到多种文化的影响，它包含了中华民族的基因，并且还传承者中华民族的血脉，对于我国历史的发展有很重要的意义。在君子文化的长远发展过程中，体现了很多的不确定因素，具有一定的变动性和继承性，这就是君子文化的发展定律。在当今社会，我们对于君子文化的传承过程中，应该充分尊重这种规律，并且做到根据时代的变化而做出适当的变化，在传承到的君子文化中找到经过历史长河留下来的精髓，并且探索符合当代主义的文化融合点，将这两者进行科学融合的同时，还要实现对君子文化的革新创造。要立足与当代的社会，对君子文化进行学习和传承，教会人们如何在当代的背景下，以君子的角度为人处世。对于促使社会进步的价值观念要进行继承与发展，保持价值观能够一直适应新时代的进步，不断吸收君子文化中的营养。在君子文化中，有很多的语言都有深受的文化底蕴，并且中华人们时代相传，其他的语言是不能代替的。
三、君子文化是现代教育文化中的重要资源
君子文化给我国的现代教学资源打下了基础，教育文化主要指的是，在学校中使用的教学方法和教学风格等方面，这个文化的中心内容是办教育是为什么，以及如何进行教育，君子文化是当代教育文化的关键部分，同时也发挥着很关键性的作用，在当前教育中，教学的目标就是要培育君子型的人才，结合君子的教育培养这方面的优秀人才，并且让这些专业的人才对国家进行管理。君子文化的开创主要分为三个方面，第一，在教育中结合君子教育进行人才的培养和评判，并且教育中遵守以德为先的教学观念，还需要重点培养教学工作者的个人素养、教育能力以及教育的方法，需要符合君子教育的实际要去，并且都采用的是君子的教学文化重点内容。第二，在教育中，重点强调对于一些社会中的管理人员要进行道德和知识方面的要求，需要有真才实学还能担当管理人员，而不是单纯的靠继承关系，而且其中还强调了使用贤能的道理。第三，使用君子的教育能够有效的促进教和学两方的共同发展，并且让双方都极爱去哪个对君子文化的研究，孔子借助教育的平台展开了教学方面的互动并且对自己的君子文化进行更广泛的传播，这就是教学的一个成功案例典范，主要是利用学生关注自己形象的心理特征，对君子的定义有一系列的要求。这个方法至今在教育界都很有借鉴的意义。
结束语：君子文化是我国优秀的传统文化，经过历史的锤炼，更加值得当代人们学习和传承，这个文化在我国的传统文化中占有很重要的地位，并且对于当代的教育也有指导性的意义，因此，我们应该加强对君子文化的理解，并且将这个文化传承发展。
参考文献：
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[2]钱念孙.君子文化在传统文化中的地位和影响[J].学术界,2017(01):118-124+324-325.
[3]君子文化在传统文化中的地位和影响[J]. 钱念孙. 学术界. 2017(01)
作者简介：汪烨玲（1991-12），女，汉族，籍贯：皖怀宁，当前职称：二级教师，学历：本科