肖桂香
湖南交通工程学院 421009
摘要：在教育改革与素质教育深入推进下，我国高等教育事业高速发展，教学模式与教学模式得到了优化改革，与市场人才需求的贴合度日渐提升。但是，由于教学条件等因素的限制，部分高校仍存在实践教学不足与就业指导不足等现象，难以适应新时代市场人才需求，使得高校学生难以适应工作岗位，进而对社会的稳定发展产生影响，在此背景下，大学生就业指导工作的重要性日渐突出，而职业生涯规划作为大学生就业指导工作的重要组成，对学生的未来职业发展具有重要影响。对此，本文将对大学生就业指导工作中的职业生涯规划进行分析，为学生职业发展提供长线指导。
关键词：职业生涯规划;大学生;就业指导;作用
职业生涯规划作为就业指导工作的重要组成，是大学生就业指导工作的核心所在，其致力于为大学生的未来就业提供方向指导与要求认知。特别是在市场经济动态化发展的背景下，企业对人才的需求处于变化状态，职业生涯规划能够引导学生实时了解与挖掘市场信息，促进学生职场适应力的提升。对此，本文将从三个方面对职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用进行分析，旨在通过明晰职业生涯规划的作用、作用发挥阻碍以及作用发挥路径，促进职业生涯规划价值的充分发挥，为大学生职业发展提供长线支撑。
一、职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用
在市场需求不断变化的背景下，大学生的就业压力显著提升，在此背景下，针对性就业指导的重要性日渐提升，而职业生涯规划作为提升大学生职业规划的重要路径，其作用主要表现在以下几方面：
（一）强化学生职业认知
在大学阶段，学生的自主能力有所提升，但是，由于生活经验与实践经验欠缺，使得部分大学生的判断能力偏弱。在教育改革不断深入的背景下，社会各方对学生的实践能力与职业素养提出了更高的要求，让大学生处于“半社会人”状态，同时，大学生获取的就业信息与职业信息逐渐多样，但是，由于个人认知体系与框架的规范度偏弱，使得部分大学生对职业信息的理解与解读存在系统性较差的现象，而职业生涯规划作为加深大学生就业理解与职业认知的重要路径，对学生的未来职业的长远发展具有重要影响[1]。
（二）指导学生职业选择
职业生涯规划作为推动大学生就业指导工作的个性化发展的重要路径，能够有效提升就业指导的针对性。在职业生涯规划指导中，指导教师会以学生个体为主体，并充当引导者与组织者的角色，通过提升学生对专业发展方向认知和引导学生挖掘学习兴趣的方式，调动学生对职业生涯规划进行深入探析。整体而言，职业生涯规划能够提升大学生的专业认知能力、就业能力、规划能力以及自我认知能力，以促进职业选择与大学生能力与特点匹配度的提高，为大学生的就业与长线发展奠定基础。
（三）提升学生就业兴趣
兴趣与热情是学生在就业岗位长远发展的重要保障，亦是充分发挥学生自我价值的重要支撑，对此，在就业指导工作中，指导教师应当强化大学生对自身价值与职业生涯规划价值的认知，为职业生涯规划活动的落实提供重要保障。特别是在大学教育自由度日渐提升的背景下，提升学生热情与兴趣对学生职业发展的重要性显著提高。职业生涯规划以其针对性强的特征，侧重于引导学生自主挖掘就业方向，通过这样的方式，能够有效帮助学生找寻职业方向和激发学生的就业兴趣。
（四）推动学生持续发展
职业生涯规划摆脱了传统教学模式，通过引导学生挖掘自身价值与优势的方式进行职业规划安排，而指导教师更多承担着点拨责任，侧重于通过指导的方式强化学生对专业技能、职业特点以及自我责任的认知，以此提升学生在未来工作中的应对能力，为学生的持续发展创造条件[2]。
二、职业生涯规划在大学生就业指导工作中作用发挥的问题
职业生涯规划在大学生就业指导工作中作用发挥的问题，主要表现为：一是学生认知不明，职业生涯规划以“学生”为主体，更强调学生的自我挖掘过程，但是，在实际的职业规划过程中，部分大学生存在自我认知不明和职业生涯规划重视程度偏低的问题，使得部分大学生忽视了自我价值挖掘，将职业生涯规划视为学业任务，存在照搬他人职业生涯规划的现象，进而使得职业生涯规划在就业指导工作中的作用难以发挥而出；二是专业能力偏弱，目前，部分高校仍存在过度重视专业理论课程，忽视就业指导工作的现象，使得职业生涯规划课程的落实面临诸多阻碍，同时，部分高校将职业生涯规划设置为选修课，使得部分指导教师对课程的重视程度偏弱，再加之部分指导教师的专业能力偏弱，使得职业生涯规划课程存在质量偏低的问题，进而影响职业生涯规划在大学生就业指导工作中作用的发挥；三是管理体系优化完善，大学生指导工作具有长线性的特征，而职业生涯规划作为大学生指导工作中的重要一环，贯穿于整个就业指导工作之中，但是，在实际的就业指导过程中，部分高校由于重视程度偏低，并未构建针对于就业指导的管理体系与运转体系，使得职业生涯规划缺乏系统支撑，进而对职业生涯规划价值的发挥产生影响[3]。
三、职业生涯规划在大学生就业指导工作中作用发挥的路径
职业生涯规划在大学生就业指导工作中作用发挥的路径，具体表现为：首先高校应当完善课程体系，并立足于市场职业发展情况对职业生涯规划的形式与内容进行优化，以提升职业生涯规划与时代发展的适应性，同时，还应当以整个就业指导工作为导向，对职业生涯规划课程安排进行适当调整，以保证大学生就业指导工作的完整性。同时，指导教师还应当着眼于学生实际与教学条件，通过充分发挥自身指导作用的方式，为学生的职业发展指明方向，进而达到提升学生就业率的目标；其次指导教师还应当完善服务机制，为学生提供全方位指导与支持，在条件允许的情况下，指导教师还可以为学生提供校外实践的机会，一方面促进学生实践能力的提升，一方面还能为学生的职业发展提供参考，让学生在实践中找寻就业方向，并对职业规划进行完善；最后师资队伍建设，指导教师作为职业生涯规划课程的组织者与点拨者，其综合素质对职业生涯规划的价值发挥具有直接影响，对此，高校应当强化师资队伍的建设，避免选择其他专业教师临时进行职业生涯规划指导，为就业指导工作的持续延展创造条件。同时，在培养指导教师的过程中，应当注意以下几方面：一是职业生涯规划认知，引导指导教师强化对职业生涯规划指导的重视，为职业生涯规划指导的落实提供思想保障。二是自我定位，引导指导教师明晰自身在职业生涯规划中指导者的角色定位，强化指导教师对职业生涯规划形式与内容的把控度，为职业生涯规划的转化与升级提供基础性保障，同时，还应当重视指导教师专业知识的培养，并引导指导教师将专业知识融入到职业生涯指导之中，充分发挥职业生涯规划对学生未来就业的指导作用；三是交流互动，高校应当予以指导教师充分的交流空间，引导指导教师吸收同行的指导理念与指导方法，促进指导教师职业生涯规划指导能力的提升，以促进大学生就业指导有效性与针对性的提高[4]。
结束语
综上所述，在就业压力不断提升的背景下，大学生就业指导工作的重要性日渐提升，而职业生涯规划作为大学生就业指导的重要环节与核心，对大学生就业指导针对性与个性化的提升具有重要影响。对此，高校应当强化指导教师队伍建设，以实现职业生涯规划价值的充分发挥。
参考文献：
[1]赵天明.浅析职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用[J].经济研究导刊,2020(21):173-174.
[2]李亚利.职业生涯规划在大学生就业指导工作中的价值探析[J].中外企业家,2020(11):159.
[3]何小龙.职业生涯规划在大学生就业指导工作中的重要性探讨[J].知识经济,2020(03):171-172.
[4]陈晓雯.职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用解析[J].文化创新比较研究,2019,3(32):101-102.
作者简介：肖桂香，1981年4月，女，汉族，湖南省衡南县，本科，讲师，护理学院党总支副书记，管理学