张会群
山东省淄博市张店区实验中学 255000
摘 要：随着时代的发展，素质教育对初中各科的要求对比过去都有了很大的更新，语文教学也被要求脱离应试背景，加强对学生古诗词素养的培养。而对于学生也要求不能只一味的追求语文成绩，而是要深挖语文的真正内涵和文化底蕴。本文将分析现在初中语文教学的现状，并为其古诗词素养的培养提高一些培养策略。
关键词：初中语文，古诗词教学，素养培养
我国的具有悠长历史的文化大国，所以我国的语文古诗词里蕴含了许多优秀的文化和精神成果，对处于即将成年时期的初中生的精神素养有着极大的辅助作用。但是由于应试教育模式的局限性，我国初中语文的教学逐渐脱离语文真正的实际，只一味的追求成绩分数，与语文科目真正的教学目的背道而驰。所以要求初中语文教师要分析现在语文教学的现状，找出缺陷再进行创新更新，提升学生的古诗词素养，为学生的语文学习提供帮助。
1 初中语文古诗词教学现状
1.1应试教育影响仍较大，语文教学脱离实际
由于历史原因，有很长的一段时间里在我国的教育中，应试教育都占据了主要地位。在应试教育条件下，无论是老师，家长，或者是学生本人，都以追求学生成绩为主，而不去追求每个学科真正的精神文化内涵，逐渐的就脱离了教学实际。而这长时间的应试教育对我国现在的教学状况仍旧存在着较大的影响，素质教育的普及效果仍旧不理想，真正要摆脱应试教育的影响，让语文学科真正发挥它的作用，还需要各方共同努力。
1.2教育模式单一，学生语文学习兴趣不高
上文曾提到，应试教育在我国的教育发展中的影响仍旧比较深远，导致现在大部分语文教师依旧采用传统的教学模式，教学模式比较枯燥而且单一。尤其初中正处于学生考大学的关键时期，许多教师为了快速提升学生的成绩，往往采用“填鸭式”教学和“题海战术”，给学生带来了很大的压力。学生在压力中进行学习，逐渐就失去了对学科的兴趣。有很多在初中时期非常喜欢语文科目的学生，到了初中反而觉得语文学科变得无聊和枯燥，而古诗词的学习和背诵也都是重复的，没有新意的。而且在初中时期，学校对于教师的要求也比较严格，教师为了更快的完成教学目标，往往忽视了与学生的交流和沟通，不了解学生真正想要的是什么，导致学生对语文科目的学习兴趣比较低，语文科目的教学成果也不理想。
2 培养初中语文教学中古诗词实证素养的策略
2.1 语文古诗词教学要结合实际，脱离“假、大、空”
语文教师在古诗词教学的过程中一定要结合历史实际，最好是结合当地的实际，从学生身边真实的生活入手。教师可以在课前让学生们搜集与将要讲授的知识相关的古诗词背景，或者是让学生去了解当地的古诗词文化，再让学生们在课堂上分享出来。初中时期的学生，已经具备了十足的辨别判断能力，如果语文教师不结合古诗词历史来讲解知识的话，学生将很难真正领会和感悟到古诗词的真实内涵。而一旦结合历史背景来看，将学生难以理解的语文知识与学生最熟悉的生活实际结合起来，那么学生将能够很好的体会到语文知识的深厚底蕴，增强学生对语文科目的兴致和喜爱，语文教师的教学目标也能更好的完成。
2.2 创新语文教学方式，采用多样化教学方式
上文我们提到过，由于深受传统应试教育的影响，仍有许多语文教师在教学的过程中采用比较单一和固定的教学模式，这样的教学方法虽然在应试教育时代效果十分良好，但是在社会不断创新进步的今天，已经不再适用于语文的教学了。仍旧采用传统方式进行教学的话，会使学生逐渐失去对语文这一重要科目的兴趣，老师的教学也变得更加困难。所以要求初中语文教师要不断创新语文教学方式，以适应社会发展和教育改革的发展。例如语文教师可以开展“课前古诗词小故事”活动，每次上课之前抽出五分钟的时间让一位学生分享自己喜爱的有关古诗词的小故事，最好是跟本节课知识相关的，然后让学生谈谈自己的感悟。
2.3 创新改革语文教材
无论哪一门科目的教学，都离不开教材的辅助。对教材的深刻理解是学生学好一门科目的基础条件。现有的语文教材已经许久没有进行大规模的改动，有很多部分仍旧是采用曾经遗留下来的模板。所以为了更新语文科目的教学方式，语文教材也要随之更新发展。为了更好的培育初中语文教学中古诗词的培养，制定教材的教育相关部门在更新教材的时候可以在教材中多增加一些古诗词有关知识，使得语文教材内古诗词内容更加丰富，让学生阅读起来更加感兴趣，对于语文古诗词知识的了解也更方便快速。还可以在每一个古诗词课文背后编订一个与本课文相关的语文趣味活动，让语文教师在教学的时候带领着学生完成这一趣味活动，既可以提高学生对该内容的兴趣，还能让学生在趣味活动中，潜移默化的对本单元的知识进行复习和巩固，使得语文古诗词教学的效率得到提升。
3 结束语
综上所述，传统语文教学随着时代的发展，已经不再适用于新时代语文教学的要求，为了让学生在关键的初中时期更好的学习语文这一科目，更好的掌握古诗词，初中语文科目的教学要加强对古诗词能力的培养，从实际生活出发，脱离传统语文教学中“假、大、空”的缺陷，创新出更适合现代学生的新型语文教学方法，让学生学习到真正的古诗词精神。
参考文献：
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