付亮
四川省泸州市叙永县叙永镇中心校 646400
摘要:英语是一门非常重要的国际交流语言。由于中国经济的不断飞速发展,中国与其他国家的各种贸易往来也非常的多,英语的高效率学习也受到中国人的高度重视。在这种国际大环境下,对中国学生而言能够更好的理解掌握这门专业语言越来越必要。教师也应该积极参与到探索新的现代英语教学模式中来,运用插图的教学方法,辅助小学生进行英语的学习。培育出一批符合时代要求的可持续发展的专业人才。
关键词：插图；小学英语；实践与思考
在小学阶段，小学生刚接触到英语这个语种,因为掌握的单词量较少，造成了许多小学生在进行英语的文本阅读时觉得很困难小学英语的正确学习是日后学习英语的重要铺垫,也是日后进行英语听力学习的重要基础,教师们一定要努力改变原来枯燥的英语教学方式,用插图的现代趣味性的方法来帮助更多小学生快速学习英语文本,让更多小学生在学习英语的过程中深刻感受到学习英语的乐趣，对英语学习产生浓浓的学习兴趣。相信有了兴趣，对于英语的高效学习可以起到事半功倍的效果。下文对如何利用插图的形式辅助小学生进行英语文本的学习做出探讨。
一、利用插图进行故事教学
在英语教学的过程中，应该把培养学生的想象能力和分析能力作为教学过程中的重要环节。在现有的教学可能上，教师经常采用多媒体的形式播放与教学内容有关的动画，让学生理解故事的内涵。这种教学形式的优点是可以更加直观的展现出来文章的内容，但是也缺少了让小学生思考的空间。在进行教学过程设计时，不妨让学生利用插图的形式了解文章的内容，在学生掌握文章内容的过程中也增强了小学生的观察和思考的能力。
比如，在英语教学Mocky’s store时，小朋友来到猴子超市买东西，教师可以引导学生观看插图，发现想买什么东西呢？可以让学生结合现实生活中购物的场景，想象一下买东西是可能会发生的对话内容，要买什么东西，买多少，多少钱等。然后再让学生进行文本的学习，考虑到小学生的好奇心，在这种情况下肯定急切的想知道买东西时发生的对话究竟是什么，在学习文本的过程中会加倍的注意力集中，整篇文章的学习在一个积极轻松的环境下完成。所以，利用插画的形式让学生来预测文章的内容，不仅可以增强小学生独立思考的能力，也可以激发小学生的想象力，提高学习效率，可谓一举多得。
二、利用插图的形式，提高小学生的口语能力
在小学生英语口语的学习过程中，课本提供了丰富的素材。在小学英语的教材中精美的插画可以激发小学生的想象力，提高小学生学习英语的趣味性。
尤其是其中一些比较贴近实际的插画，漂亮的天空，可爱的小宠物等更是吸引小学生注意力的法宝。在英语课堂上，教师应该有意识的运用这些插画激发小学生的学习兴趣，在小学生对教材比较专注时，再针对性的训练小学生的英语口语能力。
比如，在三年级的英语教材中出现的关于小动物的插画，这几幅画非常的生动形象。此时可以利用这几幅插画锻炼小学生的口语表达能力。这个章节学生掌握的重点是形容词的使用技巧，结合本章节的学习内容和插画的内容让小学生进行口语的锻炼。首先教师引导小学生提出问题：“What animal is it?”然后让小学生进行回答“it is snake”“it is a long snake”让每个小学生都有参与口语锻炼的机会。通过这样的学习形式，充分的调动了小学生在英语课堂的积极性，锻炼了英语口语的表达能力，让学习过程变得快乐有趣。
三、运用插图进行文本的记忆
在英语语言的学习过程中，文章的背诵起到一个举足轻重的作用。背诵指的是在理解文章内容的掌握文章单词及句式的基础上，对文章的内容进行复述。可以很好的提高小学生的语感和语法的掌握能力。在实际的复述过程中，由于篇幅较长或者小学生自身的记忆水平有限，很难完整的把整篇文章复述下来。利用插画的形式可以帮助小学生进行文本的复述，降低英语复述的难度，提高学习英语的效率。
比如，还是在外研版we fly kites in spring这节课程的学习过程中，教师可以引导小学生根据插画复述文章的内容，边看插画边讲述。"It's spring ,it's warm in spring .we fly kites in spring."在这样的复述过程中，学生无意识的把插图的内容进行记忆，然后在把插图的内容用自己的语言进行描述出来，加深了英语语法的使用技巧及熟练程度，更是大大提高了小学生的想象能力和表达能力。运用插图进行复述的教学形式，对小学生的记忆能力的标准很低，但是要求学生拥有良好的语言组织能力和表达能力。针对一些语言组织和表达能力有欠缺的学生，教师应该在关键时刻给出及时的提示，切勿因为挫败感降低小学生学习英语的积极性。
结束语
小学英语的扎实掌握是学习英语的首要环节,小学英语掌握的牢固准确程度直接关系到日后学生的英语能力。在学习英语的初级阶段，英语的学习过程也是枯燥的，小学生正处于人生中最活泼好动的年纪,很容易对枯燥的学习失去兴趣。教师要不断努力提高自己的课堂教学能力,将插画应用到教学中来，努力打造21世纪的新文化课堂。
参考文献
[1]借助教材插图，降低＂ Lets talk＂教学难度例谈插图在小学英语＂et s talk＂板块教学中的应用[J]，陈海娜
[2]浅谈课文插图在小学英语读教学中的重要作用r以教科版(2017年版)小学英语教材为例[J]，张清得