李明宝
青岛市西海岸新区第二高级中学 山东 青岛 266409
摘要：语文在生活和学习中都影响着我们，语文学习是学生学习其他学科的基础，在教学中引入互动式教学模式。可以提高学生的语言表达水平，锻炼学生发散思维、逻辑思维等多方面能力。
关键词：互动教学、高中语文、教学应用、教学方法
随着新课程改革的不断深入，高中语文教学模式引入了新的教学模式-互动式教学。互动式教学突破了传统教学形式的局限性，以学生进步为教学目标，以学生的主体地位为教学理念。不仅提高了学生对语文的学习热情，也开拓了高中语文教学新模式，指导高中语文教学水平稳步提高。本文根据高中语文中出现的问题，结合教学经验深入分析高中语文在阅读、文言文、写作等教学中互动式教学的应用，旨在通过自身经验提高高中语文的地位，促进高中语文课程不断改革。
1高中语文传统教学弊端
目前语文教学受应试教育的影响，教师重视学生成绩的提高，忽视学生理解能力差异，最终导致学生只会解题不懂得思考，遇到新题型就难以解决。在此种教学模式的影响下，学生逐渐丧失自我思考的能力。久而久之，会导致学生一味接受知识，丧失学习能力，严重降低语文教学质量。此外，传统教育模式具有一定局限性，会限制学生个体的发展，无法提高学生的自主学习能力。虽然高中语文教师一直在落实新课标要求，改革教学理念，创新教学方式。但受应试教育的影响，教师未以学生发展为出发点，缺乏与学生互动。部分学校利用多媒体设备，虽更新了教学形式，但教师在语文教学实践中并未和学生进行高效交流，也为达到预期效果。因此为切实改进高中语文教学效果，可通过微课教学、小组情景模拟等师生互动教学方式活跃语文课堂氛围。
2高中语文互动教学作用
2.1转变教学理念
教师采用传统的被动式教学方式，依据教材向学生灌输语文知识，将语文教学变得乏味枯燥，学生逐渐失去学习热情。语文文化博大精深，丰富多彩，尤其是高中语文涉及的内容更具实用性，在素质教育背景下，教师应改变教学方式，凸显学生的教学主体地位，进行语文互助教学，优化传统教学方式。
2.2培养学生综合素质
社会对人才的需求逐渐由技术型人才向素质型人才转变，因此高中语文教学应在基础教育基础上，培养学生综合素质全面提高。
传统局限性教学中，教师只能使学生掌握应试解题思路，不能培养学生的素质发展，但是互动式教学模式可以激发学生的语文学习热情，锻炼学生的语言能力、发散思维等多方面能力，同时互动教学通过师生互动，教师可以及时掌握学生状态，促进学生发展。
3课堂互动在语文教学中的应用
3.1课堂互动在语文文言文中的应用
文言文是高中语文教学内容中重要组成部分，文言文教学主要培养学生的古文翻译能力和理解能力。在实践教学中可以让学生搜集文言文背景历史，课上小组间互相分享补充成果，帮助学生掌握历史和文章背景。为了让学生深入理解文言文，课应用互动教学方式，引入情景模拟的方式使学生掌握翻译技巧，了解历史故事，感受中华文化的精妙。在学习名篇《荆轲刺秦王》时，学生提前搜集历史背景，赵王被俘，荆轲向太子丹进言为救赵国愿意刺杀秦王。学生在了解文章背景的基础上，用现代语言进行情景模拟，学生分别扮演荆轲、太子丹、秦王，模拟文章内容情景再现，可以帮助学生掌握文言文翻译技巧，提高语言理解能力。
3.2课堂互动在语文写作中的应用
写作主要是考察学生的语言表达能力和题目理解能力，在写作教学中，教师可以通过同桌间互相批改的方式让同学间取长补短，以提高学生的理解能力。高中写作主要是记叙文和议论文为主，记叙文的描写需要学生从细节上下功夫，教师可以分享高分作文，学习作文中的细节描写。比如描写父爱可以用比喻句、排比句增强感情，描写食堂吃饭场景可以用飞、冲等词体现学生的急切与青春活力。通过分享优秀作文、积累写作素材等互动式教学方式可以提高学生的写作能力。
3.3课堂互动在语文阅读中的应用
高中语文阅读主要是锻炼学生的阅读理解能力，在实践教学中，可以利用微课教学方式激发学生的思维能力。微课教学中知识重难点突出，是一种典型的互动式教学模式，教师可以播放引人入胜的视频导入课程内容，在课程开始抓住学生眼球，激发学生的学习热情。《赤壁赋》一课描述了作者的人生感慨，语言生涩难懂，学生理解具有一定难度。首先教师可以介绍文章背景，用多媒体设备展示重点字词帮助学生理解，最后教师通过播放朗诵版《赤壁赋》，和学生间互动交流，提问学生从朗读中能感受作者抒发怎样的情感，学生在讨论中可以加强对课文的理解，提高课堂效果。
结束语：高中语文教学中，为了学生能全面提高语文的综合学习能力，教师应当在语文实践教学中和学生互动，将互动式教学模式应用在语文教学的各个环节，全面及时掌握学生的学习状态，培养学生语文能力的提高，进而提高高中语文教学水平。在今后教学实践中，语文教师应进一步探索创新式互动教学模式。
参考文献：
[1]弓元元.多维互动教学模式在高中语文课堂中的应用[J].读写算(下),2020,(6)
[2]冯丽萍.课堂互动教学模式在高中语文教学中的应用[J].新课程(下),2018,(4):28.