武美双
天津市经济贸易学校 天津市西青区 300381
摘要：中职学校学生的德育教育状况将直接影响到我国未来产业大军的整体素质状况，这将关系着祖国的未来产业发展及前景。在对中职学校学生进行教育的同时，尤其注重德育教育是必须面临的一个重要问题。
关键词：中职教育；德育教育；职业教育；素质教育
引言：
中职学校在教书育人的过程中必须具备一套科学合理的育人机制，中职教师在传道授业解惑的同时，还更加要求注重对学生的德育教育。通过系统地对中等职业学校关于学生的德育教育工作进行调查研究，给予中职学校探索更加具有可实施性的德育教育工作提供理论依据。
1.1调查背景
目前中国的教育，可以说学生的德育教育工作在教育内容当中占据着极其重要的地位。无论是普通教育还是职业教育，德育教育工作都是不可忽略的重要部分，但是相对比而言，中职学校学生的德育教育状况将直接影响到我国未来产业大军的整体素质状况，这将关系着祖国的未来产业发展及前景。因此说，在对中职学校学生进行教育的同时，尤其注重德育教育是必须面临的一个重要问题。
然而，德育教育工作是职业院校（尤其中职学校）一项非常复杂的工程，中职学校的德育教育工作又对学生起着不可忽视的作用。因此，中职学校在教书育人的过程中必须具备一套科学合理的育人机制，中职教师在传道授业解惑的同时，还更加要求注重对学生的德育教育，逐步培养学生良好的道德素质、德育情操、敬业精神等理念。
1.2调查概况
近期，通过参观学习、调研、培训及问卷调查等方式对部分中职学校学生的德育教育工作开展情况有了一定的了解。但总体来说，中职学校学生的德育教育工作是不可忽视的、一项需要持续发展下去的任务要求。
针对这样的情况，可以说本次的调查研究为中职学校探索更加具有可实施性的德育教育工作提供了理论依据。
1.3调查目标和方法
1.3.1调查的具体目标
1．了解中职学校对于学生德育教育工作的实施情况；
2．了解中职学生自身的思想道德素养；
3．分析中职学生对德育教育的了解和看法；
4．给中职学校提供可实施性的研究建议。
1.3.2调查方法
1．利用参观学习、调研、培训等方式走访中职学校，通过与学校领导、教师、学生及家长之间的交流、接触了解该学校德育教育工作的实施情况。
2．学生调查问卷，随机抽取中职学校的2~3个班级发放调查问卷，调查问卷涵盖学生对德育教育工作的认识、学生对于学校实施德育教育工作情况的看法和意见、学生对于自身的德育教育收获情况等三个方面展开。
3．随机抽样访问调查。例如在校园里（操场、教室、办公室、食堂、水房等地方）随机访问教师和学生，利用访谈的形式询问关于该中职学校对于学生德育教育工作实施的情况，以及对于学校实施德育教育工作的具体看法与意见等等较为具体的问题。
1.4调查结果
1.4.1中职学校的德育教育工作
1．始终将德育教育工作摆在首要位置
各中职院校始终强调抓学生的思想道德素质培养，并强烈规范教师的言行举止，要求教师言传身教。重点强调学生的德育培养工作，力求切实将学生教育工作落实。
2．设立信息栏宣传德育教育
部分中职学校设立信息宣传栏，内容主要包含仁、义、礼、智、信、孝等人文道德素养，并将在该方面表现突出的教师和学生的先进事迹做成展板供全校师生学习，切实做到宣传教育的目的。有的中职学校在班级教室设立学习园地墙报，内容可以自定，主要包含专业知识介绍、安全知识、道德德育修养、职业生涯规划等部分，该措施起到了一定的信息宣传作用。
3．利用广播等媒介进行宣传
通过广播宣传一系列的德育育人教育资料，内容可涵盖思想道德修养、励志箴言故事、孝道、职业生涯规划等内容。这样的举措，真正的将德育教育工作落实到实处。
4．与家长配合教育
绝大部分中职学校要求班主任老师与学生家长随时保持联系，重点了解学生的思想动态，达到学校教育与家庭教育并驾齐驱的作用。班主任老师还会定期与学生家长沟通，希望家长在对学生进行家庭教育时多给予学生积极向上的思想，切实注重学生的多方面教育，使学生可以全面的发展。
5．班级定期开展主题班会教育
中职学校定期开展主题班会对学生进行教育，主题班会的内容主要根据学校的要求来拟定，有时也会自定主题开展，所以该项活动视具体情况而定，其主要目的是对学生加强教育。
1.4.2对调查及随机访谈学生、教师的分析
1．对德育教育的认识
正所谓：教育领先，德育为重。通过与调查学校教师的谈话，可以了解到中职学生就业问题，企业或者公司在选定员工的时候，对中职学生的道德思想方面比较重视，中职学生的动手实践技能可以到工作地点补习。所以，中职学校注重学生德育教育培养是及其关键重要的。
2．学生自身的思想道德修养、德育素养等情况
通过调查及对中职学生的部分访谈，可以发现93.5％的学生还是倾向于向积极地方面发展，他们由于年龄较小，所授文化课程较少，表现出文化素养低下、迷茫的生活学习观念，所以他们真实的内心要求是多学习一些文化知识来规范、指导他们的行为，塑造自我的良好道德品质，只有这样他们才有可能在社会上站稳脚步。
3．中职学校的实施情况
中等职业学校在实施德育教育工作中已经拥有了部分措施，但是理论教学工作和实践技能练习仍然占据着重大的地位。同样的，理论教学的成绩和实践技能的考核是评价一个教师教学成果的主要依据。所以在这种制度下，学校还是将理论知识和实践技能的考核放在了首要的位置，教育育人工作被推向了次要的地位。其次，学校在德育教育工作方面制度化不全面，没有一套完整的规范体系来完善，德育教育工作收到的成效较小。
1.5德育教育工作的建议及设想
中等职业学校在开展德育教育工作过程中已取得一定的成绩，通过调查研究，中职学校可以在如下几方面进行改进加强规范，力求取得更加良好的成绩：
1.5.1德育教育工作规范化
一般中职学校都将德育教育归为理论课下或班会事项实施的课程，所以成效甚微，中职学校可以将德育教育列为与理论教学、实训实践教学同等系列的档次，提升德育教育的重要性，而且将德育教育规范化，制订相应的规范制度、考核方式，将该项教育提上重要地位。
1.5.2开展法制教育促进德育教育工作的开展
中职学校可以定期开展法制教育讲座，利用讲座来提高中职学生的道德法制观念，规范他们日常的行为，杜绝违法犯罪事件发生。同样法制教育促进德育教育的开展，可以使德育教育工作顺利实施。
1.5.3将德育教育穿插于校风建设、校园文化中
中职学校可以在校风建设、校园文化建设中多多穿插德育教育，使整个校园文化弥漫着德育教育的气息，以此来促进德育教育的开展。
1.5.4加强教师队伍传播德育教育
一般中职学校都普遍认为德育教育是班主任老师的工作，是班主任老师在日常工作或班会期间需要讲解的课程，我们要改变这种观念。教师就是为人师表，身正为范的知识传播者，所以，教师队伍也是完成德育教育的重大力量，可以加强教师队伍的力量进行传播教育。
参考文献
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