甘志红
广西南宁市宾阳县宾州镇仁爱完小530405
摘要：“先学后教”教学模式强调学生自学能力的培养。小学高年级语文教学工作在应用这种模式时，“先学”特别重视学生的主体作用，教师应该积极地引导学生学会自主学习，掌握有效的学习方法。“后教”更加强调教师的教学方式，务必要根据学生的实际情况展开教学。“先学后教”教学模式更加符合小学语文教学的规律。
关键词：小学高年级；语文；“先学后教”教学模式
引言
在小学语文高年级教学工作展开的过程中，教师需要结合学生的具体学习情况，以及学习中出现的问题，进行反思，创新自身的教学方式。越来越多的教育工作者开始深入地研究提高语文教学效果的方式，加深学生对于教材知识的理解，培养学生的综合素质。小学语文教师也开始逐渐地应用“先学后教”的教学模式。
1“先学后教”教学模式概述
“先学后教”教学模式最早是由江苏的洋思中学提出来的。“先学后教”模式要求教师在实际教学过程中，应该引导学生按照当堂课的教学目标，自主学习，并且根据自学中遇到的困难进行研究，并且认真地解决问题，最后由教师进行及时的补充，并给予评价和纠正。“先学后教”摆脱了传统教学方式的束缚，更加重视培养学生的自学能力。“先学后教”和课前预习相比，作用是大同小异的[1]。在传统的教学课堂上，教师会先讲解教材上的重点知识，然后引导学生进行复习。这种教学模式只会使学生跟随教师的步伐去思考，从而导致学生思维僵化，不利于自学能力的培养。然而，在“先学后教”的模式下，教师会要求学生预先自学课程内容，针对新知识有自己的理解，然后教师再进行细致的讲解。这样，学生在教师讲解之前，就形成了对学习内容的看法，在学习过程中，也能够清楚自身不理解的地方，形成独立的思维方式，有利于提高其学习的效率。
2小学高年级语文“先学后教”教学模式的具体应用
2.1正确地看待“先学后教”教学模式
小学语文教师自身应该正确地看待“先学后教”教学模式，明确有效的教学方法。同时，还应该不断地改进教学工作中存在的问题，重视反思。“先学后教”教学模式要求教师必须考虑到学生的实际需求，并且在课堂上强调学生进行自主学习，培养学生的探究能力，提高教学的有效性。
例如，教师在讲解《少年闰土》一课时，传统的教学方式是教师先带领全班学生阅读全文，然后详细讲解本文的重点知识。之后教师需要为学生逐一地剖析知识点，引导学生深入地理解知识。这种教学方式很难激发学生的学习兴趣和积极性，也不利于学生学习效率的提高。教师可以应用“先学后教”教学模式，要求学生以小组合作的方式，自主阅读课文，然后互相讨论文中少年闰土的性格、行为等。然后，教师可以结合学生们的学习成果，进行评价和总结。
2.2培养学生的学习兴趣
小学语文教师在教学过程中，还应该重视培养学生的学习兴趣，让学生在接触教材内容之前，产生浓厚的好奇心和求知欲，激发学习兴趣。教师可以按照教材内容和学生的学习情况，帮助学生确定学习任务[2]。例如，教师在讲解《鲁滨逊漂流记》之前，需要先激发学生的求知欲，告知学生，本节课我们会学习关于一个勇敢者冒险的故事，引起学生的好奇心，同时制定学习任务，要求全班学生通读全文，标注出生字、生词，明确故事发展的脉络。那么，在教师进行讲解时，学生能够更好地理解知识，树立学习的自信心，对语文产生更浓厚的兴趣。
2.3重视教学方案的设计
在传统的语文课堂上，教师负责讲解重点知识，学生负责接收知识。这种教学模式不利于学生自学能力的培养，以及独立思维的形成。另外，教师单一的讲授过于片面，高年级学生对于知识的理解程度也各不相同等多方面的因素，都不利于学生学习能力的培养。然而，“先学后教”教学模式恰好能够弥补传统课堂教学中存在的一些问题，积极地引导学生自主学习，提高学习效率[3]。尽管“先学后教”教学模式具备一定的先进性，但是也离不开教师的精心安排。因此，小学教师应该充分地设计教学方案，需要考虑到小学生的学习能力、认知水平、理解能力等各个因素。在课堂上提出的问题，也需要合理地控制难度，训练学生的思维能力。合理教学方案的实施，有利于提高课堂教学的水平，促进学生未来的发展。
结语
“先学后教”教学模式是一种先进的教学模式，当前在小学教育中应用范围比较广泛，也取得了一定的成绩。这也是我国小学高年级语文教学工作的一项突破。在应用这种教学模式时，教师需要提前做好准备，根据学生的实际情况制定教学方案，明确教学内容，以此提高语文教学的有效性，从而促进小学生未来的发展。
参考文献
[1] 邓淑文,微课先导,先学后教——简谈小学高年级语文教与学方式的转变[J].毕研松. 文教资料,2019,22(20):85-86.
[2] 屈小玲.着眼于“学”，着力于“让”——如何构建小学语文“先学后教”的高效课堂[J]. 课程教育研究,2020,14(12):52-53.
[3] 王瑞琳.新时期先学后教模式在小学语文课堂上的教学分析[J]. 新课程,2020,18(38) :30.