王蕾
东莞外国语学校
摘要：语文是小学教育的重要组成部分，同时也是学生学习的重要基础，其对于小学生而言，语文不仅是学生学习其他科目的必要前提，更是实现学生个性化发展的主要方式之一，因此，加强小学语文课堂教学的效率就成为了当前小学教育的重点，也是众多小学语文教师所必须面对的挑战。基于此，本文就以如何提高小学语文课堂教学效率进行阐述与探讨。
关键词：小学语文；课堂教学；学习兴趣；创新能力
随着教育改革的逐步实施，提高课堂教学有效性逐渐成为了广大教师所共同追求的目标，其中对于小学语文教学而言，要想提高语文教学的有效性，这就需要教师注重从学生的学习特点出发，要充分激发出学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性以及学习自主性，这样才能够实现学生主动参与到教学活动中，进行自主学习以及自主探究，从而以此来提高学生的学习效率，使得课堂教学的有效性也能够随之得到进展。下面，本文就针对提高小学语文课堂教学效率的有效方法进行深入探讨。
一、创造积极的课堂氛围，激发学习兴趣
在实际的教学过程中，教师要善于运用各种教学手段和教学方法，来为学生营造充满轻松、愉快气息的学习氛围，要注重拉近师生距离，让师生形成朋友式的关系，使得学生能够感受到教师对于自身的尊重与认可，以此来帮助学生建立起学习的自信心，让学生能够在课堂学习中保持一个良好的状态。在小学教育中，教师作为课堂的主导，有时自身的一举一动都会影响到学生的学习心态，如一句鼓励的话语就能够加强学生的信心，反之，批评的话语就会降低学生的学习效果，使得学生的学习心理逐渐开始压抑、抵触。因此，在小学语文教学过程中，教师就需要合理控制自身的情绪，用积极向上的态度来培养学生形成一个良好的学习习惯，让学习能够成为学生的一种爱好，从根本上激发出学生的学习兴趣以及学习积极性。
例如，在教学“白鹅”一课时，首先，在课前导入环节，教师就可以运用现代化教学设备，为学生播放有关白鹅的动画片，通过学生感兴趣的内容来吸引学生的注意力，并在学生观看的过程中提出与教学内容有关的问题，如：动画片中的白鹅都有哪些特点呢？让学生一边进行观看、一边进行思考，从而有效的调动出学生的好奇心理以及求知欲望，随后，在视频播放结束时，教师再配合教材文章进行同步讲解，从而通过这样的方式，来加深学生对于文章内容的理解与记忆。
二、运用创新教学培养学生创新性能力
在当前小学语文教学阶段，创新课堂教学形式是迎合教育教学改革的重点，对于新时期下的小学语文教学而言，其不仅要求教师帮助学生奠定坚实的语文基础，同时还要加强学生思维能力以及创新能力的培养，这是现阶段社会对于全面型人才的培养需求。因此，在实际的教学过程中，教师就需要高度重视教育教学改革的重要性，运用创新的教学形式来丰富学生的学习体验，使得学生能够更好的融入到课堂学习中，不断提高自身的学习效率以及学习质量，这样一方面，有助于促进学生语文综合能力以及语文核心素养的形成，另一方面，还能够提高小学语文教学的有效性。
例如，在教学“诺曼底号遇难记”一课时，教师就可以采用小组合作学习的方式，来加强课堂教学的效果。首先，教师要针对教学内容创设相关的探究问题：诺曼底号船的遇难与船长有关么？其真正产生的原因是什么？在危难时刻船长是怎么做的？这篇文章都表明了船长哪些品质？然后，再将学生进行有效的分组，让学生以小组的形式结合问题进行交流与探讨，使得不同学生都能够针对问题表达自身的理解与想法，同时，在学生交流的过程中，教师也需要积极的参与进去，要与学生进行共同的交流与分析，使得师生互动能够更加自然、更加有效，并在这个过程中，教师要帮助学生解决一些交流时产生的问题，从而以此来提高学生之间交流的有效性，让学生们能够在交流与探究的过程中掌握教学重点，从而迎来更加高效的教学效果，促进学生自主学习能力以及语文探究能力的共同提升。
三、课堂与生活相联系
在小学语文教学中，语文教学是一门充满实用性以及生活性的课程，其教材的主要内容就是描绘我们日常生活中的不同情感、不同事物以及不同景色。因此，在小学语文教学中，教师就需要加强语文教学的生活化开展，要注重从学生的生活角度出发，将学生熟知的事物与教学内容进行有效的结合，从而营造出一个生活化的教学场景，在这样的教学环境下，学生的学习积极性不仅能够得到有效的调动，同时还能够激发出学生的学习兴趣以及探究兴趣，进而更好的达到提高教学有效性的目标，促进学生语文综合能力的全面发展与成长。
总结：
综上所述，提高课堂教学效率是一项漫长的工作，由于小学课堂教学本身的特点，导致小学语文教学的改革充满了可能性以及可塑性，其需要教师经过不断的摸索与实践，要着重掌握各个学生的发展需求以及实际情况，将其与新课改的目标进行有效的结合，从而更好的推进教学教育的改革工作以及创新工作，运用全新的教学方式来加强学生的学习效果，进而在提高学生学习质量的基础上，达到提高课堂教学效率的目标。
参考文献：
[1] 韩金兰.探究提高小学语文课堂效率的方法与途径[J].文渊（高中版）,2019,(3):158.
[2] 佟玉荣.探究提高小学语文课堂效率的方法与途径[J].文理导航·教育研究与实践,2019,(9):93.