陈学华
河北省黄骅市南排河镇歧口中学
摘要：校园足球的开展不仅促进丰富和扩展了初中体育的内容，实际上引起了学生参加体育运动的兴趣和动力，也使学生获得了体育锻炼的机会。在实际参加校园足球的过程中锻炼身体，促进了他们身体素质的提高。有鉴于此，在初中体育教学中，教师应更加重视体育运动对校园足球的促进，并采取适当的方式对校园足球进行推广。
关键字：初中运动；校园足球；实践探索
开展“校园足球”运动已经成为初中体育课程的一项重要内容。校园足球的发展已成为学生综合素质发展道路上的又一助力。以各种体育活动和比赛为杠杆的足球赛事和比赛的长期发展，可以巧妙地使学生形成对体育和健康的认识，并树立终身的体育观。在校园内推广足球是国家和社会各界支持的一项重大措施，也是国家教育战略的主要方向。
一、在初中体育中推广“校园足球”的意义
近年来，我国足球发展的现状一直令人担忧。即使不与世界比较，而仅与亚洲国家比较，我国的足球水平也仅处于末端水平。而造成这一问题的主要原因，主要是足球的普及程度不高，足球教学长期处于被忽视的地位。根据实际情况可以得出结论，足球发展滞后的原因主要集中在：一是缺少足球场馆，所以参加足球的人数并不多；二是我国缺乏足球人才或年轻的足球人才，严重导致足球“先天不足”。第三是足球影响力弱，缺乏约束和激励机制。因此，在初中体育教育中推广“校园足球”是一项非常具有重要意义的教育措施，它将对提高学生的身体素质和发展民族足球产生重大影响。
二、初中体育中校园足球遇到的问题
1.有限的硬件设施
“校园足球”项目的开展需要大面积的场地。但是，由于我国初中在这一领域的投入有限，很难为学生提供完整的基础设施供学生使用。缺乏专业场地会大大减少学生的参与，严重限制了足球的发展。
2.教师受限制
各个学校的校园足球活动如火如荼，但我们必须面对一个重要的情况。尽管许多初中体育老师是从体育学院毕业的，但他们中很少有真正做过专业足球学习的。对足球活动的了解水平不足，需要提高职业化水平。但是许多教师并不能够在课程中针对学生的情况开展针对化的足球练习。因此，学生很难提高自己的足球技能来获得实质性进展。众所周知，师生关系是对于学生的学习有着直接影响，学生的进步与教师的教学态度和能力密切相关。如果不能从根本上解决师资队伍紧张的问题，将严重制约校园足球教学水平的提高。
3.家长不希望学生参加足球训练
在应试教育的影响下，父母担心孩子参加足球会分散他们的精力并影响他们的学习成绩。大所以多数父母不支持学生参加足球训练，即使有些父母为了提高孩子的素质而允许孩子参加培训，他们也害怕孩子受伤，不会让学生过多的投入。
三、如何在初中体育中更好地促进“校园足球”
1.建立促进和发展校园足球的管理机构，有效履行职责
在当今的初中体育中，如果要有效开展校园足球活动，就必须建立相应的管理结构，并使之履行特定的校园足球促进策略。但是，从一些初中校园足球推广的现状来看，大多数时候，体育老师直接负责校园足球的推广和发展。这不仅增加了体育教师的负担，而且由于缺乏管理机构，在队伍建设，队伍训练和管理上也缺乏科学性和有效性。为了有效地解决这一问题，教师应在校园足球的推广中建立专门的校园足球管理机构，使他们意识到自己的职责，并在校园足球的推广和管理中做好工作。
例如，在校园足球推广中，教师需要根据校园足球推广的需要在全校范围内建立校园足球管理机构，制定可行的实施方法和措施，形成健全的制度体系和岗位。明确职责，实现资源分配，完成学习平台建设，科学绩效考核，实施和实施高效的校园足球教育体系，为初中校园足球的推广和发展提供有力支撑。另一方面，管理机构有必要有效地履行职责，做好校园足球的推广，宣传和人员安排，足球训练和比赛活动的组织等工作，以最大程度地发挥作用。利用校园足球管理组织的作用。
3.增加资金投入和基本保证
在初中体育中有效推广“校园足球”的主要策略是增加资本投资，并为学校配备完整的基础设施，例如建设足球场地，增加培训资金投入以及为学生提供良好的训练场地。使他们能够全身心地参加足球训练，有效地提高了足球实际开展水平，为校园足球的普及打下了坚实的基础。
4.改变父母对参加足球比赛的学生的态度
想要有效开展校园足球，让父母意识到足球的教育价值。通过动员家长一起参加足球比赛，不仅使他们意识到足球的强大体育作用，而且使他们意识到参加足球比赛对孩子的意志，素质，等诸多方面的积极影响，并积极地与学生合作开展足球教学，使学生在综合素养方面上的全面发展。
兴趣是学生学习的前提。所以教师寻找方法让更多的学生参与其中是激发学生兴趣的第一步。因此，在初中足球教学中，应将“快乐足球”的概念融入校园足球，灵活运用足球比赛，使教室不再枯燥无味，充分发挥足球，健身和教育的作用，学生可以在娱乐中激发对足球的兴趣。在基本足球技能的教学中，教师使用教材将一些基本足球技能渗透到游戏中，以巩固和提高基本技能，例如使用足球游戏可以使学生增强练习过程中的乐趣，增加练习的密度和强度，并在不知不觉中掌握有关足球方面的基本方面的技巧。
5.完善校园足球教学训练的相关机制，组织竞赛活动
在初中阶段，校园足球的推广离不开校园规章制度的支持和保证。只有认真做好校园足球相关机制的建设，组织竞赛活动的组织和实施，才能保证将校园足球可以顺利地推广和进行。因此，在促进校园足球运动中，教师需要密切关注校园足球教学训练的相关机制以及比赛活动的组织。一方面，可以加强师资队伍建设，着力建设一支具有较强专业足球素质，能够深入实践和推广校园足球的师资队伍，并通过制定和不断完善校园相关机制来加强教学队伍建设，开展足球教学与训练，从而最大程度地实现校园资源的合理配置和有效利用。另一方面，要做好校园足球比赛的组织和发展。在此过程中，可以鼓励和引导学生以校园足球比赛，区域足球联赛或学校体育比赛的形式引导学生积极参与。当然，教师还可以与校园足球管理机构协调，不时组织和安排学生与其他学校进行足球之间的交流与比赛，使学生在实际比赛中得到有效的训练。这两个方面是深化“校园足球”影响，有效推广“校园足球”的有力武器。因此，学校应加强对足球教师的培训和考核，定期开展优秀的教师交流活动，并邀请足球方面的相关人才为学校教师提供咨询。同时，作为一名老师，教师还需要经常阅读与足球相关的知识内容以了解足球。并且将创新的教学方式创造性地运用在教学中，以促进学生足球水平的提高，并实施“校园足球”的推广。例如，在校园足球的推广中，教师一方面可以加强校园足球文化的推广，增加对校园足球文化宣传的投入，并组织具体的文化宣传活动。另一方面，有必要加快足球文化促进平台的建设，在传授足球知识的基础上，对一些足球迷，裁判员和教练员进行培训，增强自身的专业能力。
总之，提高学生的身体素质并使他们健康成长是与国家教育发展息息相关的重大问题。因此，学校和政府应予以重视，积极抓住有利时机，深刻挖掘足球的优势和魅力。在体育教育中有效推广“校园足球”，引导学生积极参与，促进校园体育活动的发展。在增强学生身体素质的同时，还可以增强足球人才队伍，促进足球产业进步的重要途径。
参考文献：
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