曹银梅
湖北省钟祥市柴湖镇小学
2020年新春伊始，一场突如其来的疫情席卷了神州大地，打乱了我们的生活。先是武汉连夜下令封城，接着举国上下联防。一时间仿佛世界静止了：马路上没有了奔驰的汽车，小区里没有了走动的人群，长长的马路上远远望去更是看不到一个人影，村里挨家闭户无人走动，哪怕是昔日拉家常的邻居，此时也闭门不出。村里流动的广播车，一遍一遍的巡逻，一遍一遍播放着党的政策，不串门不聚众打牌。为了不给国家带来损失，不给政府添麻烦，每一位国人都在用自己方式为社会做贡献，教育战线的我们用自己特殊的方式“别样抗疫”。
停课不停学，离校不离教
临近开学的日子越来越近，无情的病毒并没有像要离开的意思，很快这场没有硝烟的战役持续到了正常开学时间，就在我们为开学一筹莫展之时，教育部发布了“停课不停学，离校不离教”的通知，号召全体教师利用直播平台教学。特殊时期，教师变主播，学生便粉丝，这是一个全新的教学模式尝试。虽然困难重重，但在校领导的统一布署下，我们很快制定了网络授课方案，再由各年级组长统一安排老师们线上备课，制定高效的课堂模式。各科教师根据上网课存在的情况，再次协商制定出解决办法。如此反复老师们很快熟悉了网络教学环境，以及应对的突发情况。在工作上，校领导严格落实上级要求，精准有序的开展疫情防控工作，通过学校建立的网络系统，学生按时打卡、上课、在线提交作业，教师在线批改，学生查看作业后针对错误，及时纠正，以便快速掌握知识点。
隔着屏幕，隔不断的师生情
网课学习由一开始慌乱，变成了有条不紊的进行。还记得第一次上网课的情景，为了怕学生错过上课时间，一遍一遍的在微信群里给大家预告上直播课时间。当然心里也有点惧怕，怕自己的普通话不标准，也怕学生家长过后议论。俗话说：丑媳妇见公婆，躲是躲不掉的。我在房间里一遍又一遍温习着上课的内容，很快直播课的时间到了，我刚一进入直播间就看到同学们在互动区给老师打招呼“老师早上好”“老师好久不见”“老师我想在教室看着你上课”看着那些温馨的文字，可爱的表情图，心里一下子暖暖的，仿佛看到同学们可爱的笑脸，以及渴求知识的眼神。在试音结束后，我很快带领学生进入到语文课的学习中，在上课环节我上的很慢，讲的很细，在讲重要内容时提醒学生做笔记，学生做完笔记也会互动区给老师回复完成。为了检测学生对知识点掌握，我采取在线连接视频的方式，学生对这种新的教学模式很是新奇，纷纷表示想举手发言，直播课堂比在教室里还活跃，当看到学生们久违的面孔，我不由自主地说，“很高兴见到你”“见到你我很开心”“老师很想你呀”不知道是学生感染了我，还是我影响到了学生，平时不爱在学生面前表达的我，一下子成了多愁伤感的文人，在向学生提问题时，我也是一度哽咽着完成。被提问的学生除了流利的回答，还会礼貌的和老师说再见，评论区的孩子们更是积极抢着想要回答问题。为了不让学生们产生疲劳，一节课45分钟就完成了，在和学生们说再见时，学生说都说舍不得下直播，还盼望着下次直播课早点儿到来。第一次的尝试给了我很大的勇气，网络直播课不仅是知识的载体，也承载着重要的作用：每周一次的安全课，我会在直播间给大家讲讲时下注意的安全知识，除此之外，为了疏导疫情带来负面情绪，我会定期安排疫情期间的心理疏导课，有时在微信群里给大家发发官方发布的“新冠肺炎防范知识”视频。
虽然我和学生之间隔着冷冰冰的屏幕，但传递出来的是温暖的情，看到家长们在群里积极回复我，支持我的工作，体谅老师的不易，我的心里常常被感动所包围。
蹲在墙角上网课的小男生
自新冠肺炎疫情发生以来，九州闭关，万门闭户，各村庄路口设置关卡，人民生活陷入了被动中。而春季开学的各项课程安排已在网上如期进行，各地各学校的学生同一时间进入网络学习。虽然这样但并不意味着所有的孩子都能有条件上网课，我们班的方华伟同学是建档立卡的贫困生，父亲在武汉打工，由于疫情发生，不能回家，家里只剩身体不便的爷爷和年迈的奶奶，除了一个智能手机，没有了网上课成了很大的问题。得知与他家一墙之隔的邻居家有网络，他欣喜万分的连接上了，可是距离有限，只要他踏进房屋WiFi网就断了，他为了不落下每一节课，无论刮风下雨都蹲在院墙底下上课，小小的屏幕，流畅的画面，是他最大的安慰。在遥远的古代有匡衡凿壁取光，在繁华的今天有华伟借网求学，同样是为了学习，同样是一样专注的学习态度。在得知他上网学习不便时，我会提前告知学习内容，以及上课时间，当然也会把详细的课文笔记拍照发给他，他每次都仔细把图片保存到相册里，随时打开随时学习。每次看到他提交的作业干净详细，都会想到他孜孜不倦求学的态度。每次都会在批语里加一句“你真棒”，他也会客气的回复我“谢谢您，老师”。疫情是无情的，生活是艰难的，而努力坚强生活的我们却是不平凡的。
令人刮目相看的后进生
一场疫情改变了人们的生活，拉慢了我们生活的节奏。平时因工作忙碌的父母，也在这个时候将注意力转到孩子身上。我经常在朋友圈看到家长为辅导孩子学习而抱怨“不教孩子写作业，母慈子孝，家里一派祥和之气；一教孩子写作业，家里弄得鸡飞狗跳。”虽是一些气话，但也看出家庭教育存在的问题。我们班的学困生宋浩铭也就属于这样的孩子，一开始上网课，妈妈就把手机给学生，对于学生的作业从来不过问，也不查看。他的作业大多数没有有写完，偶尔写完字迹潦草比医生开的处方还难认。我每次批改他的作业都要求他把作业补上，或者重新提交，可每次都石沉大海，对于我的要求从不完成。我就和他妈妈打电话沟通，妈妈一开始认为自己的孩子已经很差了，到了无可救药的地步，不管也罢。我耐心的劝说，她的孩子其实聪明，只是学习习惯不好，你只要把习惯培养好了，他的成绩可提高一半。她决定改变自己的态度积极配合教学工作，但却问我怎样做才能让习惯好起来。我发给她一张课程表告诉她在相应的时间段做相应的事就行。尼采曾说“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”她为了让儿子再次拾起对学习的信心，经常和儿子一起上网课，一起讨论学习问题，甚至把课文背下来，儿子跟不上做笔记，她会认真的把笔记抄下来，等下了直播课，让孩子及时补上。每次提交作业都可以看到他妈妈细心检查的痕迹，字迹也有了明显的提高。每次批改他作业都要送上鼓励的话，并在作业评比中多加点分，送他一个开心的笑脸。他的妈妈为了及时掌握学习情况，会及时查看作业反馈情况，并积极向我请教课本上不懂的知识点。就这样一个星期之后，她的妈妈说发现了孩子身上闪光点了，看到孩子进步心里无比的欣慰。我告诉她一切教育都因果可循的，有什么的因就有什么样的果，孩子就是一棵希望之树，要用爱心和耐心他才能健康成长。功夫不负有心人，在妈妈爱的教育下，他测试分数越来越高，由以前的不及格到现在的及格甚至更高。
在教育工作中，像这样令人感动的平凡事还有很多，但我始终记得这是我的责任。疫情之下，各线教师不忘初心，在各自岗位上如火如荼地开展教学工作，为的是满足屏幕前那一双双渴求知识的眼睛。对于学生，我们改变的是教育方式，不变的是爱与责任。我们用特殊的教育方式和全国人民一道共同抗击这场没有硝烟的战“疫”。