崔仁梅
贵州省贵阳市开阳县第二幼儿园 550305
摘要：随着我国教育改革的不断推出，儿童教育也应当不断发展，如今新提出的使多媒体技术应用到幼儿园教学中，可以提高幼儿园的教育水平，实现多媒体信息技术是发展幼儿园教学的必要条件，是新时期幼儿园建设与发展的必然趋势。
关键词：多媒体；信息技术；幼儿园教学；应用
当前，幼儿园在教育和教学过程中所采用的方法经常存在非常明显的问题。由于每个幼儿园的实际情况不同，每个幼儿园都有自己的文化特征，可以通过结合周围的文化和物质资源有效地发展儿童的教学方法。
1将多媒体技术应用于幼儿园教育的必要性
1.1多媒体技术可以使教育模式多样化。
在过去的教育过程中，教师们受传统观念的影响，往往教师成为课堂教学的中心，而学生则是被动的听课，这种模式下学生的参与感不强，学习内容较为枯燥无聊，并且这些教学方法的有效性也是可以预见的。教师可以合理地将多媒体技术应用于课程，以激发孩子学习知识的兴趣，鼓励孩子们致力于学习，在老师与孩子之间的良好互动的条件下，孩子们将实现全面发展。
1.2多媒体技术可以丰富教育内容。
在教育和课程中，运用多媒体信息技术，可以充分收集到更多的信息，使学生能够获得更多的教育内容，有利于促进学生进行学习。
1.3多媒体技术可以营造良好的教育氛围。
随着多媒体技术的不断发展，传统的教育工具已经无法满足教学的需要。在课程中，教师使用多媒体技术来呈现照片、视频，从而为孩子们营造良好的教育氛围，使孩子们对于学习拥有更高的兴趣。
1.4多媒体技术是教育发展的趋势。
当前，多媒体技术不仅广泛用于幼儿园教育，而且还广泛应用于社会的各个领域。随着多媒体技术的引入，幼儿园的教学方法发生了巨大的变化。多媒体技术在幼儿园教育中的应用是必然的发展趋势，也是幼儿园教师必须具备的教育技能。因此，多媒体技术在幼儿园教育中的整合是不可避免的。
2在幼儿园教育中实施多媒体技术的策略
2.1营造良好的教育氛围。
《纲要》明确指出，幼儿园教师要培养孩子的积极性，应该为孩子创造一个舒适，独立的交流环境。在实际课程中，幼儿园教育者必须利用多媒体技术根据实际情况为孩子营造良好的教育氛围，克服传统教学方法的局限性和无聊的教育内容，激发孩子的学习热情和兴趣，这是加强幼儿课程并提高幼儿教育有效性的重要一步。
比如说，在进行《春》这一故事的讲解时，不仅有声音，而且还有文字和相配的图片，这极大地吸引了孩子。在帮助孩子们回忆起每个部分时，有意识地介绍相关内容，使孩子们注意春姑娘衣服的颜色和图案，让孩子们直接感受到春天的色彩，这种教育方法极大的吸引了孩子们的注意力，引起了他们的好奇心，有利于促进形成良好的教育氛围。因此，在通过多媒体技术对儿童进行教育的过程中，对儿童的审美兴趣得到了很好的培养。
2.2有效开展科普教育活动。
由于儿童年龄发展的特点，他们对事物的理解是模棱两可的，科学教育活动是幼儿园中重要的教育活动，目的是培养儿童的智力，改善儿童的身心健康。幼儿园的教师必须充分了解多媒体技术在科学教育中的重要性，并充分利用多媒体技术来提高科学教育的质量。例如，当老师在教孩子《蝴蝶是怎么来的》时，老师将通过多媒体设备展示蝴蝶的整个生长过程，在此过程中，还可以同时为孩子们进行讲解。如果没有多媒体技术，那么所有的讲解将没有相应的图片视频来支撑，孩子们无法通过他们的想象力来想象出这个过程，也就很难理解此知识，这证明了多媒体技术在教育中的作用。
2.3多媒体技术整合与幼儿园教育实践。
可以在教室中安装一些多功能设备、投影仪系统和其他相关软件。这些设置在某种程度上为提高培训效率提供了良好条件。
2.4家校共同努力，不受时空限制。
随着时代的变迁，幼儿教育的方法也在不断变化，相关的教育机构和学前教师越来越重视学前教育与家庭教育的融合。例如，生活压力使许多父母忙于工作，没有时间与老师进行良好的交流，但许多父母仍然是希望参与到孩子的教育过程中的，使用计算机信息技术就完全可以实现家长的这一目标，使父母更好地参与子女的教育，使父母能够实时了解和掌握幼儿园儿童的情况。
3结论
教学实践证明，在幼儿教学中有效利用多媒体信息技术可以优化课堂教学，提高教学效率。我们必须充分利用多媒体信息技术教育的优势，以便使学生真正成为学习的主人。
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