景秋月
黑龙江省农垦北安管理局第二高级中学 164000
摘要：高中思想政治的学科素养之一就是将学生的德育教育融入到政治课堂当中。高中政治思想教育的基本思想就是要以人为本、立德树人，而高中思想政治教育课堂也就成为了培育学生德育的主要学习环境，让学生拓宽学习视野，陶冶学生的情操。因此，在高中思想政治课堂中培育学生的德育应该提高学校教师的重视。
关键词：德育教育；高中；政治
我国自古以来就是一个重视德育教育的泱泱大国，在新课改以后更加重视学生德智体美劳德的全面发展，引导学生积极践行社会主义核心价值观，所以德育教育应该融合于政治课堂当中、融合在社会生活中，这样才能够使得我国学校德育取得较大的进步。教育的主要目的是培养担当民族复兴大任的时代新人，重点是要关注学生的身心发展，因此教师需要培养学生的创新意识和实践能力，帮助学生在情感、态度与价值观上都能够有所提升。因此，德育教育能够在政治课堂中处处体现出来，帮助学生提升道德认知。
一、设置高中政治教学实践的机会，培养学生的德育实践能力
由于我国经济发展的十分快速，我国的教育体制也在不断的进行提高与完善。在从事多年教育行业的教师都需要改变一下传统的教育方式，要在授课时将德育教育融入并渗透到课堂当中。现在随着高中政治教学中德育教育渗透的教育模式，会逐渐提高高中政治教学的效率，加深我们对政治教学课程的理解力，从而提升高中生的德育素养[1]。
例如，人教版政治教材必修三第四单元第十课第二框《加强思想道德建设》这节课中，教师可以给学生准备一些有关亲情的家庭题材的内容，并且可以让学生讲一讲自己与父母之间的故事，也可以让学生扮演自己的父母，演绎出自己与父母之间的日常生活中关爱孩子的情节。德育教育不仅可以渗透到学校生活中还可以渗透到家庭生活当中，这样才能够更加迅速的让学生掌握德育知识，从而更加从容的接受现代社会给我们的德育教育新挑战。在高中教学过程中，教师要接受新课改的教学方式，做到因材施教。教师需要了解班级内学生的个性差异以及兴趣爱好、优点缺点等一些基本情况，制定出不同的德育教育方式针对不同类型的学生，这样才能够更有针对性，能够更吸引学生的眼球，激发学生对德育教育的兴趣[2]。
教师也需要制定一些德育游戏，将德育渗透的模式让我们在如今这个高速发展的社会中更加迅速的融入社会，更好的掌握高中生德育教学知识，从而能够更加熟练的接受现代社会下的德育教育。政治这门学科还是处于社会发展过程中，所以还会存在一些问题，还需要不断的完善。这就需要学生在课堂上敢于大胆提出问题、大胆质疑，这样才能完善教学，让学生坚持自我，由学生自主观察社会中不道德的现象，加强实践教学的引导能力。高中作为人生的一个转折点，高中阶段的德育教育对高中生来说不言而喻，所以在对高中期间的德育教育渗透方面，教师必须转变以前的传统教学观念，制定适当的教学目标，丰富高中德育教学的趣味性。
二、通过政治学习培养学生德育，加强爱国主义教育
人们的现实活动是受到知识、精神的牵引，只有让学生有爱国精神才能够做到热爱祖国，才有拥有更好的德育素养。只有有了良好的爱国意识的指导，高中生才能在生活中做到遵纪守法、依法行事。培育高中生的爱国精神主要是为了让学生能够有良好的爱国意识，这样高中生有良好的品德，政治课中的爱国主义教育对于高中生无论是思想上、政治上以及生活上都非常重要的。
例如，在高中政治教材必修二第三单元《发展社会主义民主政治》这一单元内容时，主要介绍了我国的根本政治制度、我国的基本政治制度，通过课上学习让学生了解我们国家的政治制度优势，让学生可以进行小组讨论，通过思考说出自己的想法，每个学生都会有自己独到的看法。同时采取积极探讨的课堂教学组织，辅助学生构建正确的爱国主义精神。在传统的教学活动中，大多数学生会因为学习政治的内容比较枯燥而厌烦，不能高效的完成学习任务导致教师不能更好的完成教学工作。如今有了新课改的教学方法的出现，教师主要提升学生的思维能力，让学生处于主动学习的地位。学生在政治课堂上踊跃表达自己的想法。在这样的基础上，从高中政治教材当中挖掘出一些与爱国主义相关联的内容，既包括显性内容又包括隐性内容，教师需要合理的进行运用，借助教材所体现出来的爱国主义给学生树立出正确的价值观念。给予学生思想、价值、道德、精神、灵魂上的正确引导，促进学生树立正确的道德观，从而达到德育教育的最终目标[2]。
结束语：
综上所述，在高中教育的过程中，需要将德育教育与政治知识联系起来才能够让高中生提升素质。随着科技的进步和信息社会的不断发展，要将德育知识能够更好地在课堂的构建与实施，不能死板、不知变通的进行教学。需要教师更好的根据时代的发展改变教学方式，更好的调动学生学习的积极性，突出教学的重点与难点，为新时代的德育教育奠定更好的基础，努力提升高中德育的教学效率和质量。让教师在和曾经传统教学同样的时间内，使学生收获更丰富更饱满的内容。
参考文献：
[1]马慧婧.德育视角下高中政治教学方法分析.科学咨询(教育科研).2020，6(10):298
[2]杨成菊.高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索.科学咨询(科技·管理).2020,7(05):263