潘瑜薇
隆安县民族中学 广西隆安 532799
摘要：信息技术的不断发展，非常适合运用到初中英语的课堂教学中。初中英语课堂教学的发展需要老师的积极配合与同学们的踊跃参与，在保证完成教学任务的前提下，更加有效地去培养学生们学习英语的兴趣。初中英语学习对我们非常重要，因此我们应该更加积极地、更加有热情地去学习英语知识，掌握其中的内涵，掌握社会发展需要。相信未来的英语教学层面会越来越好，更上一层楼。
关键词：现代信息技术；初中英语；课堂教学；提高效率；措施
引言
英语对于学生们来说是最基础的一门外语，从初中时期就开始学习。对于英语的学习，是需要日积月累的，初中英语的学习也不例外。要构建高效的初中英语教育教学课堂，提高学生的英语学习。需要创新教学方式，信息技术的使用，可以促进学生们自学能力的提力。在讲课之前可以让同学们利用网络上的视频就能行自学，起到提前预习的作用，能够让学生提前了解知识点，可以提高课上老师讲课文时学生对课文的理解能力，更好的学习知识。课下可以让学生看一些视频，巩固所学知识，起到复习的作用。
一、信息技术下的初中英语
（一）教学方式的不同
多媒体教学的不断发展，使大部分的课堂教学中可以充分利用多媒体教学进行课堂展示知识讲解。老师们可以借助多媒体的辅助功能打造出生动、活泼、有趣的情景。信息技术教学能让学生根据几分钟的视频来学习知识，在这段视频中能让学生轻松掌握所学知识的重点难点，学生通过看网络上的教学视频，能激发学生学习英语的兴趣，更好地掌握英语知识，可以把所学知识充分的应用到生活中。老师也可以在信息技术的指导下创新教学方法，改变固有观念在英语上的认识，从而更好地带给学生们最佳效果。
（二）学习方法的差异
信息技术是以网络的形式上传到互联网上的，具有资源共享的特点。因此，学生们不仅可以通过学校课堂进行集中学习，而且在有条件的情况下，在家自主学习也是非常不错的学习方法，这在一定程度上不仅提高了学生们的学习成绩，也培养了学生们自主学习的能力。初中英语老师可以改变以往用题海战术来提高学生们的成绩，并不只是枯燥无味地在课上不断讲解知识。让学生融入课堂，积极地去参与，以此来促进学生们对英语学习的兴趣。
二、在现代信息技术背景下初中英语课堂提升教学质量与效率的措施
（一）利用信息技术背景，提高学生学习兴趣
初中英语作为最基础的阶段，已经受到了广泛的全面重视。当代教育的改革与创新，相关部门对于初中英语教材的编制，已经开始使用多媒体教学中。
添加了新鲜的教学因素，在一定程度上提高了学生的学习兴趣。在教学时老师可以使用信息技术视频进行激发英语兴趣，提高学生学习英语的乐趣，减轻学生学习英语的心理负担，让同学觉得学习英语其实并没能那么困难，能够让学生在快乐的基础上学习英语。通过信息技术可以更好地激发学生们对于英语学习的兴趣，帮助同学们找回学习英语的热情。信息技术视频的传授方式是学生们在学习知识的前提下产生对问题的思考，这就为同学们打造了独立自主的教学情境。比如，在初中英语教学时教学生生字，可以借助信息技术视频在课前预习要学习的生字，让学生在家自学生字，让学生能通过看信息技术视频对要学习的生字产生学习兴趣，
（二）利用信息技术背景，针对性层次化教学
每个学生的资质都是不一样的，先天的聪明固然对学习有所帮助，但是后天的努力才是决定最后所学知识的关键。老师们的教学方式对于课堂上的每一个同学都是统一的，但是每个学生的学习程度却是受到各方面的影响。例如，大脑发育状况、家庭关系影响、班级课堂氛围等这些都是可以直接影响到每个学生的学习程度。因此，针对化、个性化教学在现代生活中是非常有必要展开的。根据不同阶段的学生进行教学，使同学们认识到自身的发展状况，发现自己英语学习上的短板，进一步地提升学习效率，促进班级共同发展。信息技术可以根据不同阶段的学生进行具有逻辑性地展开教学，使难以理解的知识变得通俗易懂，真正的使同学们认识到自身发展状况，发现自己英语学习上的短板进而提升学习效率。
（三）利用信息技术背景，拓宽学生学习范围
在初中时期该如何拓宽学生们的视野、怎样提高他们的学习能力是我们需要思考的问题。当学生们步入到初中学习英语的阶段，对于英语的学习就大大地增加了难度，使同学们产生一些困惑。在现实生活中会出现两种状况，一种是有的同学思维清晰、逻辑分明，但对于问题的看法单一、不会变通。另一种是有的同学可以充分变通知识点，但不会正确地分析推理，没有清楚的思维逻辑。显而易见，这两种情况都是非常不可取的。我们既要有清晰的逻辑思维，更要将这些所学知识充分转化成自己的知识，如此一来才能达到我们所希望的效果。近代随着教育事业不断地对英语课堂教育重视，英语教材也随着实际生活进行改编。将英语充分地与课堂知识相结合，使得学生们在英语书本的世界里能发现生活，在生活的世界里发现英语，进而改变枯燥无味的学习状态。
结语
初中英语教师可以利用信息技术的优点，把信息技术当作一种英语教学的工具，通过这种教学工具可以帮助老师轻而易举地使学生明白知识的内涵，可以帮助学生更好地理解所学知识。信息技术下的教学是为了学生的学习而服务的，使用信息技术教学能使学生把书本上的知识充分地将实际生活联系到一起，不仅激发了学生的学习兴趣，还能拓宽和完善学生的思维、开阔眼界，提高学生的学习效果。
参考文献
[1]祖丹. 现代信息技术在初中英语教学中的应用[J]. 现代交际月刊， 2013.
[2]梁飞霞. 现代信息技术在初中英语教学中的应用[J]. 课程教育研究， 2019(51):111-111.