王悦妹1，王新娜1
1.保定电力职业技术学院（国网冀北电力有限公司技能培训中心）
摘要：配电网的供电可靠性直接影响到终端用户，巡视过程中，及时准确的发现缺陷、消除缺陷能够保证电力系统稳定运行。为了夯实配电线路专业学生的的专业基础，提升专业技能，教师应该进行在课程实施前从学习目标、课程大纲和考核三个方面设计实施方案。
关键词：配电网；课程实施方案；课程设计
0引 言
配电网的供电可靠性直接影响到终端用户，细致全面的配电线路巡视，及时准确发现缺陷、消除缺陷，能够尽可能缩小故障范围，保证电力系统稳定运行。为了保障配电线路巡视查找缺陷、消除缺陷工作的顺利开展，同时满足配电线路的能力需求和技能等级提升的需求，开展能力培训，旨在夯实配电线路专业学生的专业基础，提升专业技能，增强核心竞争力。
1学习目标
课程开展前期进行需求调研，进行学习需求调研的基础上，根据需求分析结果掌握学生学习课程的知识范畴，确定清晰、可行的学习目标。坚持以目标为导向，保证全部学生通过课程的学习，能够达到以下目标：
（1）能正确叙述配电架空线路巡视查缺的基本知识，能正确进行线路的巡视查缺，能正确使用超声波巡检仪发现缺陷。
（2）会对配电线路及设备的常见缺陷进行定级、分类等缺陷管理工作。
（3）能叙述高压跌落式熔断器、断路器和隔离开关的操作原则及预控措施，能正确进行简单设备的拉、合操作。
2课程大纲
经过前期调研，确定课程设计思路：按照查找缺陷--缺陷管理--消缺需进行的设备操作的思路进行设计和实施。本次学习采用任务驱动法教学方法，根居设计思路，将若干个子任务任务链串联成本次学习的所有课程。
制定教学大纲，明确每堂课的教学目标，根据教学目标明晰教学的知识点和技能点，对每堂课的各个环节进行设计，同时要严格按照疫情防控要求。课程目标包含知识目标和技能目标，实现目标的基础就是知识点和技能点。梳理知识点、技能点，分清重点和难点。课程包括学习第一课、配电架空线路的巡视查缺、配电架空线路的缺陷管理和柱上开关设备的操作四个课程模块。
（1）学习第一课
学习第一课是课程开展的第一节课，是课程宣贯的重要性。首先需要教师明确学习第一课的教学目标，学生通过本节课的学习，能够实现：①能叙述教学全程的管理要求。②能简单说出本次学习的意义和背景。教师应该明确本堂课的知识点：①学习环境及要求。②疫情防控要求和安全注意事项。③巡视重要性：《断线酿成的惨剧》。
教师要明确课程开展的培训方法及步骤，具体如下：①播放《学习第一课》视频，介绍学习环境和管理要求，以及疫情防控要求和安全注意事项，强调安全注意事项。②播放《断线酿成的惨剧》视频，引出线路的巡视和消缺的重要性，增强学生的责任感。
（2）配电架空线路的巡视查缺
教师首先需要明确本次课程模块的教学目标：①能列出配电架空线路常见缺陷。②能正确叙述配电架空线路巡视的种类、内容和安全注意事项等，并进行线路巡视发现缺陷，记录缺陷。③能正确使用超声波巡检仪发现局部放电缺陷、记录缺陷。课程学习包括理论知识和技能训练营先明确知识点和技能点。其中知识点包括：①配电架空线路巡视的种类、内容和安全注意事项等。②配电架空线路常见缺陷。技能点包括：①配电架空线路的常规巡视查缺。
②使用超声波巡检仪查找缺陷、记录缺陷。
要想学生能够掌握知识点，需要清晰明确的教学方法及步骤。课程模块包括两个课程内容。课程最开始应该先发布子任务一：对乐凯511技培菜园线进行线路巡视，并做好记录。然后老师讲授线路巡视知识，包括配电架空线路的缺陷分类、巡视要点等。组织学生去室外分组进行架空线路巡视并查找缺陷，4人一组，填写《架空配电线路巡视记录表》。老师根据《过程考核表（配电架空线路巡视部分）》作为评分依据，对学生记录的记录表进行考核打分，最后对本节课内容进行总结点评。
然后老师在课程开始发布课程子任务二：使用超声波巡检仪巡视线路缺陷，并做好缺陷记录。接着老师讲授超声波巡检仪基本知识、使用方法。老师组织学生去室外，老师先进行演示超声波巡检仪使用方法并查找局部放电缺陷，学生进行分组练习，2人一组，1人操作，1人记录，填写《过程记录表》。接着老师按照《过程考核记录表（超声波巡检仪的使用）》对学生填写的记录表进行打分。最后老师对本节课内容和课程注意事项进行总结点评。
（3）配电架空线路的缺陷管理
上一节课已经学生已经能够发现查找缺陷，配电架空线路的缺陷管理这节课学生需要能够进行缺陷管理。确定本课模块的教学目标：①能说出缺陷管理的要求、流程。②会根据参考资料，确定缺陷的等级、种类。设定本次课程的知识点：①配电架空线路和柱上设备缺陷的分类和定级。②缺陷管理的工作要求及工作流程。本次课程的教学方法及步骤是，课程最开始教师发布子任务三：对乐凯511技培菜园线巡视结果显示，线路存在多处缺陷，做好缺陷管理。讲授工作缺陷的规定、分类、要求和管理流程。根据规程分组练习填写《缺陷等级记录单》将缺陷定级，最后总结点评。
（4）柱上开关设备的操作
上节课学生已经能够查找线路中的缺陷并进行缺陷管理，然后学生需要能够进行柱上开关设备的操作，方便他人进行配电架空线路的检修。柱上开关设备的操作课程教学目标主要包括：①能说出高压跌落式熔断器、柱上断路器和隔离开关的基本结构和特点。②会描述高压跌落式熔断器、柱上断路器和隔离开关的操作方法、注意事项。③能正确进行高压跌落式熔断器、柱上断路器和隔离开关的拉、合操作。课程设计的知识点主要包括：高压跌落式熔断器、柱上断路器和隔离开关的操作方法和操作过程中的注意事项。课程中设计到的技能点是高压跌落式熔断器、柱上断路器和隔离开关的拉、合操作。
课程中的教学步骤是，课程最开始发布子任务四：乐凯511技培一线30#杆电力电容器漏油，为配合检修，需要对断开高压跌落式熔断器，对电容器进行停电、送电倒闸操作。接着讲授高压跌落式熔断器的操作方法和注意事项。接着教师将学生带去室外，进行教学演示。组织学生进行室外分组练习，1名同学上杆练习，1名同学在地面进行监护，结束练习的同学作为监护人，监护第三名进行上杆练习，3个工位同时进行，确保每1名操作的学员均有1名经验丰富的学员进行监护，最后老师根据大家表现进行打分并总结点评。
第二门课程开始时老师发布子任务五：乐凯511技培一线31#杆绝缘子缺失，35#杆~37#杆导线多处严重损伤，对26#杆柱上断路器和隔离开关进行操作，配合检修，对该部分线路进行停电、送电。然后老师讲授断路器、隔离开关的操作方法和注意事项，并组织学生去室外实训场地进行室外分组练习,课程的最后老师打分并总结点评。
3.考核
检验教学效果的主要方式就是考核。为了更全面考核学生的学习效果，考核方式采用理论考核和过程考核相结合的方式。理论考试是对学生理论知识理解的考核,过程考核是在技能课程开展过程中进行考核，以考促练，提高学习的积极性和主动性。
4.总结
为了提升配电专业学生的的技能水平，实施方案应从学习目标、课程大纲和考核三个方面进行设计，多角度、全方面把握课程实施效果。
参考文献
[1]郑丹. 浅谈在职培训的课程设计方案[J]. 文化创新比较研究, 2020(29).
[2]吕立杰. 大概念课程设计的内涵与实施[J]. 教育研究, 2020(10).