张亚波
枣庄十五中 山东省枣庄市 277100
摘 要：众所周知，随着学生课外生活的逐渐丰富以及有关教育部门对学生德智体美全方位发展的强调，舞蹈教学的重要性逐渐在中学阶段凸显出来。在这个特殊的节点，如何做好中学阶段的舞蹈教学工作显得至关重要，舞蹈教学是落实舞蹈教育各项培养目标的重要途径，而适当的舞蹈课会促进学生的健康成长。本文就中学舞蹈教学的价值展开论述，详细分析了当下舞蹈教学的几个现状，并针对性地提出了相应的解决方案，希望能够对当下中学阶段的舞蹈教学起到一定的促进作用。
关键词：中学；舞蹈教学;价值;现状;实践
舞蹈教学一直是被忽视的一门学科，随着社会对学生全方位发展的重视和强调，舞蹈教学的重要性被唤起，但有关舞蹈方面的教学仍旧存在一些问题，这些问题如果不能及时解决，会严重影响舞蹈教学工作的顺利开展，当下最重要的是从多个角度分析并解决这些问题，帮助学生更好地学习。
一、中学舞蹈教学的价值
（1）舞蹈教学能促进学生身心和谐发展
舞蹈本身就是艺术，当学生能够融入进去，会从舞蹈中获得乐趣和满足感。学生在接触舞蹈的时候要全方位集中精力，这在一定程度上锻炼了其思维能力和协调性。学生需要时刻关注自己的每一个舞姿每一个舞蹈动作的完成，还从多个角度激发了学生学习的潜能。舞蹈不是瞬时记忆，需要长期坚持和反复练习，这是思维和动作的相互协调和配合，可以激发学生的积极性和创造性，这在其他课程中也是比较实用的。除此之外，舞蹈可以带给人自信，人在接触舞蹈的时候一定是阳光的、积极向上的，舞蹈也会带来一定的感染力和表现力，给他人带来好心情的同时也会给自己带来很大的触动。有些人可能文化课不太好，但有一定的艺术造诣，这些与生俱来的天赋是激发他们前进的重要力量，能够站在舞台上的人很多，能够站到舞台中央的人很少，一旦接触舞蹈，学生都想要站在舞台中央，这是一种值得传播开来的正能量。
（2）舞蹈教学能提升校园文化
舞蹈不仅是一种艺术，还是一种文化，大多数的舞蹈动作都是来源于生活。如果说语言是一种表达方式，那么舞蹈的表达更直接、更透彻。语言是文字的传达，舞蹈是情感色彩的传播。舞蹈教学可以在一定程度上提升校园文化，学校定期展开的舞蹈比赛、歌唱比赛等都是一种能够带动学生情绪的重要方式，也会使原本枯燥的校园充满生机。中学阶段的课程是非常枯燥无味的，学生在平淡的日子里每天重复着同样的生活，舞蹈课程的融入是正确的方向。就像当下老师常常强调寓教于乐，但真正能够做到寓教于乐的学校少之又少，脚步要跟得上号召才能起到一定作用[1]。
二、舞蹈教学的现状
（1）学校对于舞蹈教学的重视度不高
当下很多学校及相关领导对于舞蹈教学的重视度是远远不够的，尽管国家一再强调舞蹈课的重要性，部分学校还是一再缩短学生的艺术课，举行类似比赛的时候仍旧持以敷衍的态度来对待，这是最影响舞蹈教学的原因。如果说学校对于舞蹈教学的重视度始终无法提起，是很难将这个政策落实到位的。
（2）老师的教学观念古板
当下很多老师的教学思想古板守旧，他们觉得学习舞蹈就是在浪费时间，认为中学阶段的任务就是贯彻好学习目标，这也从不同层面影响了学生的思想。一些排舞蹈课的学校常常因为老师的原因被忽略，老师总是能找到各种理由让舞蹈课变成一种形式。老师的古板守旧也间接影响了学生和老师之间的关系。
（3）学生和家长对舞蹈教学的认识不足
当下很多家长和学生自身对于舞蹈教学的认识也存在一定的偏见，很对家长都觉得舞蹈课不是必要的课程，且坚持舞蹈课还会从不同角度影响到学生的正常学习。
而在很多学生严重，自己是不具备舞蹈天赋的，只有艺术生才需要进行舞蹈培训，再加上很多中学生的性格受限，在舞蹈课上无法完全展现自我，导致舞蹈课无法顺利开展[2]。
三、提升舞蹈教学实效的方法
（1）创设良好的舞蹈学习条件，营造良好的学习氛围
当前影响舞蹈教学实施的重要因素之一是舞蹈学习的条件欠缺，专业化的舞蹈需要标准的舞蹈室和专业的舞蹈老师，还有相对应的音乐器材等，这都是当下所缺少的东西。想要把这些东西完善，还需要赢得学校领导的重视，塑造中学阶段舞蹈的重要性，把舞蹈教学当作校园文化的领头任务并坚持下去。而想要从源头上改善这些问题，还需要观念上的转变，不仅是学生本人的关键，还包括校领导、家长之间的配合，制定一个多方位的发展规划是重中之重。
（2）充分挖掘舞蹈教学的价值，激发学生的学习兴趣
提起舞蹈，大多数人都会说这是一门视觉艺术，而完成这门视觉艺术的前提是要充分认识到它的价值，只有体会到了中学阶段舞蹈教学的价值，才能彻底激发学生的学习兴趣。舞蹈也是一种另类的体育活动，长时间练舞蹈，学生的形体和心理状态都会发生一些转变，这是接触舞蹈的价值，也是一种必然的趋势。自古舞蹈教学和音乐创作都是不分家的，很多音乐灵感都来源自舞蹈，音乐和舞蹈的搭配更能展现舞蹈的魅力。长期接触舞蹈，可以带动学生的积极性，提高其专注度[3]。
（3）加强舞蹈教师队伍建设，提升教师的专业素养
尽管舞蹈的学习受学生自身的约束，但外界环境的影响还是不可忽视的，如壮大舞蹈老师的队伍建设，提高老师的专业素养。当下开展的舞蹈课中大多数老师都不是特别专业的老师，基本都是一些别的科目的老师去讲一下关于期待的基础动作，因此壮大舞蹈老师的队伍建设已经成为了重中之重，建设一支高标准、高水平的教师队伍也是很多中学生的诉求。老师队伍的壮大，以当下的水平来看，还无法实现，并且需要有关教育部门的配合和指导。学校和有关教育部门要加大对舞蹈老师的支持，积极配合他们的工作，除了强调老师的专业程度以外，还要扩宽其思维能力。
（4）加强教学研究、编校本教材，让课内外有机结合
从正确的角度来看，舞蹈也是一门课程，且舞蹈更应该得到尊重和理解，因此加强教学舞蹈教学研究、把课本教材丰富整理好也是非常重要的事。当下有关舞蹈教育的文本并不是很多，有相关的文本的学校，文本也不是很详细，这是需要改进的地方。文本的编撰需要社会各界人士的参与和支持，可以理解为学校的教育工作需要各界人士的监督和鼓励，把一些闲置的资源落实到位，从而为学生提供一些必要的帮助[4]。
结束语
总的来说，舞蹈教育已经是当下教学大纲中的重要组成部分，舞蹈所带来的正能量也是不可忽视的。舞蹈在传递美的时候也创造了一双又一双发现美的眼睛。当下舞蹈教育为学生提供了课堂上所没有的欢乐气氛，促进了学生的身心发展，也锻炼了其思维能力，可以说是一举三得。通过舞蹈来表达自己热烈的情感是世间温柔的体现，也侧面反映了中学生积极向上的生活状态和学习习惯。在这个过程中加以正确的引导，相信最终舞蹈教学能够在中学课堂上得到完美的诠释，这是一种流行趋势，更是学生内心深处的声音。也相信通过多方面的配合、支持，会有更多学生喜欢上舞蹈。
参考文献：
[1]王丽媛.初中舞蹈教学中学生审美能力影响因素分析与优化措施[J].学周刊,2020（34）:163-164.
[2]张月龙.初中舞蹈美育“三维一体”教学模式研究初探[J].大众文艺,2020（17）:172-173.
[3]翦建. 论中学舞蹈教学存在的问题及对策[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020课程教学与管理学术研讨会论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会,2020:3.
[4]王媛.中学舞蹈教学中的舞蹈动作记忆探究[J].戏剧之家,2020（02）:163.