何平年
甘州中学 甘肃 张掖 734000
摘要：信息技术为班主任的班级管理工作提供了十分便利的平台，可以在很大程度上提升班主任日常班级管理的质量以及水平。本文将结合初中班主任的日常管理工作进行分析，对如何在班级管理中合理运用信息技术进行相应探讨。
关键词：信息；班主任；平台
引言：随着时代的不断发展与进步，信息技术也在日常教学生活中获得了广泛应用和普及，这在很大程度上为广大在校师生带来了崭新的学习理念以及生活方式，与此同时，信息技术也在不断潜移默化中不断变更我们的学习、情感以及生活等等。如今在教育的所有领域内信息技术都已经被广泛应用，那么作为新时代的初中班主任也需要对其提高认识。其中构建校园网络，可以有效为校内的学籍管控以及财务收支等等提供一定保障，并且能够在一定程度上大大提升校园自动化工作流程。可以让初中班主任在繁忙的教学工作中脱离部分十分琐碎的事务性工作内容，能够利用更多的时间进行更加具有创造性的教学活动。
一、信息技术在班级管理中的意义
现代信息技术主要是以互联网作为基础核心，并且伴随着信息技术的深度普及和应用，其也为校内的管理工作提供了较为有效的支撑平台，同时也增进了老师和学生以及老师和家长彼此之间的有效互动交流。伴随着计算机处理技术以及通信技术水平的不断提高，计算机信息技术已经逐步进入到社会的各个领域之中。同时信息技术的迅速进展和日益完善也在很大程度上转变了社会各界人士对数据的获取、应用以及创新的模式，能够看到信息化已逐渐成为当代社会前行的必然走向之一，同时也为社会发展的一个潮流趋势。如今怎样衡量一个国家发展程度以及综合国力水平其一便是看信息化技术的普及程度。随着我国对信息技术构建的不断开展，已经有许许多多的家庭和学校从中受益。作为在这个新时代的教育工作者更应该具有现代化的教育观念，利用更加科学的方式熟练地使用信息化模式的班级管理手段以及授课模式从而实现班级的高效管理。对信息和网络认可并积极采用的态度能够帮助班主任更加方便的进行教学资源的获取、整理以及归纳，最终达到管理成果的最佳化。
二、充实班级教学内容，强化班级管理实效
在进行初中班级管理工作过程中，作为班主任需要常常面对诸如此类的问题，因为教育资源不多，导致学生没有较为充沛的教学内容予以应用。而伴随着信息技术的飞速发展和在日常生活内的广泛应用，使得我们随时能够获得需要的内容，其中涵盖视频、声音以及图像等等。因此我们可以进一步利用互联网进行工作所需的相关资料获取，进而利用到班级教学以及管理工作中，进而提升初中班级的管理效率。此外，相对于其他教学辅助材料计算机多媒体技术则更为直观、生动且形象，可以有效提高学生参与学校活动的积极程度，同时也为班级的实际工作提供崭新的活力，最终提升班级管理工作效率。例如在以往的班会中往往缺乏新意导致学生欠缺热情，而如今利用信息技术可以有效的避免这一点，班主任在确定好主题以及分组后，可以让学生通过互联网进行资料收集以及相关动画、ppt制作等，这不仅增加了班会的趣味性也能促进班级同学的交流沟通。
三、运用信息技术加强创新，实现网络化管理
教育成果是否是成功的，其主要影响因素之一便是家庭和学校是否达成一致，若是不能达到和谐统一，学校的教育也将变成空谈。因此可以看出，家庭和学校的有效联系是十分重要的。在此之前，网络并不发达的时代里，因为老师和家长彼此之间欠缺能够进行有效沟通的方式和工具，所以在很长一段时间以来，真正有效的沟通机制并没有构建起来。若是可以在班级管理过程中对计算机信息技术进行合理使用，那么便能够为家庭和学校之间的联系提供一个崭新的平台，最终在家庭和校方之间构成十分强大的凝聚力。
①班班通
在现代教育体系中，优先提倡家庭、社会以及校方三者的和谐统一，伴随着网络信息水平的不断提高和渐趋完善，促使部分网络平台能够扮演其中促使三位一体进行有效融合的重要角色。其中“班班通”为一个建立在基础设备以及教育授课相关内容的一个多功能信息平台。其主要是由副总理刘延东所提出的一个重要指示，主要目标是希望在完成“三通两平台”构建的同时，能够依靠云服务从而为社会各界广大师生贡献更加优质的教学资源，并且能够在授课过程中将部分先进的信息技术进行有效融合。其中由于该平台的问世，不仅在一定程度上提高了校园宽带网络的发展速度，同时也在进行家校联合的活动中突破了原始教育理念以及教学模式，能够更加促进教育公平化的进展程度，提升教学质量。在这个多效互通平台中，可以良好的完成班级和外界的互通，在一定程度上增加资源获取的方式和渠道，能够实现不同学科和互联网的有效结合，实现了老师授课方式和学生学习模式的变更，可以有效促进学生的身心进步。
②微信群
随着网络信息技术的快速发展以及数码智能产品日益更新，互联网在教学中的作用越来越明显。于较为传统的班级管理工作中，通常存在许多问题，例如交流的形式极为单一，需要利用语言，透过面对面交流的形式和学生的家长以及学生本人进行交流；此类交流表现出明显的单一化和瞬时性，通常是学生在校发生问题了班主任才会叫来学生家长进行沟通学生在校表现以及学习情况；交流较易出现摩擦，由于利用语言的方式进行交流很容易被对方的心理状况以及激动的情绪所左右，最终无法达到沟通的根本目的。若是能够采用微信平台进行班里管理工作的展开，便能够很好的避免这一缺点，有艺术性以及针对性的进行班级的管理，可以在一定程度上有效提升班里的管控效率。
结语：
总而言之，在进行初中班级管理工作中，只有合理使用信息技术才可以将崭新的教育观念以及教学思想进行有效传达，才可以将较为单一的价值理念逐渐发展为丰富的教育观，进而完成班级管理模式的突破。
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