王涛
四川省遂宁市船山区锦华幼儿园 629000
【摘要】本文主要从主题活动中如何有效开发和利用家长资源研究 出发，并结合当下主题活动开展家长资源的运用进行阐述说明。幼儿园在主题活动开展当中家长的资源至关重要，教师应当不断挖掘。使家长资源成为幼儿发展的主体，与教师一同促进幼儿，相互配合、相互合作，挖掘有效的教学资源，促进幼儿的健康成长。
【关键词】幼儿园；主题活动；家长资源；实践研究
引言：在多元化的时代背景下，家长的行业也各式各样，各自有自己的优点，家长自身丰富的经验以及生活都是优秀的教学资源。从而有效的弥补了幼儿园资源空缺的问题，形成了互补的关系。因此幼儿园自身应当不断开发家长的资源，激发他们的积极性，使家长可以重视主题活动的开展，不仅丰富了有效的学习，同时也使幼儿更加了解实际的生活。
一、家长与教师的有效配合
幼儿脱离家庭进入幼儿园后，对于幼儿生活习惯的培养依然需要家长和教师的共同努力。教师要向家长宣传关于培养幼儿生活习惯的相关要求内容，并要求家长做到积极的响应和配合，根据幼儿园的制定的标准帮助幼儿改善生活习惯中出现的不良行为。同时，通过家园共育窗口，定期对家长进行培训，使家长能够了解关于培养幼儿生活习惯的相关知识，按照正确的方式方法来引导幼儿形成良好的生活习惯。
例如，教师可以每日在家园窗口进行生活习惯的宣讲，让家长在接送孩子的时候关注其中的内容，并根据宣讲内容进行实施。比如：我能自己吃饭、我能自己穿衣、我会刷牙等等。
二、家长和教师为幼儿树立榜样
无论是在家中还是在幼儿园里，家长和教师都是幼儿接触最为亲密的人，幼儿对身边的事物具有较强的模仿能力，因此，家长和教师的行为对于幼儿习惯的养成具有重要的影响，只有为幼儿树立良好的榜样，才能够促进幼儿的进步，使其形成良好的行为习惯。例如，如果家长不注重卫生，随地扔垃圾，这就会导致幼儿进行效仿，从而使幼儿缺乏保护环境的意识，形成不良的生活习惯，因此家长积极的配合幼儿园教师的工作，让家长对幼儿习惯的培养引起相应的重视。
三、家庭资源的丰富性
（一）人的资源多样性
大部分的幼儿家中都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等等，小班幼儿园在参加《可爱的我》游戏活动当中不仅要对自己的成长过程有所了解，并且也应当对家庭成员进行充分的了解。由于家长的行业来自各行各业，并且所带来的资源也是非常丰富多样的。例如有的家长在机场工作机会开展《娃娃看天下》的内容；有的家长是消防员就会开展《神奇的火》主题活动；有的家长是医生就会开展《白衣天使》的内容等等。由此可见，因为家长资源的丰富多样为主题活动的开展创建了有利的条件。
（二）物的丰富性
随着社会不断的发展以及生活质量的不断提升，家庭的资源越来越多，并且具有广泛性以及多样性的特点。例如在《汽车嘟嘟嘟》的活动当中，就可以让家长与幼儿一同搜集有关汽车的图片或者玩具，从而保证幼儿对汽车可以全面的了解。再比如在《美食活动》当中，当过节日的时候家长都会做一些美食让小朋友带到幼儿园分享，通过这样的方式不仅让幼儿培养了良好的生活习惯，同时也更加明白了伙伴之间的情感，促进了社会活动与主题活动的进一步结合。
（三）教师可以定期开展家长会
幼儿园内可以定期的召开家长会，让学生家长参与其中，今年由于疫情的原因，教师可以和家长进行线上的交流，通过对本班学习的教学成果进行归纳总结，向家长及时反映学生在校的情况。同时，幼儿教师还应当与家长进行有效的沟通，并且将自身的教育经验传授给家长，说出自己的意见。也给家长创建了一个沟通交流的平台，从而吸收到更多育儿的经验。同时，也能给家长提供一个与老师交流的机会， 体现出教师的认真负责。
四、运用家长资源开发社会教育资源
教师可以巧妙的运用社区当中的资源不断激发幼儿的社会意识，从而促进幼儿情感的进一步提升。与消防队之间合作开展有关《神奇的火》主题活动，并带领幼儿到消防队进行观察，请消防叔叔为小朋友演示水枪射流变换、合作进行消防业务演习:有爬墙角、挂钩梯、六米拉梯等;教幼儿折叠被子,与幼儿共同游戏等等。这样一来，使幼儿在与消防叔叔沟通的过程中满足了好奇心，从而使幼儿深刻的感受到消防叔叔的伟大，激发幼儿对祖国的爱国之情以及对消防叔叔浓厚的情感。
五、结束语
总而言之，随着时代多样化的发展，幼儿园自身更加应当重视与家长的相互配合，使家长资源成为幼儿园的合作伙伴。所以，就需要家长与幼儿教师之间相互沟通，做好家长的思想工作，使家长可以及时了解幼儿的实际情况，不仅如此，家长可以帮助幼儿教师解决问题，只有这样，才可以更好的改善学生的成长环境。尤其是在幼儿园主题活动开展当中，家长的资源至关重要。
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