王燕
广东省惠州市惠城区三栋镇上洞小学 广东 惠州516000
摘要：想象力代表着创造力，很多发明和创造都是通过现象实现的，没有想象力世界将没有前进的动力。对于小学生来说，想象力的培养非常重要。特别是新课改以来，对小学生想象力的培养更是提出了明确要求，要求重视对学生创造性思维的培养，因为想象比知识更重要，如果说知识是一潭死水，想象力就是注入死水的一股源泉，只有不断的想象才可以让知识革新。本文将对培养小学生的想象力提出几条合理化建议，希望对小学语文教学有所帮助。
关键词：小学语文 想象力 培养 策略
一、小学语文教学中培养学生想象力的重要性
随着科学技术的飞速发展，数字化时代的到来，科学技术更是日新月异，特别是电子产品更新换代的速度越来越快，这些进步都来源于创新。而对于创新而言，是离不开想象力的，没有想象何来创新。由于我国教育受传统观念的影响，很多孩子缺乏想象力和创造力，学习中还是按部就班的应试教育，这种教育模式极大的阻碍了学生想象力的培养。但是，随着社会的进步，人们思想的转变，我国教育中也逐渐开始提倡学生想象力的培养，在小学语文教学中培养学生的想象力就是教育的一大进步。
小学语文教学中培养学生的想象力，可以让学生自己体味古人的乐趣和生活环境，激发学生对古典诗词的爱好。很多古诗词都描述了古人的一种状态，一种生活环境，如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，通过这句诗，学生就可以想象诗句所描绘的场景，体会古人高雅的生活情趣，从而更好的理解古诗词其中的含义和韵味，为学好语文打好基础。
二、小学语文教学中培养学生想象力的策略
1.引导学生通过课本插图培养学生想象力。小学语文课本都是图文并茂的，以便于学生通过插图更好的理解课文内容。图片是最能引发学生想象的工具，老师引导学生先不要朗读课文，先看图，通过图片猜出作者想要表达一个什么样的故事，想描绘出一个怎样的场景，甚至可以大胆猜想作者想要表达一个什么样的中心思想，这样可以极大程度的调动学生进行想象和思考，久而久之，会养成学生自己独立想象的习惯，开阔学生大脑和提高学生的逻辑思维能力。
2.在写作中锻炼学生的想象力。小学语文作文也有看图命题的作文、或者读一句话，自己去命题，这种开放性的命题作文最能锻炼学生的想象力，可谓一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个学生看待问题的视角不同，就会表达不同的观点。
在小学语文教学中，老师可以在作文课上通过一个图片或者一句话，让学生自由命题进行写作，在写作的过程中锻炼学生的想象力。想象力丰富的学生可以写出见解独到，别具一格的优秀文章，学生写作完成后，老师可以挑选优秀作文进行朗读，让见解独到，别具一格的作文也与其他学生一起分享。这样更容易让其他学生发现自己的不足，从而奋起直追，提高自己的想象思维能力。
3.通过课文阅读分析培养学生的想象力。在阅读课文时，课文中提到的场景很容易引起学生的遐想，在课堂上老师对于课文中的意境或者古诗中的场景要提倡学生想象，并让学生将自己的想象描绘出来，与其他学生共同分享。这样更容易激发学生的学习兴趣和阅读爱好，因为想象可以让阅读变得更加有趣，使枯燥的阅读不再乏味，而阅读是学好语文的基础，阅读可以让学生学到许多美丽的辞藻，好听的句子，为写作奠定基础，还能帮助学生提高阅读理解能力。例如，在学习“祖父的园子”使，其中描写了很多园子的场景，还描写了作者与祖父在园子里的经历，老师可以引导学生想象自己也走进这样一个园子，切身感受作者的经历，才能对作者的描写感同身受，才能更好、更准确的理解作者想要表达的观点和中心思想，找到文章的主旨，这是阅读的关键，也是提高语文成绩的重要步骤。可见，想象是提高语文阅读能力的一个法宝，一定要重视和践行。
4.利用电教媒体，拓宽学生的想象力。多媒体教学为培养学生想象力提供了强有力的帮助，想象不是凭空而来的，它需要有某个触发点，就像开关一样，需要引发想象的共鸣和想象的依托，视觉对于人的冲击力要远远大于听觉，但是多媒体却能够同时刺激学生的听觉和视觉，在语文教学中，通过运用电教媒体，可以为学生营造一个更加丰富的想象空间和氛围。特别是小学生在理解一些成语上还存在偏差，比如“华灯高照”是什么意思，这时候就可以借助多媒体放映一段城市的夜景，帮助学生更好的理解词语的含义，也对这些陌生的词语加深映像，此外还可以通过多媒体对古诗进行朗读，如果能将古诗描绘的画面通过多媒体进行视频播放，将更大程度上激发学生的想象能力和想象空间，为学生更好的理解古诗词奠定基础。
三、结语
总而言之，创新是中国教育的必由之路，想象才能带领中国教育进入一个新的时代，才能让祖国的花朵开得更加鲜艳动人。小学语文教学中想象力的培养需要老师和学生一起努力，相信只要潜心研究，积极探索，对提高学生想象力的各种措施、策略予以践行，在语文教学中一定能帮助学生提高想象的能力，让学生带着一双想象的翅膀翱翔于知识的海洋中，沉醉于语文的古典文化中，为社会培养更多的创新人才。
参考文献：
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