田耀
天津中医药大学 301617
摘要：本文依据大数据时代背景下大学生思政教育现状，基于大数据时代特性分析天津市高校大学生思政教育存在的问题及不足，探究增强天津市高校思政教育精准性的举措，为天津市高校思想政治教育精准开展提供指导。
关键词：大数据 思想政治教育 精准化
思政教育是长久的课题，是实现中国梦的。高校是开展思政教育主要阵地，应响应新时代号召持续推进思政教育的实施，加大思政教育的有效性。伴随着新时代的进程，天津市高校思政教育面临着多元化难题与挑战，进一步推进天津市高校思政教育的发展 。本研究在前期调研的基础上基于大数据时代特性分析天津市高校大学生思政教育存在的问题及不足，探究增强天津市高校思政教育精准性的举措。
一、大数据时代的天津市大学生网络思想政治教育现状及分析
当前天津市高校网络思政教育的理念仍停在传统的教育理念上，思政教育群体对象较为大众化，难以通过大数据的技术手段关注天津市大学生不同方面所存在的教育需求，天津市高校应考虑针对各种学生开展个性化的思想政治教育。虽然天津市大部分的高校创建各种思政教育网上教育平台，“学习强国”等 APP、思政教育网站、微媒体平台，能为天津市高校采取网上思政教育的形式，然而当前也只是处在为高校学生提供不同网络教育途径的表面，同大学生开展网上互动获得的反馈结果，所以，不能利用当前大数据技术详细分析每位大学生在思政教育方面具体需要，准确性不是很够。当前大学生的思想理念、行为方式呈现多元化和多样性，这就要求高校思想政治工作要深入了解分析不同大学生群体的个性特点。然而在实际工作中，天津市高校思政教育实施者缺少面向不同专业、不同年级、不同兴趣等天津市高校大学生的持续关注及实地调研，只注重表面的共性，没进行具体的层次分类，轻视学生主体性的差异，影响天津市思政教育工作的有效性。
目前，天津市高校思政工作的全方位、全过程、全员育人格局还未形成，资源的整合未能形成有效的合力。思政教育仍仅限于学生工作系统内的微循环，不同职能部门在现实工作过程中避重就轻、相互推诿，部分教师仍狭隘地认为思想政治教育就是辅导员和思想政治课教师的事情，对思想政治教育重视程度不够，未能形成有效的协同机制和联动机制。相对于传统科技而言，大数据相对于科学技术创新，是进步的、革命的新生事物，新生完全取代旧事物，需经长期的的量变化历史性的进程。然而，新时代大数据触发的社会转型必定带来适应性的难题。一是思政教育者通常难以顺应新时代大数据带来的重大的变革，对来临的大数据时代在行为和思想上的准备工作做得不足，对于大数据思政教育重要性及必要性认识不充分。依然存在着一些陈旧的做法和思维，侧重于传统教育思政教育方式及结果型教育反馈，轻视在实践教学过程中对受教育者进行的呈现性的成长型评价，缺少对于对受教育者的人文关怀和对大数据的功能性认识。二是对应的和体系建设和激励性政策速度很大程度上跟不上大数据时代的发展步伐，缺少相应的体系保障及政策支持，因此，应用大数据精准开展思想政治教育实践的自信心不足，缺乏安全感。三是大数据思想政治教育科研的攻关人员的基本科研素养有待提高，社会的支持合力不足等综合性的因素也会影响大数据思想政治教育效果。未能有效利用大数据网络技术手段对大学生生活、学习等数据整合，剖析不同学生的需求与真实想法，实现对各位大学生开展精准教育。
二、提高大学生网络思想政治教育精准性措施
1、牢固坚持正确的政治方向
“必须坚持正确的政治方向”是习总书记针对我国高等教育提出的必然要求，为天津市高校思政工作点明了方向。作为社会主义国家，改进和加强高校思政工作必须始终坚持社会主义办学方向。面临当前国情、世情的深刻的变化，天津市高校思政工作应当立足高远，牢记“办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针”，在实际工作实践中应牢牢把握好方向，成为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的坚强阵地。在思政骨干教师队伍建设、教学教育管人才培养方案制订等治校办学的各方面须切实增强党的领导，落实党的基本路线、基本方略及基本理念。在目标精准设定上，须切实抓好党对教育工作委员会及学术委员会的领导，以确保正确的政治方向。
2、树立精准思维 明确教育主体地位
引领大数据促进大学生思想政治教育与第二课堂信息化的建设与专业课堂的进一步的融合。常规教学课堂是一课堂；学生自发组织或老师组织各类教育活动是二课堂，即实践教学是第二课堂。
推动第二课堂信息化建设能够促进共享天津高校思想政治教育的教育资源，完善天津市高校思政教育教学的形式，激发天津市高校学生的积极性与兴趣。全方位加强与第二课堂的延伸，以期促进学生的全面发展，通过大数据技术促进第二课堂的思想政治教育，为各种学生的不同的需求精准的推送个性化的思想政治教育的指导。利用大数据网络技术对大学生道德、心理、政治、素质动态以及思想开展全方位的教育与观察。特别是，在大学生未来的职业生涯规划方面所需的道德与素质教育这两方面，经过前期调研不够重视，网络教育做的不够。对此，天津市高校思想政治教育工作者，需定期与学生通过网络进行交流，利用大数据技术分析出普遍化问题以及特殊化问题。依据不同的专业，定期聘请相关专业性教师或有企业单位经验的资深管理者，借助网络技术手段为学生讲解关于职业所需的道德与素养的要求，解决大学生普遍存在的问题。与此同时，针对学生面临的特殊问题，打造学生与教师以及企业专业人员的线上思想政治教育平台，按照规定的时间开展线上沟通，有针对性的解决大学生所存在着问题。
3、精准供给，打造特色教学内容
在精准思维的指导下，为化解思政教育的难题，思治实践教育内容上应全面实现精准供给，目的精准实现思想政治教育。对此，天津市高校思政教育应立足于学生的个性化的需求进一步打造具备特色化的思想政治实践教育内容。一是优化思政教育教材内容，做好实践调研的工作，将现有思政实践教育内容中重复、交叉的教学内容删减与过滤，实现精简教学的内容；二是引进特色、与学生生活相贴近的思政内容，把天津地域文化同新内涵、新思想引到课程教学中来，拓展思政教育的深度与广度；三是将天津市高校学生关心的社会热点、思政内容及重点的问题纳入进思政课堂实践中来，进一步解决学生所关切的问题；四是建立时事政治专题研讨组，关注天津市高校思想政治教育新动态，同新思想新时代接轨。在增强大学生网络思想政治教育工作者，充分利用大数据技术整合高校内学生大数据资源的能力的基础上，经过收集学生在思想、心理、道德以及政治素质表现上的线上数据以及家长与老师的反映情况的数据化信息，利用大数据技术进行分析，预测每位大学生在每一个分析阶段的思想、政治、心理、道德以及素质这几个方面的趋势与动态，及时发现偏离主线的问题学生，及时与学生进行沟通，避免走弯路。
4、深化网络数据应用，开辟精准渠道
在信息化时代下，高校思政教育需深化“互联网+”应用，依托互联网信息技术来实现思想政治实践教学数据精准分析与调查，为天津市高校思政教育的科学化开展搭建精准化的渠道，创新思政教育方法。创建大学生思想政治教育数据库，通过大数据等信息技术对学生们的心理健康、兴趣偏好及个体发展等多方面的数据进行搜集、研判、预测与分析，为天津市高校思想政治教育精准化开展提供大数据依据。与此同时经过数据挖掘，利用微信、网络学习平台等自媒体进行个性化、定制化思想政治教育内容，此外，在天津市高校思想政治教育中引入翻转课堂、慕课等各种创新化的方法，牢牢把握天津市高校网络思想政治教育的话语权。利用大数据技术手段对大学生网络心理、政治、思想、道德以及素质动态进行全面的教育与观察。建立教师、校园、父母和大学生之间的线下线上全面互动的网络教育。天津市大学生网络思想政治教育工作者不但需要掌握天津市大学生校园的线上整体数据，也应增强与大学生与大学生父母之间的沟通，及时掌握天津市大学生在家庭与社会中的思想状况，讲虚拟数据同现实情况有效的融合，增强天津市大学生思想政治实践教育的实效性，进一步营造健康和谐校园氛围。
综上，做好新时代天津市院校的思想政治工作，增强天津市高校思想政治工作的实效性和针对性,就应牢牢把握“精准”二字。在具体思想政治教育实践中，既应精准把握天津市高校思想政治教育工作的着力点，也应牢牢开辟新时代天津市高校思想政治工作的实施路径。天津市高校思想政治教育工作者还需对问题精准把控，从思想政治教育内容特色出发深化大数据应用进而树立精准性的思维明确思想政治教育主体等方面开展思想政治教育工作，进一步推进天津市高校思政教育工作的精准化的开展，培育与新时代相适应的高素质综合型人才。
参考文献
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