杨伍兰
广西壮族自治区贺州市钟山县钟山镇丹龙完小
摘要：小学语文教育是我国义务教育阶段中极其重要的一个部分，也是作为一名学生要进行书写和表达的必备技能。基于核心素养的背景之下，教师要尊重学生的主体地位，让学生在语文的阅读学习过程中，形成与学科相关的核心素养，让学生能够全面发展。在教学过程当中，我们除了要尊重学生自身的发展以外，还要有意识地培养学生思想品德、实践创新、健康生活等素养。本文将从教师层面思考核心素养理念指导下如何更好地开展小学语文阅读教学。
关键词：小学语文；语文阅读；核心素养
小学语文学科肩负着重要的教育责任和使命。但由于应试教育的产生，很多教师重点关注的就是学生的学习成绩，对于学习成绩以外的道德品质教育却关注甚微。经典的语文阅读教育恰恰就是在教学体系中很薄弱的一个部分。有些老师虽然根据语文学科教材完成了教学任务，但却未取得对学生进行阅读教学，文化熏陶的效果。本文就将说明阅读教学在小学语文教学中的重要性，研究阅读教学可以从哪些方面渗透到小学语文教学中去，最终达到语文教学实践的有效性，促进小学高年级学生的全面发展。
一、什么是语文核心素养
语文的核心素养主要包括学生的语文阅读，思维模式以及语言表达能力。因此小学语文教学主要就是培养学生的这三种能力。通过提升这三种能力，提升学生的核心素养。
二、核心素养理念指导下小学语文教学中开展阅读教学的途经
整个社会发展至今，现如今有着巨大的文化库等着现代的青少年去挖掘和探索。但如今的学生，因有了应试教育的压力，大多数的时间就只能在学校，很难去接触和欣赏外面的世界。这个时候，阅读就是最好的方式，帮助学生看遍世界奇观，领域各国文化内涵，帮学生开拓眼界。
（一）积极推荐好书
如今电子设备，网络科技发达，学生在上网时难免阅读到不良的文章和书籍，这样不仅不能起到阅读正面教育的作用，还会导致学生的心灵健康受到伤害。因此，作为语文教师，可以锻炼学生辨别优质书籍进行阅读，比如鲁迅杂文、莫言小说等。小说本身看起来有趣。描写生动，能够激发学生的阅读兴趣。
另外，教师在进行课堂教学时，也要有意识地多给学生推荐中外名著，规定学生在一学期内要完成几篇书目的任务，并布置记录读书笔记。中外名著的书籍都是资深作家们的思想和文化的精髓，不但文字表达优美，还富有了深刻的内涵，很利于学生的价值观构建和语文学科的学习。
当教师在进行每一节课的教授时，在课上和课后也应多推荐学生阅读更多有关书籍。像六年级八单元“少年闰土”就可引导学生在课下去搜索鲁迅先生的其他书籍，这也帮助了学生更好地理解作者的背景和本文的社会环境，也锻炼了学生阅读的能力，提高了语文阅读核心素养。
（二）组织阅读活动
组建实践活动是教师进行教学的常见手段，良好的实践活动能够极大地调动学生学习的热情，让学生在活动当中享受学习的乐趣[2]。为了对学生进行更好地阅读教学，锻炼学生之间的沟通表达能力，教师就可以定期举行读书交流大会。学生畅所欲言，对于最近所阅读的文章进行简单的概述并说出自己读完后的整体感受。教师组织这个活动，并做好相关的发言记录，以便于后续课堂教学更好地进行。活动结束后，教师再进行活动成果的总结工作，评选出活动中表现最佳的学生给出一定奖励，这也做到了激励其他学生的目的。
比如，当上完六年级七单元文言文知识后，教师就可给出课外的经典文言文作品，让学生在课下花时间自行阅读学习。每个同学选取相应的作品，充分准备。在正式活动开始时，总结出自己的阅读感受和心得体会，从中体会作者的思想情感。这样的阅读活动，不仅帮助学生提高了自行学习阅读文言文的能力，还培养了学生自主学习和沟通表达的能力，让学生也获益良多。
（三）引导学生探索
课本上的有些知识可能只是摘选的经典名著的一个片段，是属于经典名著中的最为出色的一部分，教师在课下要多引导学生去查阅相关资料和其相关的名家名著，扩大学生的阅读面。比如六年级二单元课文“开国大典”讲述了开国大典当天的具体情景。当上完本节课时，教师就可以引导学生去查阅相关的历史资料，了解新中国成立的艰难历程。在课文当中，名家本身的语言精练，思想深邃，立意独特，描写丰富，这也都是学生可以学习的地方，帮助学生锻炼自己的语感和书写能力。教师也应该多引导学生去深挖作者，了解他们的生平著名事迹，从而对他们所写出的作品进行更深的理解。
良好的阅读习惯决不是一朝一夕能够锻炼出来的，需要学生自主的长期阅读和教师正确的阅读引导，有目的、有计划性地克服阅读者遇到的难题，从而锻炼学生自觉、坚韧的意志品质。
结语：
当小学阶段的学习中，学生在学好语文基础的前提之下，作为教师要有意识地对学生进行语文阅读素养等品质的和发展，锻炼学生的乐善好学、合作担当、勇于探究等一系列的核心素养，为国家培养更加优质的人才方向努力。
参考文献：
[1]张丽.小学语文阅读教学的实践和创新策略研究[J].学周刊,2020(36):47-48.
[2]徐琴琴.浅谈在核心素养背景下培养学生语文阅读习惯的策略[J].天天爱科学(教学研究),2020(11):33.